Материал: Практикум по социологии Ситнова Л.И
Напишите в правой графе, к какому именно типу общества относится та или иная характеристика
|
Характеристика |
|
Тип общества |
|
|
|
|
а) |
Создание национальных государств, сплачи- |
|
|
|
вающихся вокруг общего языка и культуры |
|
|
|
|
|
|
б) |
Демократизация политической сферы, предо- |
|
|
|
ставление избирательных прав населению и |
|
|
|
институционализация политической |
деятель- |
|
|
ности вокруг массовых партий |
|
|
в) |
Усиление влияния корпоративной собственно- |
|
|
|
сти на капитал, возрастание роли информации, |
|
|
|
знаний и обладание ими |
|
|
г) |
Разнообразие орудий труда с использованием, |
|
|
|
главным образом, мускульной энергии челове- |
|
|
|
ка и животных, преобладание экономики про- |
|
|
|
питания, основная хозяйственная единица − |
|
|
|
семья |
|
|
д) |
Элементарное половозрастное разделение тру- |
|
|
|
да, большинство членов общины занято одним |
|
|
|
и тем же промыслом − собирательством либо |
|
|
|
охотой, рыболовством |
|
|
е) |
Тенденция к субурбанизации |
|
|
ж) |
Рост массовой грамотности |
|
|
з) |
Наука и производство представляют собой ав- |
|
|
|
тономные, слабо связанные сферы деятельно- |
|
|
|
сти общества |
|
|
16. Определите, к какому виду культуры – народной, массовой или элитарной – относятся перечисленные ниже произведения. Обоснуйте свой ответ:
1.«Лунная соната» Людвига Ван Бетховена.
2.Телесериал «Друзья».
3.Роман Л.Толстого «Война и мир».
4.Колядки, щедривки.
5.Цирковое представление.
6.Музыкальный шлягер.
7.Балет П. Чайковского «Лебединое озеро».
181
8.Сказка «Коти горошек».
9.Танец «гопак»
10.Детективные романы Д. Донцовой.
17. Охарактеризуйте причины появления массовой культуры. Назовите позитивные и негативные стороны ее функционирования. Свой ответ проиллюстрируйте примерами из повседневной жизни.
Соотнесите специальные социологические теории (слева) и их краткое описание (справа)
1) Экономическая социология |
а) Занимается социологическим |
||
|
анализом процессов трудовой дея- |
||
|
тельности и отношений, возникаю- |
||
|
щих в ходе её развёртывания между |
||
|
включёнными в трудовой |
процесс |
|
|
людьми; |
|
|
|
|
||
2) Социология труда |
б) Изучает социальные закономер- |
||
|
ности |
экономического |
развития |
|
общества, социальную эффектив- |
||
|
ность экономических решений и |
||
|
экономическую эффективность со- |
||
|
циальных решений; |
|
|
|
|
||
3) социология молодёжи |
в) Исследует личность как социаль- |
||
|
но-типическое выражение и инди- |
||
|
видуальное воплощение определён- |
||
|
ной системы общественных отно- |
||
|
шений и одновременно как соци- |
||
|
ально-типический субъект этих от- |
||
|
ношений; |
|
|
|
|
||
4) Социология личности |
г) Изучает молодёжь как своеобраз- |
||
|
ную социальную группу, её соци- |
||
|
ально-демографические характери- |
||
|
стики, процессы социализации мо- |
||
|
лодёжи, |
формирования ценностных |
|
|
ориентаций, характер и направлен- |
||
|
ность её социальной мобильнос- |
||
|
ти, выполнение ею социальных ро- |
||
|
лей |
|
|
|
|
|
|
182
18.На примере культуры хиппи проанализируйте роль и функции контркультуры в обществе. Какие изменения в культуре произошли под влиянием этого движения?
19.Социология подразделяется на множество отраслей, отражающих тематические предпочтения и исследовательские интересы социологов.
Идея выделения и исследования областей в социологии принадлежит
Э. Дюркгейму. В 1902 году в журнале «Социологический ежегодник», который редактировал ученый, опубликовали классификацию связующих подразделений общей социологии: социология религии, юридическая и моральная социология, экономическая социология, криминальная социология, эстетическая социология, социология войны и др.
Рис. 1. Фрагмент внутридисциплинарной матрицы социологии, построенной по методу «дерева»
183
Известный российский социолог А.И. Кравченко предложил внутридисциплинарную матрицу социологии, где подробно изложена структура социологии культуры.
Попытайтесь отразить социологию тех отраслей, которые Вас интересуют и наиболее актуальны для современной России, используя метод «дерева», фрагмент которого представлен на схеме.
Темы для обсуждения на практических занятиях
1.Теории среднего уровня – составная часть структуры социологического знания.
2.Объект и предмет социологии среднего уровня.
3.Социология элиты.
4.Массовая культура в современной России.
5.Проблемы духовной культуры современной российской молодежи.
6.Гражданский брак: аргументы за и против.
7.Место отраслевых социологий и специальных социологических теорий в структуре социологических знаний и их соотношение.
8.Общественное мнение и настроение − факторы демократического управления.
9.Проблемы истинности и ложности общественного мнения. 10.Мировое общественное мнение как отражение глобальных
проблем человечества.
Темы для рефератов и презентаций
1.Студенческий сленг в молодежной субкультуре.
2.Инфантилизм в студенческой среде.
3.Роль русского языка в межкультурных коммуникациях.
184
4.Социология общественного мнения.
5.Бюрократическая модель организации М. Вебера.
6.Специальные социологические теории (молодёжи, морали, семьи и др.).
7.Теория элит как вариант стратификационного подхода.
8.Элита и бюрократия: общее и особенное.
9.Реклама в системе PR.
10.Социологически е методы в изучении общественного мне-
ния.
11.Мониторинг как способ изучения общественного мнения.
185