Материал: Психологические особенности страхов у детей с нарушениями зрения

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

Приложение У

Стимульный материал к методике «Тест руки»

 

 


Приложение Ф

Статистический анализ данных эксперимента с помощью t-критерия Стьюдента.

Критерий Стьюдента (t-критерий). Применяется в тех случаях, когда необходимо установить достоверность различий между выборками, количественными данными и др. Вычисляется по формуле:

         M2 - M1

t =

        √ m1² + m2²

М1 и М2 - средние значения,

m1 и m2 - показатели отклонений частных значений из двух сравниваемых выборок от соответствующих им средних величин;

N - число частных показателей.

Значения m1 и m2 в свою очередь вычисляются по следующей формуле

         σ²

m² =

           N

σ - дисперсия,

N - число частных показателей.

В свою очередь, дисперсия вычисляется по формуле:

      ∑d²

σ² =

         N

 - отклонение от средней выборочной,

N - число показателей.

∑d² - сумма квадратов отклонений

Отклонение от средней выборочной вычисляется по формуле:

 = x - M

 - частное значение; M - выборочная средняя величина.

1 - Методика «Страхи в домиках»

x1

d1

d²2

x2

d1

d²2

24

12,63158

159,5568

17

-3,4

11,56

17

5,63158

31,71469

14

-6,4

40,96

7

-4,36842

19,08309

26

5,6

31,36

4

-7,36842

54,29361

19

-1,4

1,96

8

-3,36842

11,34625

20

-0,4

0,16

15

3,63158

13,18837

20

-0,4

0,16

21

9,63158

92,76733

26

5,6

31,36

4

-7,36842

54,29361

21

0,6

0,36

19

7,63158

58,24101

22

1,6

2,56

11

-0,36842

0,135733

19

-1,4

1,96

16

4,63158

21,45153




13

1,63158

2,662053




17

5,63158

31,71469




6

-5,36842

28,81993




6

-5,36842

28,81993




8

-3,36842

11,34625




7

-4,36842

19,08309




8

-3,36842

11,34625




5

-6,36842

40,55677




М1=11,3684


∑d²1=690,4211

М2=20,4


∑d²2=122,4


σ²1 = 690,4211 : 19 = 36,33795

σ²2 = 122,4 : 10 = 12,24

m²1 = 36, 33795 : 19 = 1,91252

m²2 = 12,24 : 10 = 1,224

         - Методика «Тест Руки» (коэффициент агрессии(тревожности))

x1

d1

d²1

x2

d2

d²2

2,3

-2,89211

8,364271

4

-0,39

0,1521

2

-3,19211

10,18953

5

0,61

0,3721

2,7

-2,49211

6,210587

11

6,61

43,6921

4,5

-0,69211

0,479009

1,5

-2,89

8,3521

10

4,807895

23,11585

0,7

-3,69

13,6161

2,3

-2,89211

8,364271

3,5

-0,89

0,7921

4,5

-0,69211

0,479009

3,5

-0,89

0,7921

9

3,807895

14,50006

1,7

-2,69

7,2361

9

3,807895

14,50006

10

5,61

31,4721

9

3,807895

14,50006

3

-1,39

1,9321

1

-4,19211

17,57374



108,409

6

0,807895

0,652694




11

5,807895

33,73164

1,807895

3,268484




2,3

-2,89211

8,364271




8

2,807895

7,884274




1,75

-3,44211

11,84809




2,3

-2,89211

8,364271




4

-1,19211

1,421114




М1=5,192105


∑d²1=193,8113

М2 = 4,39


∑d²2=108,409


σ²1 = 193,8113 : 19 = 10,20059

σ²2 = 108,409 : 10 = 10,8409

m²1 = 10,20059 : 19 = 0,53687

m²2 = 12,24 : 10 = 1,224

Методика «Тест Руки» (коэффициент общей психической активности)

x1

d1

d²1

x2

d2

d²2

1

-4,44737

19,77908

5

0,12

0,0144

4

-1,44737

2,094874

5

0,12

0,0144

7

1,552632

2,410666

8

3,12

9,7344

9

3,552632

12,62119

3

-1,88

3,5344

5

-0,44737

0,200138

0,8

-4,08

16,6464

1,5

-3,94737

15,58171

7

2,12

4,4944

6

0,552632

0,305402

5

0,12

0,0144

5

-0,44737

0,200138

2

-2,88

8,2944

5

-0,44737

0,200138

6

1,12

1,2544

8

2,552632

6,51593

7

2,12

4,4944

2

-3,44737

11,88435



48,496

6

0,552632

0,305402




6

0,552632

0,305402




5

-0,44737

0,200138




6

0,552632

0,305402




7

1,552632

2,410666




6

0,552632

0,305402




6

0,552632

0,305402




8

2,552632

6,51593




М1=5,447368


∑d²1=82,44737

М2=4,88


∑d²2=48,496


σ²1 = 82,44737 : 19 = 4,33934

σ²2 = 48,496 : 10 = 4,8496

m²1 = 4,33934 : 19 = 0,22839

m²2 = 4,8496 : 10 = 0,48496

Методика «Тест Руки» (коэффициент общей психической активности)

x1

d1

d²1

x2

d2

d²2

0,7

-4,93553

24,35942

5

0

0

3,5

-2,13553

4,560471

7

2

4

3

-2,63553

6,945997

9,5

4,5

20,25

6,5

0,864474

0,747315

1,5

-3,5

12,25

5

-0,63553

0,403893

0,5

-4,5

20,25

1,75

-3,88553

15,09731

8

3

9

7,5

1,864474

3,476263

6,5

1,5

2,25

6

0,364474

0,132841

1,5

-3,5

12,25

7

1,364474

1,861789

5,5

0,5

0,25

8,5

2,864474

8,205211

5

0

0

1,125

-4,51053

20,34484




9,5

3,864474

14,93416




7

1,364474

1,861789




7

1,364474

1,861789




7,5

1,864474

3,476263




8

2,364474

5,590737




7

1,364474

1,861789




2,5

-3,13553

9,831523




8

2,364474

5,590737




М1=5,635526


∑d²1=131,1441

М2=5


∑d²2=80,5


σ²1 = 131,1441 : 19 = 6,90232

σ²2 = 80,5 : 10 = 8,05

m²1 = 6,90232 : 19 = 0,36328

m²2 = 8,05 : 10 = 0,805

- Методика «Изучение паралингвистических средств общения»

x1

d1

d²1

x2

d2

d²2

5

0,684211

0,468145

4

1,1

1,21

3

-1,31579

1,731301

5

2,1

4,41

4

-0,31579

0,099723

3

0,1

0,01

5

0,684211

0,468145

4

1,1

1,21

5

0,684211

0,468145

2

-0,9

0,81

5

0,684211

0,468145

3

0,1

0,01

4

-0,31579

0,099723

2

-0,9

0,81

4

-0,31579

0,099723

2

-0,9

0,81

5

0,684211

0,468145

3

0,1

0,01

5

0,684211

0,468145

1

-1,9

3,61

5

0,684211

0,468145




5

0,684211

0,468145




5

0,684211

0,468145




4

-0,31579

0,099723




2

-2,31579

5,362879




4

-0,31579

0,099723




5

0,684211

0,468145




6

0,684211

0,468145




М1=4,315789


∑d²1=18,10526

М2= 2,9


∑d²2=12,9