Запропоноване обґрунтування
педагогічних умов формування економічної компетентності майбутніх молодших
спеціалістів готельного та ресторанного сервісу в коледжі дозволяє перейти до
експериментальних заходів у реальних умовах навчальної діяльності закладу
освіти - реалізації та запровадження обґрунтованих педагогічних умов, що, в
свою чергу, дозволить її творчо вдосконалити та інтегрувати в загальний зміст
професійної підготовки спеціаліста сфери НоRеСа.
Список літератури
1. Аксарина И. Ю. Педагогические условия адаптации выпускников школ на этапе перехода от общего к высшему профессиональному образованию: автореф. дис. на соискание научн. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.01 / И. Ю. Аксарина; Курганский гос. ун-т. - М., 2006. - 19 с., с. 12.
2. Андреев В. И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития / В. И. Андреев. - 2-е изд. - Казань: Центр инновационных технологий, 2000. - 568 с., с. 506.
3. Апресян Р. Г. Этика: энциклопедический словарь / Р. Г. Апресян, А. А. Гусейнов. - М.: Гардарики, 2002. - 389 с.
4. Бабанский Ю. К. Интенсификация процесса обучения / Ю. К. Бабанский. - М.: Знания, 1987. - С. 80, с. 80.
5. Гончаренко С. У. Теоретичні основи дидактичної інтеграції у професійній середній школі / С. У. Гочаренко, І. М. Козловська // Педагогіка і психологія. - 1997. - № 2. - С. 9-18, с. 12-13.
6. Ігри дорослих. Інтерактивні методи навчання / [упоряд. Л. Галіцина]. - К.: Ред. загальнопед. газ., 2005. - 128 с.
7. Карпенчук С. Г. Теорія і методика виховання: [навч. посіб.] / С. Г. Карпенчук. - [2-ге вид.]. - К.: Вища школа, 2005. - 314 с.
8. Кічук Н. В. Ігрове проектування як інтерактивна дидактична технологія підготовки фахівців / Н. В. Кічук // Наука і освіта. - 2005. - № 3-4. - С. 61-65.
9. Ковальчук Г. О. Активізація навчання в економічній освіті: Навч. посібник. - Вид. 2. - К.: КНЕУ, 2003. - 298 с.
10. Козловська І. М. Теоретико-методологічні аспекти інтеграції знань учнів професійно-технічної школи: дидактичні основи: монографія / за ред. С. У. Гончаренка / І. М. Козловська. - Львів: Світ, 1999. - 302 с., с. 16.
11. Латер Ю. С., Ящишина І. В., Гільберг Т. Г. Основи сімейної економіки: робочий зошит вчителя. 8 клас. Частина І. - Кам’янець-Подільський: Абетка, 2000. - 68 с.
12. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. - М., 1972.
13. Модель мотивации к обучению/изменениям (Дж. Келлер) [Електронний ресурс]. - Режим доступу: <http://ibcm.biz/Nauchnye-stati/2011-03-17-08-02-43.html> - Назва з екрана.
14. Найн А. Я. Инновации в образовании: монография / А. Я. Найн. - Челябинск: ИПР МО РФ, 1998. - 288 с.
15. Нісімчук А. С. Сучасні педагогічні технології: [навч. посіб.] / А. С. Нісімчук, О. С. Падалка, О. Т. Шпак. - К.: Просвіта: Пошуково-видавниче агентство «Книга Пам’яті України», 2000. - 368 с.
16. Оконь В. Введение в педагогіку: навч. посібник / В. Оконь. - М: 1989. - 220 с.
17. Педагогічні основи формування змісту підготовки кваліфікованих робітників за інтегрованими професіями: посібник / С. Г. Кравець, Ю. І. Кравець, Н. П. Дерев’янко, О. Г. Оліферчук. - К.: ТОВ «НВП Поліграфсервіс», 2014. - 152 с., с. 56.
18. Профессиональное образование. Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. - М.: НМЦСПО. С. М. Вишнякова. 1999.
19. Пурышева Н. С. Дифференцированное обучение физике в средней школе / Н. С. Пурышева. - М.: Прометей, 1993. - 224 с., с. 2.
20. Фіцула М. М. Педагогіка: навч. посібник / М. М. Фіцула. - Київ: Академвидав, 2006. - 560 с.
21. Фурман Т. Ю. Обґрунтування педагогічних умов формування професійної компетентності майбутніх фахівців економіки та підприємництва в процесі вивчення економічних дисциплін / Т. Ю. Фурман / / Матеріали VII Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної заочної конференції «Сучасна освіта і наука в Україні: наукові здобутки, стан і перспективи» (м. Дніпропетровськ, 23-25 березня 2011). - Дніпропетровськ: Всеукраїнське громадське об’єднання «Нова освіта», 2011. - С. 78-80.
22. Ягупов В. В. Педагогіка: Навч. посібник / Ягупов В. В. - К.: Либідь, 2002. - 560 с.
23. Ames C. «Motivation: What Teachers Need to Know», Teachers College Record, vol. 91, no. 3, pp. 409-421, 1990.
. Keller J. M. The ARCS model: designing motivating instruction. Confidential unpublished draft, Tallahassee, Florida, Instructional Systems Program, 2006.
. Johnson S. D. and Aragon S. R. «An Instructional Strategy Framework for Online Learning Environments», New Directions for Adult and Continuing Education, Wiley Periodicals Inc., no. 100, pp. 31-44, 2003.
. Huitt W. Motivation to learn: An overview. Educational Psychology Interactive, Valdosta, GA, Valdosta State University, 2001, 16 pp.