|
|
|
|
|
«Осмотр на месте» |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическое |
занятие |
по |
Деловая |
игра |
«Судебное |
|
|||
|
теме |
|
«Судебное |
1,5 |
||||||
|
|
разбирательство» |
|
|
||||||
|
разбирательство» |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Практическое |
занятие |
по |
Деловая |
игра |
«Установление |
|
|||
|
теме |
|
«Особое |
фактов, |
имеющих юридическое |
1 |
||||
|
производство» |
|
|
значение» |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическое |
занятие |
по |
Имитационная |
игра |
«Модель |
|
|||
|
теме «Производство |
в |
|
|||||||
|
рассмотрения |
дела |
судом |
1 |
||||||
|
суде |
апелляционной |
||||||||
|
апелляционной инстанции» |
|
||||||||
2 |
инстанции» |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическое |
занятие |
по |
Имитационная |
|
|
игра |
|
||
|
теме |
|
«Пересмотр |
|
|
|
||||
|
|
«Рассмотрение |
заявления о |
|
||||||
|
судебных |
постановлений, |
0,5 |
|||||||
|
пересмотре дела |
по |
вновь |
|||||||
|
вступивших в законную |
открывшимся обстоятельствам» |
|
|||||||
|
силу» |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическое |
занятие |
по |
Дискуссия |
«Перспективы |
|
||||
|
теме |
«Исполнение |
|
|||||||
|
развития |
исполнительного |
0,5 |
|||||||
|
судебных |
постановлений |
||||||||
|
производства в России» |
|
|
|||||||
|
и иных актов» |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семестр |
Вид занятия |
|
Используемые интерактивные |
Количество |
|||
|
образовательные технологии |
часов |
|||||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекция |
на |
тему |
|
|
|
|
|
«Производство |
в |
суде |
Лекция-дискуссия |
|
2 |
|
|
апелляционной |
|
|
|
|||
1 |
|
|
|
|
|
||
инстанции» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Практическое |
занятие по |
Дискуссия |
«Принципы |
0,5 |
||
|
теме |
«Принципы |
состязательности |
и |
|||
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
146 |
|
|
|
гражданского |
|
|
|
объективной истины: |
модель |
|
||||
|
процессуального права» |
|
соотношения» |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Практическое |
занятие |
по |
|
|
|
|
|
|||
|
теме |
«Участие прокурора |
|
|
|
|
|
||||
|
в гражданском |
процессе. |
|
|
|
|
|
||||
|
Участие |
в гражданском |
|
|
|
|
|
||||
|
процессе государственных |
Ролевая |
игра |
«Заключение |
|
||||||
|
органов, |
органов местного |
0,5 |
||||||||
|
прокурора» |
|
|
||||||||
|
самоуправления, |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
организаций |
и |
граждан, |
|
|
|
|
|
|||
|
защищающих |
|
права, |
|
|
|
|
|
|||
|
свободы |
и |
|
законные |
|
|
|
|
|
||
|
интересы других лиц» |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Практическое |
занятие |
по |
|
|
|
|
|
|||
|
теме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Подведомственность |
|
Ролевая игра «Передача дела в |
0,5 |
|||||||
|
гражданских |
|
дел. |
другой суд» |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
Подсудность гражданских |
|
|
|
|
|
|||||
|
дел» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Практическое |
занятие |
по |
Ролевая |
игра |
«Обеспечение |
0,5 |
||||
|
теме «Иск» |
|
|
|
иска» |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическое |
занятие |
по |
Ролевые |
игры: |
«Признание |
|
||||
|
стороной |
факта», |
«Допрос |
|
|||||||
|
теме |
«Доказывание |
и |
1 |
|||||||
|
свидетеля», «Допрос эксперта», |
||||||||||
|
доказательства» |
|
|
|
|||||||
|
|
|
«Осмотр на месте» |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Практическое |
занятие |
по |
Деловая |
игра |
«Судебное |
|
||||
|
теме |
|
|
«Судебное |
1,5 |
||||||
|
|
|
разбирательство» |
|
|
||||||
|
разбирательство» |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Практическое |
занятие |
по |
Имитационная игра |
«Модель |
|
|||||
|
теме |
«Производство |
в |
|
|||||||
|
рассмотрения |
дела |
судом |
1 |
|||||||
|
суде |
|
апелляционной |
||||||||
|
|
апелляционной инстанции» |
|
||||||||
|
инстанции» |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
147 |
|
|
|
|
|
Практическое |
занятие по |
Имитационная |
игра |
|
|
теме |
«Пересмотр |
|
||
|
«Рассмотрение заявления о |
|
|||
|
судебных постановлений, |
0,5 |
|||
|
пересмотре дела по |
вновь |
|||
|
вступивших |
в законную |
открывшимся обстоятельствам» |
|
|
|
силу» |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
Семестр |
Вид занятия |
|
Используемые интерактивные |
Количество |
|||
|
образовательные технологии |
часов |
|||||
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекция |
на |
тему |
|
|
|
|
|
«Возбуждение |
|
|
|
|
||
|
гражданского |
дела. |
Лекция-презентация |
с |
|
||
3 |
Подготовка |
дела |
к |
видеофрагментами |
судебного |
2 |
|
судебному |
|
|
|||||
|
|
|
разбирательства |
|
|
||
|
разбирательству. |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
Судебное |
|
|
|
|
|
|
|
разбирательство» |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||||
|
Практическое занятие по |
Ролевая игра «Обеспечение |
0,5 |
||||
|
теме «Иск» |
|
|
иска» |
|
||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
Практическое занятие по |
Ролевые игры: «Допрос |
|
||||
|
теме «Доказывание и |
|
0,5 |
||||
|
|
свидетеля», «Осмотр на месте» |
|||||
|
доказательства» |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
Практическое занятие по |
Имитационная игра «Модель |
|
||||
|
теме «Производство в |
|
|||||
3 |
рассмотрения дела судом |
1 |
|||||
суде апелляционной |
|
||||||
|
|
апелляционной инстанции» |
|
||||
|
инстанции» |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
148
Семестр |
|
Вид занятия |
|
|
Используемые интерактивные |
Количество |
|||||
|
|
|
образовательные технологии |
часов |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Лекция |
на |
тему |
|
|
|
|
|
|||
|
«Возбуждение |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
гражданского |
дела |
дела. |
Лекция-презентация |
с |
|
|||||
|
Подготовка |
|
|
к |
видеофрагментами судебного |
1,5 |
|||||
|
судебному |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
разбирательства |
|
|
|
|||
|
разбирательству. |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Судебное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
разбирательство» |
|
|
|
|
|
|
|
|||
2 |
|
|
|
|
|
|
|
||||
Практическое |
занятие |
по |
Ролевая |
игра |
«Обеспечение |
0,5 |
|||||
|
теме «Иск» |
|
|
|
|
иска» |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Практическое |
занятие |
по |
Ролевые |
игры: |
«Допрос |
|
||||
|
теме |
«Доказывание |
и |
0,5 |
|||||||
|
свидетеля», «Осмотр на месте» |
||||||||||
|
доказательства» |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Практическое |
занятие |
по |
Имитационная |
игра |
«Модель |
|
||||
|
теме |
«Производство |
в |
|
|||||||
|
рассмотрения |
дела |
судом |
1 |
|||||||
|
суде |
апелляционной |
|||||||||
|
апелляционной инстанции» |
|
|||||||||
|
инстанции» |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семестр |
Вид занятия |
|
Используемые интерактивные |
Количество |
||
|
образовательные технологии |
часов |
||||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекция |
на |
тему |
|
|
|
|
«Возбуждение |
|
Лекция-презентация |
с |
|
|
2 |
гражданского |
дела. |
видеофрагментами |
судебного |
1,5 |
|
|
Подготовка |
дела |
к |
разбирательства |
|
|
|
судебному |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
149 |
|
|
|
разбирательству. |
|
|
|
|
|
Судебное |
|
|
|
|
|
разбирательство» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическое занятие по |
Ролевая |
игра |
«Замена |
|
|
теме «Лица, участвующие |
0,5 |
|||
|
ненадлежащего ответчика» |
||||
|
в деле» |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Практическое занятие по |
Ролевая игра «Обеспечение |
0,5 |
||
|
теме «Иск» |
иска» |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Практическое занятие по |
Ролевые игры: «Допрос |
|
|
|
|
теме «Доказывание и |
|
0,5 |
||
|
свидетеля», «Осмотр на месте» |
||||
|
доказательства» |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическое занятие по |
Имитационная игра «Модель |
|
||
|
теме «Производство в |
|
|||
|
рассмотрения дела судом |
1 |
|||
|
суде апелляционной |
||||
|
апелляционной инстанции» |
|
|||
|
инстанции» |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
150