Таблица 2 / Table 2
Прочие значимые взаимодействия переменной возраста
Other significant interactions of the age variable
|
Признак Parameter |
До 20 лет < 20 years n=56 |
От 21 до 25 21-25 y.a. n=54 |
От 26 до 30 26-30 y.a. n=21 |
Старше 31 31 and> n=15 |
x |
P |
|||||
|
n |
% |
n |
% |
n |
% |
n |
% |
||||
|
Наличие партнера / Romantic partner |
8,041 |
0,045 |
|||||||||
|
Нет / Absent |
37 |
66,1 |
30 |
55,6 |
8 |
38,1 |
5 |
33,3 |
|||
|
Есть / Present |
19 |
33,9 |
24 |
44,4 |
13 |
61,9 |
10 |
66,7 |
|||
|
Образование / Education |
12,20 |
0,058 |
|||||||||
|
Среднее / Secondary |
16 |
28,6 |
8 |
14,8 |
1 |
4,8 |
0 |
0 |
|||
|
Среднее специальное / College |
10 |
17,9 |
10 |
18,5 |
3 |
14,3 |
2 |
13,3 |
|||
|
Высшее и неоконченное |
|||||||||||
|
высшее / University |
30 |
53,6 |
36 |
66,7 |
17 |
81,0 |
13 |
86,7 |
|||
|
Занятость / Employment |
8,083 |
0,044 |
|||||||||
|
Нет / Absent |
11 |
19,6 |
22 |
40,7 |
9 |
42,9 |
7 |
46,7 |
|||
|
Есть / Present |
45 |
80,4 |
32 |
59,3 |
12 |
57,1 |
8 |
53,3 |
Кроме того, было показано (Табл. 2), что до 20 лет опрошенные реже находились в близких отношениях (66,1% без пары), чаще партнер был у людей в возрасте 26-30 и старше 31 года (61,9% и 66,7%, соответственно). Работали или учились чаще люди младшего возраста (80,4%).
Погранично значимо было взаимодействие переменных возраста и образования: людей с высшим образованием было больше в возрасте от 26 до 30 и старше 31 года (81% и 86,7%, соответственно). То есть в целом пациенты позже находили себе романтического партнера, однако чаще оказывались социально не занятыми в зрелом возрасте. Люди с высшим образованием чаще были заняты - работали или учились (Табл. 3).
Таблица 2 / Table 2
Таблица сопряженности образования и занятости Cross-table for education and employment
|
Признак Parameter |
Не работает и не учится Doesn't study or work n=49 |
Работает или учится Works or studies n=97 |
x2 |
P |
|||
|
n |
% |
n |
% |
||||
|
Образование / Education |
6,083 |
0,048 |
|||||
|
Среднее / Secondary |
10 |
40,0 |
15 |
60,0 |
|||
|
Среднее специальное / College |
13 |
52,0 |
12 |
48,0 |
|||
|
Высшее и неоконченное высшее |
|||||||
|
University |
26 |
27,1 |
70 |
72,9 |
Никаких значимых взаимодействий демографических переменных с наличием или отсутствием суицидальных попыток не наблюдалось (анализ проводился для дихотомической переменной - есть / нет попыток, и для деления на мысли, 1 попытку и несколько).
Анализ психологических различий у суицидальных пациентов с несуицидальными самоповреждениями и без них
Как видно из Табл. 4, наблюдались значимые различия между людьми с и без НСП: пациенты, склонные к самоповреждениям, отличались повышенным дезадаптивным перфекционизмом, большей безнадёжностью, меньшей склонностью оценивать свое прошлое позитивно и использовать его как ресурс, они хуже представляли свое долгосрочное будущее и были более склонны к самокритике. Различия были значимы на среднем уровне.
Выделение наиболее значимых переменных, предсказывающих попадание в группу с несуицидальными самоповреждениями.
При форсированном введении в уравнение всех значимых переменных, выделенных с помощью анализа независимых выборок, значимой переменной осталась только способность пациентов представлять своё долгосрочное будущее ( = -0,195, 8.Е. =0,099, Вальда Х2(1)=3,886, р=0,049, Ехр(В)=0,822 (0,677; 0,999); тест Хосмера-Лемешова х2(8)=10,194, р=0,252; общая оценка модели х2(5)=19,168, р=0,002; Я2 Нейджелкерка =0,166). Сензитивность данной модели оказалась равна 80,5%, однако специфичность была невелика - 40,7%; общая точность отнесения пациентов к верным группам на основе данных переменных составила 64,4%.
Мы также решили проверить переменные, касающиеся близкого общения (поддержка значимого близкого и стили привязанности, Табл. 5), поскольку они были погранично значимы при проведении 1-теста, а также выделялись в качестве значимых переменных в некоторых исследованиях [32].
Сензитивность модели составила 86,2%, однако специфичность опять была невелика - 27,1%, общая точность - 62,3%. Это значит, что хотя большинство пациентов с самоповреждениями были склонны к избегающему стилю привязанности и наличию особого значимого человека в их жизни, в значительной степени такой паттерн отношений наблюдался и у других суицидальных пациентов без самоповреждений.
Анализ психологических различий пациентов с суицидальными мыслями, одной и несколькими попытками
Как видно из Табл. 6, различить по психологическим характеристикам людей с суицидальными мыслями и попытками оказалось гораздо сложней. Тем не менее, они различались по выраженности такой важной характеристики, как внимательность к своим эмоциональным состояниям (осознанность): способность балансировать свои переживания и склонность рассматривать свои чувства и ситуацию с любопытством и непредвзятостью оказалась ключевым фактором.
Таблица 5 / Table 5
Биномиальная логистическая регрессионная модель, оценивающая паттерны общения суицидальных пациентов с несуицидальными самоповреждениями и без них / Binomial logistic regression model, which estimates patterns of communication of suicidal patients with and without NSSH
|
Переменные Variables |
B |
S.E. |
Wald's x2(1) |
P |
Exp(B), CI |
|
|
Поддержка значимого близкого Support of significant other |
0,257 |
0,104 |
6,099 |
0,014 |
1,294 (1,055; 1,587) |
|
|
Тревожность / Anxiety |
0,173 |
0,127 |
1,853 |
0,173 |
1,189 (0,927; 1,525) |
|
|
Избегание / Avoidance |
0,274 |
0,139 |
3,895 |
0,048 |
1,316 (1,002; 1,728) |
|
|
Константа / Constant |
-2,460 |
0,968 |
6,452 |
0,011 |
0,085 |
Общая оценка данной модели %2(3)=10,062, p=0,018, тест Хосмера-Лемешова %2(8)=1,394, p=0,994, R2 Нейджелкерка =0,09 / Overall model fit %2(3) = 10.062, p= .018, Hosmer-Lemeshov test %2(8)=1.394, p= .994, Nagelkerke's R2= .09
Таблица 6 / Table 6
Сравнение групп пациентов с суицидальными мыслями, одной и несколькими попытками, ANOVA, критерий post hoc Геймса-Хоуэлла / Comparison of groups of patients with suicidal thoughts, one and several attempts, ANOVA, Games-Howell post hoc
|
Переменные Variables |
Мысли Thoughts (n=73) |
1 попытка 1 attempt (n=48) |
Несколько Several attempts (n=25) |
F2,143 |
Мысли - 1 попытка Thoughts - 1 attempt |
Мысли - несколько Thoughts - several att. |
1 попытка - несколько 1 attempt - several att. |
||
|
Доброта к себе/ Self-kindness |
М |
2,19 |
1,96 |
1,82 |
2,703 |
||||
|
SD |
0,86 |
0,72 |
0,56 |
||||||
|
Самокритика /Self-criticism |
М |
3,89 |
4,00 |
4,12 |
1,010 |
||||
|
SD |
0,79 |
0,67 |
0,68 |
||||||
|
Общность с человечеством /Common humanity |
М |
2,33 |
2,22 |
2,07 |
1,143 |
||||
|
SD |
0,81 |
0,68 |
0,73 |
||||||
|
Изоляция/ Isolation |
М |
3,84 |
3,97 |
3,94 |
0,450 |
||||
|
SD |
0,84 |
0,80 |
0,65 |
||||||
|
Внимательность /Mindfulness |
М |
2,81 |
2,47 |
2,34 |
4,539* |
0,35* |
|||
|
SD |
0,86 |
0,68 |
0,90 |
||||||
|
Чрезмерная идентификация /Over-identification |
М |
4,30 |
4,22 |
4,32 |
0,223 |
||||
|
SD |
0,64 |
0,78 |
0,68 |
||||||
|
Сочувствие к себе /Self-compassion |
М |
2,21 |
2,07 |
1,97 |
3,056* |
||||
|
SD |
0,53 |
0,38 |
0,46 |
||||||
|
Краткосрочное будущее /Short-term future |
М |
5,58 |
6,07 |
5,29 |
1,657 |
||||
|
SD |
1,93 |
1,76 |
1,99 |
||||||
|
Долгосрочное будущее/ Long-term future |
М |
4,46 |
4,70 |
4,50 |
0,476 |
||||
|
SD |
1,95 |
2,10 |
2,16 |
||||||
|
Мысли о будущем /Future thoughts |
М |
5,52 |
4,53 |
4,79 |
2,419 |
||||
|
SD |
2,39 |
2,52 |
2,77 |
||||||
|
Негативное прошлое /Past Negative |
М |
3,55 |
3,58 |
4,01 |
5,185** |
-0 46*** |
-0,42** |
||
|
SD |
0,64 |
0,73 |
0,35 |
||||||
|
Позитивное прошлое/Past Positive |
М |
2,93 |
3,14 |
2,62 |
3,345* |
0,52* |
|||
|
SD |
0,76 |
0,88 |
0,84 |
||||||
|
Безнадежность/Hopelessness |
М |
2,54 |
2,48 |
2,51 |
0,156 |
||||
|
SD |
0,53 |
0,57 |
0,75 |
||||||
|
Душевная боль/Psychache |
М |
3,53 |
3,63 |
3,66 |
0,368 |
||||
|
SD |
0,78 |
0,75 |
0,90 |
||||||
|
Поддержка семьи/Family support |
М |
4,26 |
4,22 |
3,26 |
3,470* |
||||
|
SD |
1,67 |
1,69 |
1,82 |
||||||
|
Поддержка друзей/Friends support |
М |
4,30 |
4,22 |
3,88 |
0,372 |
||||
|
SD |
2,03 |
2,22 |
2,18 |
||||||
|
Поддержка значимого другого Support of significant other |
М |
4,63 |
5,22 |
4,40 |
2,334 |
||||
|
SD |
1,70 |
1,76 |
2,02 |
||||||
|
Тревожность/Anxiety |
М |
4,43 |
3,98 |
4,66 |
2,378 |
||||
|
SD |
1,26 |
1,43 |
1,66 |
||||||
|
Избегание/Avoidance |
М |
3,29 |
3,36 |
2,99 |
0,653 |
||||
|
SD |
1,26 |
1,50 |
1,38 |
||||||
|
Дезадаптивный перфекционизм Maladaptive perfectionism |
М |
5,38 |
5,41 |
5,53 |
0,206 |
||||
|
SD |
0,95 |
0,91 |
1,15 |
||||||
|
Адаптивный перфекционизм Adaptive perfectionism |
М |
4,73 |
4,81 |
4,90 |
0,197 |
||||
|
SD |
1,30 |
1,01 |
1,25 |
Достоверность: p<0,05 - *, p<0,01 - **, p<0,001 - *** / Levels of significance: p<0,05 - *; p<0,01 - **; p<0,001 - ***
Таблица 7 / Table 7
Биномиальная логистическая регрессионная модель, оценивающая значимость способности к внимательному отношению к своим чувствам и размышлениям о своем будущем для пациентов с мыслями о суициде и с суицидальными попытками / Binomial logistic regression model, estimating the significance of mindfulness and thoughts about the future for patients with suicidal thoughts and suicide attempts
|
Переменные Variables |
B |
S.E. |
Wald's x2(1) |
p |
Exp(B), CI |
|
|
Внимательность Mindfulness |
-0,617 |
0,219 |
7,945 |
0,005 |
0,539 (0,351; 0,829) |
|
|
Мысли о будущем Future thoughts |
-0,148 |
0,070 |
4,551 |
0,033 |
0,862 (0,752; 0,988) |
|
|
Константа Constant |
2,367 |
0,710 |
11,111 |
0,001 |
10,669 |
Общая оценка данной модели %2(2)=13,208, p=0,001, тест Хосмера-Лемешова %2(8) = 4,610, p=0,798, R2 Нейджелкерка =0,115 / Overall model fit %2(2)=13.208, p= .001, Hosmer-Lemeshov test %2(8)=4.610, p= .798, Nagelkerke's R2 = .115
Отношение к прошлому различало людей с суицидальными мыслями и несколькими попытками (негативное прошлое) и людей с одной и несколькими попытками (негативное и позитивное прошлое).
Люди с несколькими попытками были более склонны воспринимать свое прошлое как травматичное, в котором они хотели бы очень многое изменить, и в котором они не находят теплых воспоминаний.
Выделение наиболее значимых переменных, предсказывающих попадание в группу с суицидальными попытками
Мы решили проверить модель, предсказывающую попадание в группу людей с суицидальными попытками, с независимыми переменными внимательности и мыслей о будущем (последняя была погранично значима в однофакторном анализе АКОУА). Сензитивность данной модели составила 61,6%, специфичность - 60,3%, общая точность - 61,0%. Таким образом, она с умеренной точностью позволяла определить, совершал ли человек суицидальную попытку.
Модель с позитивным и негативным прошлым, напротив, оказалась незначимой (%2(2)=3,170; р=0,205). Предположительно, эти переменные лучше дифференцируют людей с одной и несколькими попытками, чем людей с попытками и суицидальными мыслями.
Обсуждение
Таким образом, данное исследование подтвердило гипотезу, что суицидальные люди с опытом и без опыта НСП больше отличаются друг от друга, чем по наличию или отсутствию суицидальной попытки в анамнезе. НСП является одним из волевых факторов в моделях перехода от мыслей к действию, и это важное указание, что острота психологического неблагополучия и суицидальная готовность лучше оценивается по такому формальному признаку, как наличие у суицидального пациента несуицидальных самоповреждений.
В нашей выборке, пациентов с НСП было больше среди женщин, что соответствует ряду исследований [1], и с возрастом проявлений такого поведения становилось меньше. Таким пациентам чаще ставили диагноз личностного расстройства, хотя у многих обнаруживали аффективное расстройство, что также соответствует данным других учёных [24]
Среди психологических переменных, указывающих на принадлежность пациентов к группе с НСП, наиболее значимой оказалась характеристика, о которой писал ещё В. Франкл [57] - способность представлять свое долгосрочное будущее (в нашем исследовании, год). Эта простая, но важная оценка - может ли человек вообразить, будет ли он себе нравиться спустя год, насколько воплощёнными окажутся его планы, насколько быстро, по его мнению, пройдёт этот отрезок времени - оказывается решающей для людей с НСП, более важной, чем перфекционизм, самокритика, безнадежность, недостаток позитивной оценки прошлого. Это говорит о важности развития навыков планирования и активного воображения будущего у пациентов с таким типом поведения, умения вовремя отказываться от недостижимых целей и переключаться на другие значимые задачи [58, 59, 60].
Кроме того, подтвердились данные другого исследования [32], что люди с НСП более склонны выделять одного значимого близкого, но при этом недостаточно доверять даже ему. Такие отношения не являются равновесными и достаточно надёжными в психологическом смысле [61], и, предположительно, способствуют внутреннему ощущению одиночества, а когда этот значимый человек оказывается недоступен или не в состоянии помочь, это, вероятно, может приводить к суицидальным переживаниям и НСП. Такие отношения также нуждаются в мягкой психологической коррекции - в обучении доверию и в поиске и расширении сети социальных связей.
Пациенты с суицидальными мыслями отличались от людей с суицидальными попытками только более развитой способностью к внимательному отношению к своим переживаниям и большей склонностью размышлять о своём будущем в целом. Второе, на наш взгляд, может указывать на большее отчаяние пациентов с попытками, на реакцию сдачи, ощущение тупика [33, 60, 62]. Первая переменная показывает, что обучение суицидальных пациентов практикам внимательности (осознанности) действительно может быть благотворно и способно препятствовать переходу от суицидальных мыслей к действиям [63].
Отношение к прошлому оказалось важно для различения людей с одной и несколькими попытками, и это объяснимо, поскольку с количеством попыток усиливается негативный, травматический опыт и ухудшается оценка прошлого как ресурса. Кроме того, исследования автобиографической памяти суицидальных пациентов показали, что такие люди более склонны вспоминать позитивные события сверхобобщенно, что влияет на продуктивность принятия решений [64].