Материал: Особенности психолого-педагогических диагностик для выявления и предупреждения дислексии и дисграфии у младших школьников

.Парамонова Л.Г. Упражнения для развития письма.- СПб.:Дельта,1998.-208 с.

.Парамонова Л.Г. Как подготовить ребёнка к школе.- СПб.:Дельта,1997.-348с.

.Садовникова И.Н. Нарушение письменной речи у младших школьников.- М.: Просвещение,1983.-111с.

. Стребелева Е.А. Психолого-педагогическая диагностика развития детейМ.: Владос, 2008.-132 с.

. Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием.- М.: Гном и Д, 2000.-80с.

. Хрестоматия по логопедии / Под ред. Волковой.- М.6ВЛАДОС,1997.- 656 с.

. Чиркина Г.В. Методы обследования речи детей.- М.: АРКТИ, 2005.-240 с.

. Ястребова А.В., Спирова Л.Ф., Бессонова Т.П. Учителю о детях с недостатками речи.- М.: АРКТИ, 1997.-131 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Что придумал Сережа

В одном доме жил Сережа со своей мамой. Еще в доме жили Таня, Вера и Миша со своими мамой и папой. В доме жила старушка, которая любила рассказывать детям сказки. Дети очень любили слушать эти сказки.

Однажды бабушка сказала: «Заболела я сегодня, едва с постели встала. Надо мне к доктору сходить, а у меня комната не убрана, посуда не вымыта».

Ушла бабушка к доктору, а Сережа побежал к ребятам, н им сказал: «Таня, Миша, Вера, идите ко мне скорее, что-то придумал. Скоро каждому найдется работа».

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Задание 1

Спиши и подчеркни слова, обозначающие названия предметов, действий, признаков.

Поезд идет

Красивый самолет летит в небе.

Задание 2

Спиши текст. Допиши нужные слова и подчеркни в них мягкие согласные.

Витя открывает

Катя надевает

Подбери слова, обозначающие названия:

действий - Птицы (что делают?)

Учитель (что делает?)

признаков

Небо (какое?) ...

Картина (какая?) ...

Дуб (какой?) ...

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Подбери родственные слова

Гриб -

Дуб -

Напиши текст под диктовку и объясни правописание подчеркнутых орфограмм.

Дети бегут в рощу

Под низкой елью Саша нашел гриб

Журчат веселые ручьи

Разбери состав слова

Посадки

ПРИЛОЖЕНИЕ 8

ПРИЛОЖЕНИЕ 9

Его бьют, а он не плачет, только выше, выше скачет. (Мяч)

Ростом разные подружки и похожи друг на дружку, Все они сидят друг в дружке, а всего одна игрушка. (Матрешка)

Вот иголки и булавки выползают из-под лавки, На меня они глядят, молока они хотят. (Ежик)

Растет она вниз головой, не летом растет, а зимой, А солнце ее припечет, заплачет она и умрет. (Сосулька)

ПРИЛОЖЕНИЕ 10

Схема протокола обследования речевого развития ребенка 7 лет

Серия 1

1. Найди отличия в словах

Мама - мамочка - мамуля

Брат - братик - братец

Зайка - заинька - зайчишка - зайчище

Дом - домик - домище

. Объясни действия

Бежать - подбежать - выбежать

Писать - подписать - переписать

Играть - выиграть - проиграть

Смеяться - засмеяться - высмеять

Шел - отошел - вошел

. Подбери слово

Слабый

Робкий

Старый

. Объясни

Злая зима

Золотые руки

Золотые волосы

Колючий ветер

Легкий ветерок

Серия 2

1. Игра «эхо»

па-па-ба

та-да-та

па-ба-па

па-ба, па-ба, па-ба

ка-ха-ка

са-за, са-за, са-за

са-ша, са-ша, са-ша

. Повтори

Крыша - крыса

Полено - колено

Земля - змея

Дочка - точка - кочка

Бабушка - кадушка - подушка

Мишка - миска - мышка

. Будь внимательным

Звук з

Звук ш

Звук с

Звук л

. Угадай, сколько звуков

Серия 3

1. Угадай, что это?

Кто что делает?

Шофер (что делает?)

Парикмахер (что делает?)

Художник (что делает?)

Портниха (что делает?)

Почтальон (что делает?)

Продавец (что делает?)

Летчик (что делает?)

Повар (что делает?)

Хоккеист (что делает?)

Библиотекарь (что делает?)

. Подбери слово

Большой

Смелый

Тайна

. Скажи наоборот

Наливает

Входит

Влетает

Закрывает

Приплывает

Собирает

Приклеивает

. Подбери ряд слов

Девочка

Мальчик

Собака

Кошка

Курица

Самолет

Ручей

Лист

Серия 4

1. Повтори за мной

В магазине продаются полотер, пылесос

Листья падают - наступает листопад

Мотоциклист едет на мотоцикле

Фотограф фотографирует детей

Бабушка вяжет внучке воротник

Рыбу ловит рыболов

Пчел разводит пчеловод

На стройку приехал самосвал

Серия 5

. Расскажи сказку

. Перескажи

. Составь рассказ по картинке

Серия 6

1. Прятки

Со

Между

Около

Из-за

Из-под

. Посчитай

. Назови правильно

Шить

Петь

Танцевать

Красить

Лететь

. Назови

Серия 7

. Назови правильно

С: сад, коляска, глобус

Сь: василек, такси

: замок, Незнайка

Зь: земляника, обезьяна

Ц: цапля, кольцо, индеец

Ш: шашки, ошейник, карандаш

Ж: жираф, жук, лыжи

Щ: щука, щенок, плащ

Ч: чайник, печенье, мяч

Л: лампа, волк, стол

Ль: лимон, плита, соль

Р: рак, марки, мухомор

Рь: река, пряники, фонарь

И: лейка, яблоко, еж, крылья

К: куртка, скрипка, шкаф

Г: грядка, виноград: хлеб, сухарь

. Повтори предложения

У Зины зонт

У сома усы

Кузнец кует цепь

Шапка да шубка - вот и весь Мишутка

У ежа ежата

Дятел долбит ель

К нам во двор забрался крот

Майя и Юра поют

Серия 8

Иннервация мимической мускулатуры:

движение оскаливания

надувание щек

наморщивание

нахмуривание

Строение артикуляционного аппарата:

губы

зубы

прикус

язык

уздечка

твердое и мягкое небо

Движения артикуляционного аппарата: раздвинуть углы губ

выдвинуть губы вперед

округлить губы

высунуть язык на нижнюю губу высунуть язык на верхнюю губу

пощелкать язычком

«часики»

произнести звук а при широко открытом рте

«улыбка» - «трубочка»

«трубочка» - «улыбка»

высовывание языка на нижнюю губу - высовывание

языка на верхнюю губу

высовывание языка на верхнюю губу - высовывание

языка на нижнюю губу

«улыбка»

«показать язычок киске»

Гласные: а, и, у, о, ы

Йотированные: я, ю, е, ё

Согласные: м, п, б

т, д, в

в, ф

С, СЬ, 3, ЗЬ

ц, ш, ж, ч, щ

л, ль, р, ръ

Заключение:

Рекомендации:

АННОТАЦИЯ

Данная работа посвящена рассмотрению психолого-педагогических диагностик развития у младших школьников навыков чтения и письма.

Сравнительный анализ методик С.Д. Забрамной, Е.А. Стребелевой, М.М. Безруких показывает, что формированию навыков чтения и письма уделяется огромное значение на современном этапе. Сформировать навыки чтения и письма невозможно без развития психических функций.

Психолого-педагогическая диагностика позволяет выявить трудности овладения этими навыками.