Задачи круглого стола: обсудить факторы, влияющие на патриотическое воспитание школьников; определить педагогические технологии, методы и формы взаимодействия педагогов и учащихся в организации мероприятий по патриотическому воспитанию; обсудить неясные и спорные моменты по данному вопросу; обеспечить работу технических средств для выступления, обеспечить соответствующее оформление аудитории (чтобы «круглый стол» был действительно круглым и коммуникации осуществлялись «лицом к лицу»)
I. Подготовительный этап:
Любовь к Отчизне и любовь к людям -- это два быстрых потока, которые, сливаясь, образуют могучую реку патриотизма. В.А. Сухомлинский
Актуальность темы
Во все времена воспитание патриота своей Родины является приоритетной задачей государства.
В нашем обществе за последнее время произошли большие изменения. Нестабильная экономическая обстановка приводит к сильному расслоению общества, большим миграционным процессам, обострению национальных противоречий, возникновению различных молодежных националистических объединений. Поэтому от школы требуется большого внимания к формированию у учащихся гордости за свою страну, ее историю, культуру, уважительного отношения к другим народам, их прошлому и настоящему. Для формирования патриотической компетентности, необходимо рассмотреть терминологию ключевых понятий.
Кто такой патриот?
Патриот - человек, любящий свою Родину, свой народ, готовый ради них на жертвы, трудовые и ратные подвиги.
В "Словаре живого великорусского языка" В. Даля написано:
Патриот - "любитель отечества, ревнитель о благе его…".
Патриотизм - это ревностное, деятельное отношение к родине, стремление что-то сделать для ее блага, для ее процветания.
Патриотизм - это любовь к Родине, приверженность традициям отцов, уважение обычаев, нравственных ценностей предшествующих поколений.
В "Толковом словаре русского языка" С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой патриотизм определяется как "преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу".
Термин "патриотизм", как известно, происходит от греческого "патрис", что в переводе означает: земля отцов; место рода; родина .
Чувство патриотизма зарождалось в глубокой древности как следствие привязанности человека к своей земле обитания, к укладу жизни, к традициям и верованиям. Это чувство закреплялось веками обособленного существования народов друг от друга.
Принимая во внимание понятие «патриотизм», мы определяем патриотическое воспитание как процесс деятельности государственных и общественных организаций по формированию у детей высокого патриотического долга.
Патриотическое воспитание является основой для формирования у подрастающего поколения важнейших духовно-нравственных качеств - любовь к Родине, уважение к законности и правопорядку, ответственность за выполнение конституционного долга и обязанности по защите Отечества. Героические события отечественной истории, выдающиеся достижения страны в области политики, экономики, науки, культуры и спорта еще сохранили качества нравственных идеалов. И это свидетельствует о том, что необходимо продолжать работу по патриотическому воспитанию детей. Поэтому задача школы, особенно классных руководителей, учителей начальных классов состоит в необходимости искать новые формы по воспитанию патриотических чувств. Для решения проблем патриотического воспитания в школе могут быть выделены основные направления работы, такие как:
1. Учебная деятельность.
2. Внеурочная деятельность.
3. Внеклассная деятельность.
4. Работа с родителями.
Формы взаимодействия педагогов и учащихся: Педагог - ученик: учебные предметы, дистанционные олимпиады, сетевые проекты, уроки мужества, беседы и лекции, круглые столы, конференции, экскурсии, походы, игры, акции, фестивали, смотры строя и песни и т.д.
конкурсы;
праздники; концерты;
встречи со знаменитыми и заслуженными людьми; викторины;
посещение библиотеки, музея;
Педагог - педагог: МО, открытые мероприятия,
лекции, семинары, круглые столы, дистанционные олимпиады,
сетевые проекты, конференции, методические разработки
семинары, педсоветы; Педагог - родитель:
тренинги; беседы; лектории; игры;
анкетирование; семинары.
В работе педагогов могут использоваться и Педагогические технологии:
- проектно-исследовательская деятельность;
- коллективно-творческие дела;
- деятельностный подход в воспитании;
- педагогика сотрудничества;
- технологии проблемного обучения; - проектная деятельность; - ИКТ и др.
II. Дискуссионный этап (обмен опыта работы учителей начальных классов)
Вопросы для рассмотрения:
1. Как представлено патриотическое воспитание в программе 1 класса ? (Бардакова Г.Ю.)
2. Как отражается патриотическое воспитание во 2 классе? (Калинина Е.И.)
3. Какие темы патриотического воспитания отражены в программе 2 класса « Краеведение»? (Неганова И.Ю.)
4. Как отражена тема патриотического воспитания в проведенных мероприятиях? (Егорова М. г. Сковородино)
5. Какие школьные мероприятия по патриотическому воспитанию прошли в начальной школе? (Голодрыжук Р.В.)
6. Какие формы работы используете в своей практике при изучении данной тематике? (Прохоренко Н.Ю.)
7. Расскажите об используемых технологиях в патриотическом воспитании? ( из своей практики) Нестерова Л.Н.
8. Как представлено патриотическое воспитание в программе 4 класса? (Наумова А.М.) III. Завершающий этап:
Воспитать патриота своей Родины - ответственная и сложная задача, решение которой в начальной школе только начинается. Планомерная работа, использование разнообразные средства воспитания, ответственность взрослых за свои слова и поступки могут дать положительные результаты и стать основой для дальнейшей работы по патриотическому воспитанию.
1. Проявление любви к Родине у детей младших школьников выражена в знаниях: о названии страны, ее географии, природе, символике, в знании героев, которые прославили нашу Родину, в участие детей в конкурсах чтецов о Родине, в конкурсах песен, участие в конкурсах рисунков.
2. Проводя мероприятия, реализованные в условиях школы, поселка ученикам прививается любовь и бережное отношение к природе России, к ее сохранению.
3. Изучение символов России, а также изучение художественных промыслов, блюд национальной кухни, позволяет детям уважать традиции своих предков.
4. Ознакомление с патриотической темой на уроках и во внеурочное время даст заметные результаты, если она будет частью всей работы школы по патриотическому воспитанию детей; если она по содержанию и по методам реализации будет усложняться от класса к классу.
Приложение 10
Внеурочное занятие «Наш край родной Кузбасс» Цель: ознакомление с Кемеровской областью Задачи:
1. Дать общее понятие о растительном, животном мире Кузбасса, городах и занятиях людей Кемеровской области.
2. Развивать воображение, речь, мышление обучающихся.
3. Воспитывать любовь и бережное отношение к родному краю.
Оборудование: компьютер с проектором, презентация о Кемеровской области, контурные карты Кузбасса, образцы горных пород. Ход урока
1. Вступление
- Родной край! Здесь мы родились и живём, здесь мы впервые ощутили ласковый свет солнца, здесь мы начали узнавать окружающий нас мир. Мы живём в Сибири, в Кемеровской области. Богата и разнообразна её природа. Высокие, покрытые вечными снегами горы, бескрайняя тайга, прорезанная голубыми лентами рек, - создают неповторимую красоту нашего края. На уроках краеведения и окружающего мира вам, ребята, предстоит интересная и увлекательная работа: вы познакомитесь с природой родного края, её поверхностью и полезными ископаемыми, реками и озёрами, почвами, растительностью и животным миром, узнаете как живут и трудятся люди земли Кузнецкой, научитесь любить и охранять землю, которая зовётся Родиной.
Какую форму имеет Кемеровская область? Немного напоминает сердце. Кемеровская область образована 26 января 1943 года. Кузнецкий угольный бассейн (Кузбасс) является одним из самых крупных угольных месторождений мира, расположен на юге Западной Сибири, в основном на территории Кемеровской области. В настоящее время наименование "Кузбасс" является вторым названием Кемеровской области. В 1721 году крепостной рудознатец Михайло Волков открыл в районе современного г. Кемерово месторождение угля. В 1842 году геолог П. А. Чихачев оценил запасы угля Кузнецкой котловины и ввёл термин «Кузнецкий угольный бассейн». В бассейне -58 шахт и 36 предприятий открытой добычи (угольных разрезов).
2. Из истории Кузбасса
Интересна история нашей области. Около 30 тысяч лет назад на ее территории жили племена охотников. Об этом свидетельствуют археологические раскопки курганов и стоянок древнего человека, его наскальные рисунки. Населяли ее телеуты, шорцы, калмыки. Одним из самых многочисленных народов считают шорцев. Около 100 лет назад по имени народности стали называть территорию на юге Кемеровской области - Горной Шорией. Шорцы охотились, выращивали овощи на огородах, собирали съедобные растения, ловили рыбу, разводили пчел. Кроме того, шорцы умели добывать и плавить железную руду, были хорошими кузнецами. Они не имели своей письменности, но до наших дней дошли песни, легенды сказки, пословицы и поговорки, которые сочиняли люди сотни лет назад.
- Какие города нашей области вам известны? Сегодня немного познакомимся с 3 из них.
- Расшифруйте ребус и назовите первый город. (столица - Кемерово) Как он связан с космонавтом А. Леоновым? (он родился в Кемеровской области) - Следующий город называют южной столицей Кузбасса (Новокузнецк) Что вы можете рассказать о городе?
- Как называется город, в котором мы живем? (Тайга)
Возник он в конце 19 в связи со строительством железной дороги, первоначально назывался «Томск-Таёжный». Станция была открыта в 1896 году. Первопроходцы увидели здесь громадное топкое пространство, мелкий чахлый лес, глинистую почву, скудные источники водоснабжения. Но, несмотря на это, началось строительство крупного железнодорожного узла. В 1911 Тайга получила статус города. Сейчас это крупный железнодорожный узел, где располагаются локомотивное и вагонное депо, железнодорожное училище, филиал Омского института инженеров железнодорожного транспорта.
3. Занятия людей
Он черный, блестящий, Людям помощник настоящий.
Он несет в дома тепло,
От него в домах светло,
Помогает плавить сталь, Делать краски и эмаль.
Верно, это уголь. Кузбасс - один из крупнейших угольных бассейнов нашей страны. Особенно богаты углем Прокопьевский, Киселевский и Томь - Усинский районы, города: Ленинск - Кузнецкий, Кемерово, Белово и другие. Каменный уголь нужен металлургам, чтобы выплавить сталь и чугун, химикам - получить краски и удобрения, энергетикам - зажечь электрические лампочки, пустить в ход электромашины. В нашей области добывается большая часть всего добываемого угля страны. Уголь отличается хорошим качеством: хорошо горит и после сгорания остаётся мало золы. - Найдите среди образцов полезных ископаемых уголь (работа с образцами горных пород) Не зря она варилась В доменной печи.
На славу получились
Ножницы, ключи…
Железная руда. Горная Шория богата железными рудами, самые большие запасы находятся в Шерегеше, Таштаголе. Открыты здесь и фосфориты, из которых получают удобрения. В Салаирском кряже имеют руды, в которых содержатся цинк и свинец, золото и серебро. А в Кузнецком Алатау есть золото, сырье для алюминиевой промышленности, марганец. Во многих местах области встречаются известняки, мрамор, песок, гравий и различные глины. Железную руду добывают обычно бурого или красноватого цветы. Она тяжелая и очень прочная. Самое главное свойство руды - плавкость. Добывают железную руду в шахтах и карьерах. На металлургических заводах в доменных печах из железной руды выплавляют чугун, сталь.
Люди нашей области трудятся и на строительстве домов, других нужных объектов, развито легкая промышленность, сельское хозяйство, животноводство.
4. Растительность области
Взглянув на карту Кузбасса, увидим, что зеленым цветом, обозначающим леса, закрашено практически все побережья реки Томи от Новокузнецка на юге до Сибирской магистрали на севере.
Сотни тысяч лет назад в Сибири был теплый климат. Необъятные просторы покрывала пышная теплолюбивая растительность. На месте современной сибирской тайги тогда росли лиственные деревья: дуб, бук, клен, липа, даже грецкий орех. Живым зеленым памятником древней растительности в Кузбассе является «липовый остров», расположенный на юге нашей области в районе поселка Кузедеево. До сих пор остается загадкой, почему это дерево сохранилось в нашем суровом климате. Это самое красивое душистое и медоносное дерево. Всего 10-12 дней в июле цветет она, но пчелы за это время с 1 липы собирают нектар (даже ночью) в таком количестве, какое дает гектар гречихи. А для людей высушенный липовый цвет - старинное народное средство лечения простуды. Сейчас перед экологами стоит задача - сохранить сибирскую липу в наших условиях