Материал: Профилактика потребления ПАВ в младшем школьном возрасте посредством внеурочной деятельности

.        желание преодолеть серость существования;

.        неурядицы в жизни, учёбе, во взаимоотношениях с другими людьми;

.        привычка;

.        внутренняя убежденность

Изучив психолого-педагогическую литературу и особенности младших школьников, выявили: в младшем школьном возрасте в основном оформляется характер ребенка, складывается его основные черты, которые в дальнейшем влияют на практическую деятельность ребенка и на общение с людьми, а значит, этот возраст наиболее благоприятен для начала профилактической работы по предупреждению злоупотребления ПАВ.

Мы рассмотрели профилактическую работу как средство предупреждения злоупотребления ПАВ и выяснили, что под профилактикой понимают любые мероприятия, разработанные для того, чтобы избежать злоупотребления ПАВ и уменьшить негативные социальные последствия и вред, наносимый здоровью. Это широкое понятие может включать действия, направленные на ограничение предложения (основанные на том принципе, что снижение доступности ПАВ ограничивает возможности для злоупотребления и возникновения зависимости) и спроса (включая пропаганду здоровья и профилактику заболеваний). Профилактическая работа как средство предупреждения злоупотребления ПАВ состоит в воспитании психически здорового, личностно развитого человека, способного самостоятельно справляться с собственными психологическими затруднениями и жизненными проблемами, не нуждающегося в приеме ПАВ.

А также описали возможности внеклассной работы в предупреждении злоупотребления ПАВ, мы выбрали именно внеклассную работу для реализации плана по профилактике злоупотребления ПАВ, так как ее возможности позволяют творчески подойти к поиску вариантов ее проведения. Формирует и развивает личность ребенка, а так же совершенствует заложенный в человеке природный характер, корректирует намечающиеся нежелательные социальные отклонения в его поведении и сознании.

Экспериментальная работа проводилась на базе МБОУ СОШ №16 г. Еманжелинска. Исследование было проведено в 4 классе, с детьми в возрасте 10 -11 лет в количестве 20 человек: из них 12 мальчиков и 8 девочек.

Мы провели диагностику детей по методике "Может ли..." Н.А. Гусевой. Данная диагностика проходила в два этапа. На первом этапе исследовали ценностные ориентации детей, а на втором этапе данной диагностики исследовали отношение детей к потребителям ПАВ с помощью опросного листа "Да - Нет".

На основе анализа полученных данных, мы наглядно увидели и сделали выводы о том, что: в классе 25% детей с высокой степенью риска и 75% со средней степенью риска.

Проанализировав эти данные, мы пришли к выводу, что все дети нуждаются в профилактической работе, направленной на предупреждение употребления ПАВ, так как полученные данные методики "Может ли..." показали высокие результаты, говорящие о том, что процент детей, подверженных употреблению ПАВ очень высок.

Изучив психолого-педагогическую и методическую литературу по теме исследования, мы разработали программу "Сохрани своё здоровье" по профилактике ПАВ в младшем школьном возрасте посредством внеурочной деятельности.

Структура каждого занятия удовлетворяет принципам внеклассной работы и определению первичной профилактики (предотвращение употребления ПАВ с помощью подачи информации косвенным путем). Темы занятий подобраны с учетом возрастных особенностей детей младшего школьного возраста.

Основными направлениями в данной программе явилось: понижение уровня предрасположенности к употреблению психоактивных веществ и понижение зависимости от никотина у подростков.

В программу деятельности педагога-психолога по работе с детьми входили такие формы и методы как: внеклассные мероприятия и задания по профилактике потребления ПАВ в младшем школьном возрасте.

Целью нашей программы является возможность дать детям не только представление о ПАВ и их влиянии на организм, но и развивать у детей такие умения, как:

1.      управлять собой в состоянии напряжения, в стрессовых ситуациях;

.        вести себя конструктивно в конфликтах;

.        отстаивать свою точку зрения и позицию;

.        принимать ответственное решение;

.        общаться эффективно.

Нами разработаны методические рекомендации педагогам по профилактике потребления ПАВ в младшем школьном возрасте, а также информационный материал по профилактике ПАВ для социальной рекламы.

На основании вышеизложенного можно сказать, что цель и задачи, поставленные в начале работы, выполнены нами полностью. Гипотеза подтвердилась, поэтому можно полагать, что внеурочная деятельность является эффективным средством профилактики потребления ПАВ в младшем школьном возрасте. Таким образом, цель квалификационной работы достигнута, поставленные задачи выполнены.

Список литературы

1.      Александров, А. А. Курение и его профилактика в школе [Текст]/ В. Ю. Александрова. - М.: 1996. - 254с.

.        Анисимов, Л. Н. Профилактика пьянства, алкоголизма и наркомании среди молодежи [Текст]/ Л.Н. Анисимов. - М.:1998.- 287с.

.        Ахмедзянова, Э. Ф. Первичная профилактика наркотизации детей и подростков [Текст]/ Э. Ф. Ахмедзянова. - Казань, 2000.- 197с.

.        Березина, С. В. Основы коммуникации. Программа развития личности ребенка, навыков общения с взрослыми и сверстниками [Текст]/ К. С. Лисецкого. - СПб.: Изд. Института Психотерапии, 2001. - 258с.

.        Велищева, М. М. Ранняя профилактика наркотизма: проблемы и подходы к их решению [Текст]/ Л. Н. Рыбакова, М. Г. Цеткин. - М.: педагогика, 1997. - 317с.

.        Венедиктов, Д. В. Общественное здоровье: пути оценки и прогнозирования. Общественные науки и здравоохранение [Текст]/ Д. В. Венедиктов. - М.: Наука, 1987. - 210с.

.        Выготский, Л. С. [Текст]: Сбор. соч./ Л. С. Выготский. - М. - 1984. - 370с.

.        Верзилин, Н. М. Проблемы методики преподавания [Текст]/ Н. М. Верзилин. - М.: Просвещение, 1983. - 200с.

.        Горячев, В. Н. Здоровье - категория педагогическая [Текст]/ В. Н. Горячев. - Народное образование. - М.: 1999. - 317с.

.        Гусева, Н. А. Программа профилактики злоупотребления психоактивными веществами [Текст]/ Н. А. Гусева. СПб.: Речь, 2005. - 120с.

.        Гусева, Н.А. Тренинг предупреждения вредных привычек у детей / под. ред. Л. М. Шипицыной. - СПб. : Речь, 2005.- 256 с.

.        Данилин, А. Г. Как спасти детей от наркотиков. - "Врачи предупреждают" [Текст]/ И. Данилина. - М.: ЗАО Изд-во Центрполиграф 2001. - 348 с.

.        Димофф, Т. Как уберечь детей от наркотиков? [Текст]/ Т. Димофф. - М.: "Золотой теленок", 1999. - 327с.

.        Жукова, М. В. Особенности младшего школьника с отклоняющимся поведением [Текст]/ М. В. Жукова. - Сер. З. - Челябинск: Вестник. Института развития образования и воспитания подрастающего поколения при ЧГПУ, 2003.- 121с.

.        Здравомыслова, О. Поведение, отклоняющего от нормы: Проблемы подростковой наркотической зависимости. [Текст]/ О. Здравомыслова. - Народное образование, 1999. - 374с.

.        Замановская, Е. В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения) [Текст]: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений/ Е. В. Здравомыслова. - М: Издательский центр "Академия", 2004. 288с.

.        Исмуков, Н. Н. Без наркотиков: Программа предупреждения и преодоления наркотической и алкогольной зависимости. [Текст]/ Н. Н. Исмуков. - Москва: ФАИР-ПРЕСС, 2001. - 384с.

.        Камскова. Ю. Г. Профилактика основных факторов риска: курения, алкоголизма, наркомании. [Текст]/ Ю. Г. Камскова. - печ. Челябинск: изд-во ЧГПУ, 2000. - 127с.

.        Колесов, В. Д. Учителю о наркомании. [Текст]: Учебное пособие / Д. В. Колесов; Акад. пед. и социальных наук. - Москва: Московский психолого-социальный институт, 1999.- 365с.

.        Колесов, В. Д. Предупреждение вредных привычек у школьников [Текст]/ Д. В. Колесов. - 2-е изд. - М.: Изд-во УРАО, 1999. - 121с.

.        Колесов, В. Д. Не допустить беды: о сущности и профилактике наркомании [Текст]/ Д. В. Колесов. - М.: 1988. - 132с.

.        Коробкина, З. В. Профилактика наркологической зависимости у детей и молодежи [Текст]: Учебное пособие для студентов высших пед. учебных заведений / В. А. Попов. - М.: Изд. Центр " Академия", 2002. - 286с.

.        Лозова, В. В. профилактика наркомании: школа, семья [Текст]: Учебное пособие / В. В. Лозова. - Екатеринбург: Изд - во Уральского университета, 2000.- 325с.

.        Ланина, И. Я. Развитие интереса школьника к предмету [Текст]/ И. Я. Ланина. - М.: Просвещение, 2001. - 117с.

.        Макеева, А. Г. Долго ли до беды? Педагогическая профилактика детского наркотизма [Текст]/ И. А. Лысенко. - М.: ЛИНКА - ПРЕСС, 2000. - 240с.

.        Макеева, А. Г. Педагогическая профилактика наркомании в школе. - М.: Просвещение, 2005. - 315 с.

.        Максимова, Н. Ю. Психологическая профилактика алкоголизма и наркомании несовершеннолетних [Текст]: Учебное пособие / Н.Ю. Максимова. - Ростов на Дону: Феникс, 2000. - 321с.

.        Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество [Текст]/ В.С. Мухина. - М.: 1998. - 368с.

.        Наркотики и яды: Психоделики и токсические вещества, ядовитые животные и растения / Сост. В. И. Петрова, Т. И. Ревяко. - М.: Литература. 2006. - 373 с.

.        Николаева, Л. П. Уроки профилактики наркомании в школе [Текст]: Пособие для учителя / Д. В. Колесов. - М.: Московский психолого-социальный институт, Изд-во НПО "МОДЭК", 2000. - 298с.

.        Немов, Р. С. Психология. Кн. 1. Общие основы психологии. - М. : Владос, 2003, 4-е изд., 688с.

.        Немов, Р. С. Психология. Кн. 2. Психология образования. - М. : Владос, 2000, 2-е изд., 496с.

.        Овчарова, Р. В. Практическая психология в начальной школе [Текст]/ Р. В. Овчарова. - М.: 1998. - 100с.

.        32. Панчешникова, Л. М. [Текст]: Методическое пособие для ВУЗов / Л. М. Панчешникова. - М.: Просвещение, 1976. - 201с.

.        33.Рожков. М. И. Профилактика наркомании у подростков [Текст]/ М. И. Рожков. - М.: Владос, 2003. -236с.

.        Сирота, Н. А. Профилактика наркомании среди подростков: от терапии к практике / Н. А. Сирота, В. М. Ялтонский. - М.: Генезис, 2001. - 216с.

.        Соловов, А. В. Навыки жизни. Программа ранней профилактики химической зависимости для детей 9-12 лет [Текст]/ А.В. Соловов. - М.: Изд-во: НМЦ «ДАР» им. Л. С. Выготского, 2005. - 345с.

.        Соломзез, Д. А. Наркотики и общество [Текст]/ Д. А. Соломзез, г. Соколовский. - М.: 1998. - 298с.

.        Твое здоровье в твоих руках: Сб. методических материалов. - 2005. - 51 с.

.        Толстых Н. Н. Изучение мотивации подростков, имеющих пагубные привычки / Толстых Н. Н., Кулаков С. М. // Вопросы психологии. - 2003. - № 2. - С. 35-38.

.        Усова, А. В. Об организации обучения школьников [Текст]/ А.В. Усова. М.: Просвещение, 1989. - 300с.

.        Ураков, И. Г. Алкоголь: личность и здоровье / Ураков, И. Г. - М.: Медицина, 2006. - 80 с.

.        Фопель, К. Как научить детей сотрудничать? [Текст]: Практическое пособие / К. Фопель. - М.: 1998. - 160с.

.        Фельдштейн, Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологии Фельдштейн, Д. И. - М.: Международная педагог. академия, 2005. - 366 с.

.        Фролова, Е. В. Профилактика потребления психоактивных веществ: теоретические аспекты и активные формы работы со школьниками [Текст]/ Е. В. Фролова, М. В. Жукова. - Челябинск: ЧГПУ, 2001. - 115с.

.        Холмс. Д. А. Анормальная психология [Текст]/ Д.А. Холмс. - СПб.: Питер, 2003. - 307с.

.        Хухлаева О. В., Хухлаев О. Е., Первушина И. М. Тропинка к своему Я. Дошкольники. М.: Генезис, 2004. -175 с.

.        Хомик В. С. Отношение ко времени: психологические проблемы ранней алкоголизации и отклонение поведения / Хомик В. С., //Вопросы психологии. - 2004. - №1. - С. 98-106.

.        Цетлин М. Г., Колесников А. А. Наркомании и токсикомании // Профилактика пьянства, наркомании, токсикомании, курения, СПИДа (курс лекций и программа). - М.: ВНИЦ ПМ МЗ РФ, 2007. - 430 с.

.        Шипицына, Л. М. Школа без наркотиков. Книга для педагогов и родителей. [Текст]/ Под научной редакцией Л. М. Шипицыной и Е. И. Казаковой. - СПб., 1999. - 123с.

.        Шульга Т. И., Слот В., Спаниярд Х. Методика работы с детьми «группы риска». [Текст]/ Т. И. Шульга. - М.: 2001.-128 с.

.        Эльконин, Д. Б. Психическое развитие в детских возрастах [Текст]/ Д. Б. Эльконин. - М.: Воронеж. НПО "МОДЭК", 2001. - 417 с.

.        Юрчук, В. В. Современный словарь по психологии [Текст]/ В. В. Юрчук. - М.: "Современное слово", 2000. - 768с.

.        Ягодинский В. И. Уберечь от дурмана: - М., 2005. - 282 с.

.        Ягодинский В. Н. Школьнику о вреде никотина и алкоголя. - М.: Просвещение, 2006. - 287 с.

Приложения

Приложение 1

Опросный лист " Исследование ценностных ориентаций"

Карточка 1

а

Хорошо учится.б

Нравится другим.

Со всеми дружит.с

Карточка 2

а

Нравится другим.

Со всеми дружит.б

Никогда не болеет.

Здоровый.с

Карточка 3

а

Получает новые, необычные ощущения. Любопытный.б

Может купить, что захочет. Богатый.с

Никогда не болеет.

Карточка 4

а

Может заставить других делать то, что ему хочется. Сильный.б

Хорошо учится.с

Карточка 5

а

Развлекается: играет, смотрит телевизор, гуляет. Весёлый.б

Получает новые, необычные ощущения. Любопытный.с

Нравится другим.

Карточка 6

а

Может купить, что захочет. Богатыйб

Может заставить других делать то, что ему хочется. Сильный.с

Карточка 7

а

Никогда не болеет.

Здоровый.б

Развлекается: играет, смотрит телевизор, гуляет. Весёлый.с