Рассматривается проблема профессионального самоопределения выпускников общеобразовательной школы, которая напрямую связана с запросом современного общества на подготовку представителей рабочих профессий. Авторы указывают на необходимость комплексного подхода к решению данной проблемы в условиях модернизации школьного образования. Сделан акцент на изучении самоопределения как процесса осмысления и регулирования жизнедеятельности в соответствии с ценностными ориентирами.
Выполнен обзор нормативно-правовых документов, акцентирующих внимание на формировании профессиональных компетенций, которые помогут выпускнику основной школы адаптироваться в социуме при выборе профессии. Представлены результаты сопоставительного анализа банка вакансий Центра занятости г. Тобольска Тюменской области и Департамента труда и занятости Тюменской области. Проанализированы соотношение профессий, востребованных на рынке труда, и карьерные предпочтения современной молодежи.
Выводы сделаны авторами на основании исследования интереса выпускников основной школы г. Тобольска к определенным профессиям. Описано исследование, которое проходило в два этапа: на констатирующем этапе определялась склонность выпускника к работе в различных сферах профессиональной деятельности, на контрольном этапе выявлялись профессии, которым выпускники школ отдают наибольшее предпочтение, и устанавливалось их соответствие потребностям современного рынка труда.
Ключевые слова: востребованность; самоопределение; профессия, образовательное пространство; рынок труда.
Annotation
Problem of Professional Self-Determination of Senior Pupils in Conditions of Modern Labour Market (by Example of Tobolsk). Abysheva N. Y., PhD in Education, Tobolsk Pedagogical Institute named after D. I. Mendeleev (branch of) Tyumen State University (Tobolsk, Russia), ongauch@mail.ru.
The problem of professional self-determination of graduates of secondary school is considered, which is directly linked with the request of modern society for the training of representatives of working professions. The authors point out the need for an integrated approach to the solution of this problem in the conditions of modernization of school education. The emphasis is made on the study of self-determination as the process of understanding and regulation of life in accordance with moral values. A review of legal documents is made, focusing on the formation of professional competencies that will help the graduate of the primary school to adapt in society when choosing a career.
The results of a comparative analysis of the Bank of vacancies of Tobolsk Centre of Employment and the Department of Labour and Employment of the Tyumen Region are presented. The ratio of occupations demanded in the labor market are analysed, as well as career preferences of today's youth. The conclusions are made by the authors based on the re- search of the interest of Tobolsk students to certain professions. The study had two stages: at ascertaining step the propensity of the graduate to work in various fields of professional activity was determined, in the control phase professions were identified to which graduates of the schools give the highest preference, and their compliance with the requirements of the modern labour market was established.
Key words: demand; self-determination; profession, educational space; labour market.