Материал: Особенности формирования познавательного интереса детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью на уроках математики

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

Итог.

Тема «Число и цифра 11»

Что за чудо этот дом?

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

Дети во время беседы говорят, что в нашем городе ходит автобус под №11 и останавливается недалеко. Педагог спрашивает о том, где еще встречали эту цифру.

На другом занятии предлагаю решить примеры и заполнить кроссворд

-9-9=1

+8-7=2

-10+1=3

+2-5=4

Ответы закрыты табличками, на обратной стороне слова: заяц, волк, медведь, лиса. Порядок примеров совпадает с порядком слов в кроссворде, заполнив который мы узнаем гостей приглашенных на занятие. Это гости из цирка.

Заяц, волк, медведь, лиса

На одном из занятий была даже Баба Яга. Дети так увлеклись, доказывая, что Баба Яга неправильно решает примеры, что та взмолилась

Вот, что я скажу, друзья,

Дети примеры, задачи решают,

Никого не обижают.

Я теперь уйду в избушку,

Буду книги там читать,

Стану доброю старушкой,

По утрам писать, считать.

Несомненно, успешному использованию занимательного материала в целях воспитания элементарного интереса к предмету математике способствует умелое педагогическое руководство ими. Взрослый своим поведением, эмоциональным настроем должен вызвать положительное отношение к занимательному материалу, тогда лишь появляется сотрудничество, обеспечивающее желание ребенка действовать вместе с взрослыми и добиваться положительных результатов.

Приложение 2

Анализ анамнеза (со слов матери)

Ф.ИО. год рожден.

Анамнез

Заключение

Анализ анамнеза

Кочергин Артем Викторович 15.04.97. Матвеева Татьяна Владимировна 15.08.96 Клюба Наталья Николаевна 25..09.96. Дудаль Игорь Викторович 7.03.96. Ефимов Сергей Викторович 4.05.97. Толкунжан Кызы Шахсоном 4.10.96. Дмитриев Александр Никол. 17.04.97. Голутво Игорь Викторович 9.06.96. Михайлов Никита Александрович 31.10.96 Рычков Никита Владимирович 29.01.97.

Беременность-2,роды-2,вес-3600.Сильный токсикоз во 2 половине бер-ти. Асфиксия. Берем.-6,роды-5,вес 2700.Ходить начала в 1,5 г, речь- в 2 г. Берем-8,роды-8 Вес-3840,речь после 2 лет Берем-3,роды-1 Асфиксия. Речь к 3 годам Берем-3,роды-3 Берем-2,роды-2,вес-2750 Берем-3,роды-3 1 пол.-сильный токсикоз берем-2,роды-2,стимуляция Берем,роды-1 Асфиксия Берем,роды-1 Асфиксия

ОНР-3,ФФН,дислалия,низкий уровень ПД,мыслит-х операций ОНР-3,ФФН,низкий уровень ПД ОНР-3,ФФН,низкий уровень ПД, образно-логич. мышления ОНР-3,неврозоподобное заикание, низкий уровень ПД ОНР-3,ФФН,низкий Уровень ПД ОНР-3,двуязычие, дислалия,сигматизм ОНР 3,дислалия,ротацизм,низкий уровень лог. мышлен. ОНР-3,ЗПР? ОНР-3,дислалия, ротацизм,ФФН,низкий уровеь ПД ОНР-3,низкий уро- Вень ПД,произв.поведения

Угроза выкидыша, токсикоз Возраст матери-45,асфиксия,семья пьющая Неблагополучная семья Испытал сильный страх нервное потрясение Семья неблагополучная.В сад не ходил Роды в возрасте 45, Токсикоз Токсикоз,ЧБД Тяж.теч.беремти Семья неблагопол. Роды в возрасте 45, Токсикоз Токсикоз