Образовательная дифференциация российского дворянства елизаветинской эпохи
А.М. Феофанов
В статье проведен анализ образовательной дифференциации дворянства елизаветинской эпохи, выраженной в имущественном положении (число душ), географическом расположении их владений, мест, куда они определялись на учебу, и возрасте, в котором начиналось обучение. В основу исследования положены материалы об учете дворянских недорослей, сохранившиеся в фондах Российского государственного архива древних актов. Данные дворянского учета были дополнены материалами учебных заведений (Сухопутный шляхетный кадетский корпус, Морская академия, артиллерийские и инженерные школы, гимназия Академии наук). Также показаны карьерные достижения, установлено, какие школы дали больший процент воспитанников, пополнивших чиновную элиту Российской империи. Медианный возраст недорослей, определенных в различные учебные заведения с 1743 по 1750 г., составил 12 лет. Медианное значение величины душевладения всех дворян составило 20 душ, включая тех, у кого не было крестьян. Только для душевладельцев медиана составила 27 душ. Самыми бедными были ученики гарнизонных школ, более половины из них не имели крестьян вообще. Самой высокой была медианная величина размера душевладения у воспитанников Сухопутного кадетского корпуса. В корпусе училось почти две трети всех крупных и больше половины всех средних помещиков, поступивших в учебные заведения с 1743 по 1750 г. На первом месте среди учебных заведений, куда определяли обедневших помещиков, гарнизонные школы, мелкопоместных -- морские. Среднепоместные и крупные дворяне поступали в первую очередь в Сухопутный шляхетный кадетский корпус. Он же стоит на первом месте по числу воспитанников с генеральскими чинами первых пяти классов. Процент ставших генералами также самый высокий среди выпускников Сухопутного шляхетного кадетского корпуса. Доля генералов из семей средних и крупных помещиков почти в два раза превышает среднюю долю, а только из крупных -- почти в четыре раза. Представленные цифры наглядно показывают предпочтения разных страт дворянства, их образовательные стратегии и результаты их карьерных траекторий.
Ключевые слова: недоросли, дворянство, помещики, душевладение, просопография, генералы, Сухопутный кадетский корпус.
образовательная дифференциация дворянство елизаветинская эпоха
The Educational Differentiation of the Russian Nobility during the Reign of Elizabeth
A.M. Feofanov
This article analyses the educational differentiation of the nobility during the reign of Elizabeth expressed in the status of their property (number of “souls”); the geographical location of their estates; the educational institutions where they were sent; and the age when they began education. It is based on a wide array of historical sources, among which archival records from the collections of the Russian State Archive of Ancient Acts. The data of registration of gentry were supplemented by materials from educational institutions (The Noble Land Cadet Corps, The Naval Cadet Corps, artillery and engineering schools, Gymnasium of Saint Petersburg Academy of Sciences). The article demonstrates the career achievements; establishes which schools gave a higher percentage of students who replenished the elite of the Russian Empire. The median value of the estate for all gentry was 20 souls, including those who did not have peasants. The poorest representatives of the “noble proletariat” were students of garrison schools, more than half of whom did not have peasants at all. The highest was the median value of serf-ownership among the students of the Noble Land Cadet Corps. Average and big noble landowners (owners of hundreds and thousands of “souls”) studied in the Noble Land Cadet Corps. The percentage of generals from the families of major and middle-rank landowners was also the highest among graduates of the Noble Land Cadet Corps. The presented figures clearly show the preferences of different layers of nobility, their educational strategies, the results of their career advancement.
Keywords: noble minors, nobility, landlords, serf-ownership, prosopography, general officers, Noble Land Cadet Corps.
Образование, как и воспитание в целом, было важнейшим социальным маркером для российских дворян, причем не только для их отличия от представителей прочих сословий, но и в качестве фактора внутрисословной дворянской стратификации См.: Идеал воспитания дворянства в Европе: XVII-XIX века / под ред. В. С. Ржеуцкого, И. И. Федюкина, В. Береловича. М., 2018. С. 18-19.. Петровская вестернизация привела к открытию первых в России светских школ (Навигацкая, Инженерная, Артиллерийская), Морской академии, гимназии Академии наук и др. Эти новые формы образования были важнейшими факторами модернизации Российской империи раннего Нового времени. «Регулярное государство» заботилось о всеобщем благе, заставляло дворянских недорослей получать образование, в том числе и через принуждение. Приоритетом для государства являлось обучение благородного сословия, особенно небогатых дворян, родители которых не всегда могли дать им достойное образование См.: Ржеуцкий В. С. Воспитание и образование // Всемирная история: в 6 т. Т 4: Мир в XVIII веке. М., 2013. С. 167.. В историографии уже отмечалась нехватка исследований, посвященных таким формам образования, как гарнизонные школы или обучение юнкеров при коллегиях и Сенате См.: «Регулярная академия учреждена будет...»: Образовательные проекты в России в первой половине XVIII века / науч. ред. и сост. И. Федюкин, М. Лавринович. М., 2015. С. 10.. Сухопутный шляхетный кадетский корпус, Морская академия, артиллерийские и инженерные школы изучены лучше, но все же недостаточно Федюкин И. И. «От обоих истинное шляхетство»: Сухопутный шляхетный кадетский корпус и конструирование послепетровской элиты, 1731-1762 // Идеал воспитания дворянства в Европе: XVII-XIX века. М., 2018. С. 245-273; Феофанов А. М. Морские офицеры Российской империи XVIII века: биографический словарь. М., 2016; Бенда В. Н. Развитие артиллерии и инженерного дела и подготовка артиллерийских и инженерных кадров в постпетровский период XVIII в.: на материалах Санкт-Петербурга и Москвы: дис. ... д-ра ист. наук. СПб., 2018..
Несмотря на наличие указанных работ, картины общего уровня образования российского дворянства XVIII в., дающей представление о соотношении числа воспитанников разных учебных заведений империи на примере анализа всего российского благородного сословия или хотя бы на региональном уровне (отдельной губернской дворянской корпорации), пока не создано. Очевидно, что все дело в крайне сложном состоянии источниковой базы. Списки дворян российских губерний распылены по разным архивам, такая же ситуация со списками воспитанников кадетских корпусов, Академии наук и Московского университета. Исследователи занимаются либо отдельными учебными заведениями, либо дворянством конкретных губерний, что создает проблемы при установлении как образовательного уровня поместного дворянства, так и социального состава учебного заведения.
Отношениям власти и дворянства в России XVIII в. посвящались сборники статей и конференции Дворянство, власть и общество в провинциальной России XVIII века / под ред. О. Е. Глаголевой, И. Ширле. М., 2012; Правящие элиты и дворянство России во время и после петровских реформ (1682-1750) / сост. Н. Н. Петрухинцев, Л. Эррен. М., 2013., однако до сих пор практически нет работ, показывающих связь образования и богатства помещиков (размера душевладения), образования и карьерных успехов дворян. Историки и социологи не раз обращались к проблеме воспроизводства высшего слоя, или элиты, в традиционном обществе Дука А. В.: 1) Теоретические проблемы в исследованиях властных элит // Журнал социологии и социальной антропологии. 2008. Т XI, № 1. С. 50-70; 2) Вариантность социологии элит // Там же. 2015. Т. XVIII, № 4 (81). С. 5-23., представленного прежде всего знатью, земельной аристократией, находившейся в сложных отношениях с формирующейся профессиональной бюрократией. И все же, несмотря на труды, посвященные европейскому нобилитету, считается, что пока «практически не существует исторической социологии, в поле зрения которой попадает динамика неравенства среди знати» Лахман Р Что такое историческая социология? М., 2016. С. 156.. Это вполне справедливо по отношению к изучению как европейского дворянства, так и российского благородного сословия XVIII в.
Образование служит социальным лифтом для рекрутирования элит. В науке нет единого мнения о роли меритократических и аристократических принципов, а также фаворитизма при формировании правящего класса Российской империи. По мнению Д. Ле Донна, «управленцы высшего ранга в XVIII веке не составляли бюрократии, ибо не существовало формальных правил, регулирующих карьеру в рамках политического аппарата. Продвижение обеспечивал патрон и патронажно-клиентальная связь одного из руководящих семейств». Конечно, «продвижение по службе в армии или карьера в гражданском аппарате также могли вводить индивида в правящий класс, но это лишь оттеняло факт идентификации потомственного дворянства с управленческими и административными позициями» Ле Донн Д. Правящий класс России: характерная модель // Международный журнал социальных наук. 1993. № 3. С. 180, 190.. В данном случае образование и профессиональная квалификация в целом не являются главными средствами достижения высшего положения в обществе. Попробуем разобраться в этом механизме на примере дворян, поступивших в учебные заведения в елизаветинскую эпоху, а конкретно -- с 1743 по 1750 г.
Выбор именно таких хронологических рамок обусловлен следующими соображениями. К этому времени окончательно сложилась система учета дворянских недорослей в Герольдмейстерской конторе. Напряжение всех сил страны при Петре сразу после его кончины поставило вопрос об облегчении тяжести податей и дворянской службы. Массовое уклонение дворян от службы и низкий уровень элементарной грамотности привели к классификации недорослей 1736-1739 гг. и серии указов 1736-1737 гг., регламентирующих поступление их на службу и порядок обучения Подробнее см.: Петрухинцев Н. Н. Внутренняя политика Анны Иоанновны (1730-1740). М., 2014. С. 669.. После Манифеста о вольности дворянства 1762 г. служба дворян стала необязательной, как и регистрация недорослей, поэтому именно елизаветинская эпоха лучше всего обеспечена источниками по образованию дворянских недорослей.
Следует учитывать то, что система учебных заведений при Елизавете претерпела изменения в 1750-х гг. Деятельность М. В. Ломоносова во главе Академического университета (1758-1765 гг.) и князя Б. Г. Юсупова во главе Сухопутного кадетского корпуса (1750-1759 гг.), образование Московского университета (1755 г.) и Казанской гимназии (1759 г.), преобразование морских школ в Морской шляхетный кадетский корпус (1752 г.), указ об аттестации частных пансионов (1757 г.), придворная школа для пажей (1759 г.), создание объединенной Артиллерийской и инженерной школы (1758 г., с 1762 г. -- Артиллерийский и инженерный шляхетный корпус) -- все это заложило основы новой образовательной системы, плоды которой стали видны уже во время Екатерины II.
В основу исследования положены материалы, сохранившиеся в фонде 16 («Внутреннее управление») Российского государственного архива древних актов (РГАДА) РГАДА. Ф. 16. Оп. 1. Д. 231.. Это дело со списками недорослей за 1743-1750 гг., в котором указаны возраст, имущественное положение (число душ), географическое расположение владений (в каком уезде находились поместья) и место, куда молодые люди определялись на службу (армия, гвардия, флот и т. д.) или в учебное заведение. Также привлекались материалы Герольдмейстерской конторы Сената по учету недорослей в 1732-1762 гг., сохранившиеся в РГАДА Там же. Ф. 286. Герольдмейстерская контора. Оп. 1. Д. 132, 135, 171, 299, 497-499, 505.. Данные дворянского учета были дополнены материалами учебных заведений (Сухопутный шляхетный кадетский корпус, Морская академия, артиллерийские и инженерные школы, гимназия Академии наук) Формулярный список кадетского корпуса, 1751 г. // Российский государственный военно-исторический архив. Ф. 314. Оп. 1. Д. 8537; Российский государственный архив Военно-Морского Флота (далее -- РГА ВМФ). Ф. 406. Оп. 7. Д. 1-4; 1181; Список Артиллерийского корпуса, 1758 г. // Архив Военно-исторического музея артиллерии, инженерных войск и войск связи. Ф. 2. Канцелярия Главной артиллерии и фортификации. Оп. Штаб генерал-фельдцейхмейстера. Д. 1034; Список Инженерного корпуса, 1758 г. // Там же. Д. 1181..
Среди опубликованных материалов ценные сведения содержат многочисленные справочники с родословными росписями (как общие Долгоруков П. В.: 1) Российский родословный сборник. Кн. 1-4. СПб., 1840-1841; 2) Российская родословная книга. Ч. 1-4. СПб., 1854-1857; Иванов П. И. Алфавитный указатель фамилий и лиц, упоминаемых в боярских книгах. М., 1853; Петров П. Н. История родов русского дворянства. Т. 1-2. СПб., 1886; Руммель В. В., Голубцов В. В. Родословный сборник русских дворянских фамилий. Т. 1-2. СПб., 1886-1887; Лобанов-Ростовский А. Б. Русская родословная книга. Т. 1-2. СПб., 1895; Ду- расов В. П. Родословная книга всероссийского дворянства. СПб., 1906; Дворянские роды Российской империи / под ред. С. В. Думина. Т. 1. СПб., 1993; Т. 2. СПб., 1995; Т. 3. М., 1996; Т. 4. М., 1998; Т. 5. СПб., 2008; Модзалевский В. Л. Малороссийский родословник. Т. 1-4. Киев, 1908-1914; Т. 5, вып. 1-5. Киев; СПб., 1996-2004; Дворянский календарь: справочная родословная книга российского дворянства. Тетр. 1-18. СПб., 1996-2014; Генеалогический вестник: журнал Творческого объединения Русского генеалогического общества. Вып. 1-56. СПб., 2001-2017., так и губернские Чернявский М. П. Приложения к генеалогии господ дворян, внесенных в родословную книгу Тверской губернии. Тверь, 1871; Милорадович Г. А. Родословная книга черниговского дворянства. Т. 1-2. СПб., 1901; Яблочков М. Т. Дворянское сословие Тульской губернии. Т. 1-9, кн. 1-10. Тула, 18991905; Трегубов М. И. Алфавитный список дворянских родов Владимирской губернии. С указанием важнейших документов, находящихся в делах о дворянстве разных фамилий Архива Владимирского дворянского депутатского собрания. Владимир, 1905; Фролов Н. В. Владимирский родословец. Вып. 1. Ковров, 1996; Смоленское дворянство. Вып. 1-5. М., 1997-2001; Казанское дворянство: 17851917 гг.: генеалогический словарь / сост. Г. А. Двоеносова. Казань, 2001; Шпиленко Д. П. Материалы к родословию смоленского дворянства. Вып. 1-3. М., 2009-2014; Родословная книга потомственных дворян Харьковской губернии / сост. О. С. Гнездило, Л. М. Момот, Л. А. Панасенко, А. Ф. Парамонов, Е. В. Сафонова. Харьков, 2010; Рындин И. Ж. Материалы по истории и генеалогии дворянских родов Рязанской губернии. Вып. 1-9. Рязань, 2006-2015; Санкт-Петербургская дворянская родословная книга. Литеры А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, М, Н, О, Р, С, Т, У Х, Ц, Ч, Щ, Э, Ю, Я. СПб., 2000-2021.), работы, посвященные отдельным родам Долгоруков П. В. Сказания о роде князей Долгоруковых. СПб., 1840; Юсупов Н. Б. О роде князей Юсуповых. Ч. 1-2. СПб., 1866-1867; Долгорукий В. А. Долгорукие, Долгоруковы и Долгору- кие-Аргутинские. Ч. 1. СПб., 1869; Голицын Н. Н. Материалы для полной родословной росписи князей Голицыных. Киев, 1880; Лихачев Н. П. Новое родословие князей Голицыных. СПб., 1893; Барсуков А. В. Родословие Шереметевых. СПб., 1899; Волконская Е. Г. Род князей Волконских. СПб., 1900; Демидов П. А. Родословная рода Демидовых, их благотворительная деятельность и медали в память их рода. Житомир, 1910; Веселовский С. Б. Род и предки А. С. Пушкина в истории. М., 1990; Краснова Е. И. Демидовы. Екатеринбург, 1992; Купцов И. В. Род Строгановых. Челябинск, 2005; Розанов С. С. Потомки казака Розума: в 2 кн. М., 2014; Борисов И. В. Князья Путятины. М., 2015. и обобщающие результаты генеалогических исследований российского дворянства Российское дворянство: история, генеалогия, геральдика: каталог редких и ценных изданий из собрания библиотеки РГГУ / сост. Е. А. Горбунова, О. Н. Наумов, Т. Н. Рыбина; отв. ред. В. З. Григорьева. М., 1997; Рожков Р С. Отечественные издания по генеалогии: типология, этапы развития, редакционно-издательская подготовка: дис. ... канд. филол. наук. М., 2010; Наумов О. Н. Очерки по русской генеалогии. М., 2012; Краско А. В. История дворянства Санкт-Петербургской губернии: Краткий библиографический обзор // Балтийский край: Историко-краеведческий альманах. Вып. 1. СПб., 2014. С. 226-233; Матисон А. В. Отечественные диссертационные исследования по российской генеалогии (1991-2016 гг.) // Российская генеалогия. Вып. 2. М., 2017. С. 7-17..