Материал: Практикум по социологии Ситнова Л.И

нальныхпорядков: 1) экономический – институты, организующие хозяйственную деятельность; 2) политический – институты власти; 3) семейный – институты, регулирующие, половые отношения, рождение и социализацию детей; 4) военный; 5) религиозный –институты, организующие коллективное почитание богов.

Какой важный институт не назван Р. Миллсом в перечне институциональных порядков? Какой вид деятельности он организует и регулирует?

Задание 3

Одно из наиболее авторитетных направлений современной социологии – структурный функционализм – подчеркивает: для того чтобы понять, как функционирует общество, необходимо подробно изучить структуру и функции его социальных институтов (отсюда и название этого направления).

Проанализируйте структуру и функции (явные, латентные и дисфункции) следующих социальных институтов:

1)института религии,

2)института науки,

3)института общественного мнения,

4)института спорта,

5)института армии,

6)института рекламы.

Задание 4

Социальные институты возникают в обществе только тогда, когда у него возникает объективная потребность в данном виде деятельности. Если потребность изменяется – изменяется и социальный институт. Появляются новые потребности – появляются новые институты, потребность становится незначительной или вовсе исчезает – исчезает и институт.

116

Проиллюстрируйте эти закономерности примерами из современности. Аргументируйте свой ответ, используя лекционный материал о процессе и этапах институционализации.

Задание 5

Принципиальные изменения политики в области образования определяют новый этап в жизни российских университетов, который непосредственно связан с использованием современных методов управления вузом с целью повышения качества образования. Проблемы качества образования поднимаются как в связи с присоединениемРоссиикБолонскому процессу, т.е. интеграционному процессу, направленному на создание европейского пространства высшего образования, так и в связи с обострением таких внутренних факторов, как демографический кризис, с последствиями которого столкнулась высшая школа; растущая конкуренция на рынке образовательных услуг; старение профессорско- пре-подавательского состава. В этой ситуации именно качество долж-но стать одним из основных объектов стратегии вуза, который по-могает создать хорошую репутацию и имидж, способствует росту конкурентоспособности на рынке образовательных услуг, создает возможности для самореализации и роста сотрудников.

Как Вы считаете, что такое качество высшего образования, как его следует измерять, какие шаги необходимо предпринять для повышения качества профессиональной подготовки выпускников РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина?

Задание 6

Американские социологи П. Бергер и Т. Лукман важнейшим условиемформированиясоциальногоинститута называли необходимостьеголегитимации,тоесть «пояснения» и «оправдания» его

117

существования для новых поколений. Они отметили, что дети не могут осмыслить окружающий социальный мир, опираясь на воспоминания о тех обстоятельствах, при которых социальные институты или их части были образованы, поэтому возникает потребность в интерпретации социального института. Так, господство мужчиныобъясняетсяили физиологически – «он сильный» и сможет обеспечивать свою семью средствами существования, или мифологически – «богсотворилмужчину,аизего ребра – женщину».

Развивающийся институционный порядок как «крыша», с которым следующие поколения знакомятся в процессе социализации.Таким образом, анализ знаний человека о социальных институтах является частью социального порядка. Это могут быть знания на дотеоретическом уровне в виде пословиц, поучений, верований, мифов, а также сложные теоретические понятия. В данном случае не имеет существенного значения, отвечают ли они действительности.

Приведите известные вам объяснения, которые оправдывают существование и доказывают необходимость следующих позиций:

а) утверждение национальных праздников, б) выбор депутатов, в) сохранение института президентства,

г) получение высшего образования, д) регистрация брака, е) соблюдение очереди в магазине,

ж) переход улицы в указанном месте, з) приобретение билета в общественном транспорте.

Задание 7

Э. Дюркгейм считал, что социально-аномальное общество – это общество, в котором нарушены традиционно существующие социальные связи. На понятии социальной аномии основывается

118

классическая конфликтология. Американский социолог К. Боулдинг вывел ряд типов социальных конфликтов:

а) действительные (verdical) − существующие объективно в определенных социальных системах,

б) случайные (contingent) – конфликты, зависящие от второстепенных факторов,

в) скрытые, неявные (latent) – латентные конфликты, существующие, но еще не явно очерченные,

г) силовые (enforced) – конфликты, требующие применения силы,

д) фальшивые (false) – конфликты, которых нет, но создавать их видимость выгодно правящей элите.

К. Боулдинг сделал ряд очень важных выводов: социальная аномия в форме конфликта присуща обществу любого типа; конфликты выполняют некоторые позитивные функции общественного развития; существует связь между конфликтным состоянием общественного развития и типом социальной структуры; существует зависимость между изменениями в экономической, политической, духовной сферах и конфликтными ситуациями между социальными группами и социальными стратами, которые эти конфликты порождают; социальная аномия связана с борьбой интересов внутри общества.

Определите наиболее распространенные типы социальных конфликтов в РФ. Приведите конкретные примеры.

Задание 8

Р. Дарендорф в своей книге «Аномия и конфликтная модель общества», выводит следующие законы: любое общество (открытое или закрытое) подвержено социальным изменениям; общественные изменения приводят к нарушению сложившихся социальных связей, разрыв традиционных связей приводит к возник-

119

новению конфликтов; стабильность общественных отно-шений зависит от характера социальных конфликтов, в центре которых – обладание государственной властью.

От каких факторов, по мнению ученого, зависит обладание государственной властью? Аргументируйте свои выводы примерами из истории России, других стран.

Практические задания

1. В т аблице помещены ключевые понятия и их определения. Установите, какому понятию слева соответствует приведенное справа определение, указав нужный номер.