Окончание вуза является важным жизненным событием, знаменующим переход для бывшего студента к новой социальной роли, а именно выбор между продолжением обучения, выходом на рынок труда. Окончание вуза и принятие решения о дальнейших планах тесно связано с принятием решения о месте дальнейшего проживания.
В рамках экономической теории предполагается, что индивид делает выбор места рационально, соизмеряя возможности и риски, сопровождающие переезд. С другой стороны, существует неполнота информации касательно возможных рисков, связанных с переездом, трудно также просчитать и возможности. Задача усложняется тем, что не все выгоды и издержки миграции обусловлены экономическими причинами. Последнее означает, что для человека, находящегося в процессе принятия решения о миграции, имеет значение целый комплекс факторов, связанных с переездом и выбором места будущего проживания. К издержкам, например, можно отнести социально-психологические аспекты адаптации, а к выгодам - обретение нового социального, человеческого и культурного капиталов. Исследования подтверждают также укорененность решения о миграции в сетевых связях при выборе места дальнейшего проживания.
К факторам, которые связаны с миграционным поведением, обычно относят рынок труда, социальные сети мигрантов, уровень качества жизни в регионе проживания и в регионе потенциального переезда, удаленность от исходного места жительства. Непосредственно переезду предшествует процесс принятия решения о нем. Мы предлагаем отойти от традиционного подхода к изучению миграции путем выделения отдельных факторов миграционного поведения, и сконцентрироваться на том, как происходит выбор будущего места проживания. Мы полагаем, что индивид рационален и выбирает наиболее привлекательное для себя место проживания. Но привлекательность не сводима к отдельным факторам, обозначенным выше, она является сложно конструируемым параметром. Таким образом, анализ принятия решения о переезде с точки зрения привлекательности отдельных направлений миграции позволит отойти от упрощенного взгляда на миграцию.
Большое число исследований сосредотачивается на миграционном поведении, опуская процесс формирования миграционных намерений и принятие решение о миграции. Факторы миграционного поведения большей частью сводятся к таким характеристикам места, как трудовые и образовательные возможности. Индивид рассматривается как рационализатор своих возможностей: объективные характеристики места, такие как уровень безработицы, структура экономики, степень урбанизации считаются достаточными для объяснения направлений миграции. Однако, на наш взгляд, при изучении направлений миграции не стоит выпускать из виду значение субъективных факторов выбора. К основным факторам выбора места проживания в рамках теории рационального выбора относятся те, что привлекают с точки зрения реализации человеческого каптала. Как правило, это рынок труда, в частности более высокие заработные платы, или образовательные возможности, которые повышают жизненные шансы с экономической точки зрения. Несмотря на то, что эти факторы действительно значимы, такой подход не в состоянии объяснить реальные потоки миграции. Например, миграцию выпускников вузов в сельскую местность, а также возвратную миграцию, где отдача - заработная плата от полученного капитала в виде образования значимо ниже. Это указывает на то, что существуют факторы миграции, несводимые только к возможным выгодам, получаемым на месте переезда.
Мы полагаем, что человек, принимая решение о выборе места жительства, основывается не столько на объективных характеристиках места, сколько на собственных представлениях, субъективном восприятии места. В этом контексте становится важным не само миграционное поведение, а формирование намерений переезда, логически предшествующее смене места жительства.
Вопрос миграционных намерений выпускников вузов особенно актуален в контексте изучения потоков квалифицированных человеческих ресурсов, или «утечки мозгов». При таком подходе проблема стоит в удержании обученных квалифицированных кадров. Исследователи, анализируя связи различных факторов с наблюдаемым миграционным поведением, дают практические рекомендации для того, чтобы не допустить миграцию квалифицированных человеческих ресурсов - основного потенциала для развития места. С другой стороны, если забыть о границах, то миграция и сосредоточение наиболее квалифицированных специалистов определенной области способствует развитию этой сферы деятельности. Изучение миграции выпускников происходит под разными углами, но, остается актуальным объектом исследования. Мы сосредоточимся на таком аспекте изучения миграции, как формировании миграционных намерений относительно места переезда, так как именно миграционные намерения большей частью определяют добровольные территориальные перемещения.
Теоретический объект: миграционные установки
Эмпирический объект: выпускники российских вузов
Выпускники являются специфической группой потому, что являются, как правило, более мобильны. Они еще менее обременены социальными обязательствами в отношении семьи и работы. Их миграционные намерения должны быть более весомыми при принятии решения о миграции, менее зависимыми от обстоятельств .
Предмет: факторы выбора направлений (мест) миграции
Направления миграции различны по своей привлекательности. Мы вводим понятие привлекательности, предполагая, что привлекательность направлений (мест) миграции складывается из комплекса характеристик, таких как: трудовые и образовательные возможности, наличие как сильных, так и слабых социальных связей, эмоциональной привязанности к месту и субъективной оценки общей привлекательности этого места для жизни.
Цель: выделить факторы привлекательности направлений (мест) миграции
Задачи:
1. Оценить масштаб миграционного потенциала студентов выпускных курсов и описать их отличительные характеристики
2. Выделить основные факторы привлекательности направления (мест) миграции
3. Определить, по каким параметрам различается выбор направления внутренней или внешней миграции
4. Определить, особенности восприятия отдельных городов как потенциальных мест переезда при помощи разных методов (тестов на сравнение мер средних и медиан, анализа интервью и когнитивных карт)
5. Применить стратегию смешивания методов и оценить возможности использования выбранного алгоритма применительно к исследованию факторов привлекательности мест потенциальной миграции
Ключевые понятия
Миграционные установки - общее намерение мигрировать по окончании вуза с выбором направления (места) переезда или без выбора этого направления.
Миграционный потенциал - совокупность жителей определенной местности, намеревающиеся мигрировать по окончании вуза, то есть обладающих миграционными установками, отличными от возвратной миграции.
Направление (место) миграции - конкретная географическая единица, населенный пункт. Восприятие социальных, экономических и географических особенностей этой местности, оценка ее миграционной привлекательности, потенциала миграции будет оцениваться для конкретного населенного пункта.
Привлекательность направления (места) потенциальной миграции - комплексное восприятие места как более подходящего для проживания по сравнению с городом обучения в вузе.
В зависимости от целей миграции, то есть основного движущего мотива переезда, потенциальные мигранты могут отдавать предпочтения тем населенным пунктам, которые в большей степени соответствуют их целям переезда. Так, для трудовой миграции таким параметром должен являться рынок труда, для образовательной миграции - наличие университетов, предоставляющих качественное и котируемое образования. В рамках экономических теорий рынок труда и рынок образовательных услуг выделяются как основные факторы, определяющие привлекательность места переезда. Эмпирические исследования подтверждают важность этих факторов, но человек при выборе места будущего проживания, не ограничивается рациональными мотивами, а руководствуется комплексным представлением о социокультурных особенностях места, которое он воспринимает как лучшее для жизни. Поэтому вопрос о том, на каких основаниях выпускник выбирает, где ему жить после окончания вуза, является, на наш взгляд, более сложным.
Например, в рамках гедонистического подхода к анализу миграции, желание смены места жительства может появляться тогда, когда сформировано восприятие некоторого места как более удобного с точки зрения стиля жизни и обеспечения широких возможностей с точки зрения общих жизненных планов индивида (не только трудовых или образовательных). В рамках такого подхода, мотив определяется широко - как реализации некоторого желаемого образа жизни, достижимого лишь на другом месте проживания. Что касается привлекательности места, то мы считаем, что мотивы миграции не являются основными и единственными параметрами выбора направления (места) миграции. Если мотивы миграции могут быть достаточно ясным, то выбор направления миграции во многом зависит от субъективного восприятия места, которое включает не только возможности реализации желаемого образа жизни, но и эмоциональное отношение к месту потенциального переезда.
Таким образом, мы предполагаем, что выбор места для дальнейшего проживания осуществляется исходя из общего восприятия привлекательности места в целом, а не только предоставляемыми ею образовательными или профессиональными возможностями, хотя и не отрицаем важности этих факторов.
Гипотезы:
1) Мы предполагаем, что среди тех студентов, которые обладают опытом образовательной миграции, будет больше обладающих намерением сменить место проживания по окончанию переезда. Их эмоциональная привязанность к месту, может быть ниже, по сравнению с теми, кто не переезжал, а обладание опытом миграции, может снижать ощущение рисков, связанных с переездом. Также нашей гипотезой является значимое различие намерения мигрировать в зависимости от уровня дохода. В рамках экономических теорий, низкие доходы на месте проживания являются выталкивающим фактором, а миграция для наиболее бедных слоев является стратегией по борьбе с бедностью. Миграционные установки также могут различаться в зависимости от качества и объема человеческого капитала. Низкая оценка человеческого капитала на месте окончания обучения, предполагает худшие шансы трудоустройства и возможностей заработка. Низкая отдача от человеческого капитала может являться выталкивающим фактором и способствовать принятию решения о миграции в направлении, где имеющийся человеческий капитал будет обладать большей отдачей с точки зрения трудоустройства. Миграционные намерения референтной для студента группы могут также способствовать намерению мигрировать. Мы предполагаем, что выпускник вуза в своих миграционных намерениях может ориентироваться на близкое окружение - знакомых, друзей, близких родственников. Изучаемые города различаются по размеру, географическому положению, уровню развития и т.д. Это может влиять на восприятие рисков, связанных с переездом.
) Привлекательность направления миграции
конструируется с точки зрения возможностей реализации значимых жизненных планов (трудоустройство, создание семьи), комфорта проживания, включающего в
себя наряду с инфраструктурой возможности адаптации на новом месте. Помимо предполагаемых факторов,
привлекательность формируется через цельное представление о некотором месте как
более привлекательном для проживания, чем текущее.
социальный портрет молодежь миграция
Изучение миграционных процессов началось со статьи Равенштейна 1885 года, где впервые было дано определение миграции. С тех пор тема миграции не теряла актуальности и к настоящему времени является достаточно разработанной в различных, прежде всего, практических аспектах. Выделяются разные виды миграции, как правило, по двум основаниям: на основе географического признака (внешние и внутренние) и на основе продолжительности миграции (постоянная, краткосрочная временная, т.е. нахождение за пределами обычного места жительства до года и долгосрочную - нахождение на иной территории более года). Так же выделяют виды миграции по способу вовлечения: добровольные, вынужденные и принудительные. Вынужденные миграции, как правило, вызваны военными, политическими событиями, преследованиями на этнической и религиозной основе, которые вынуждают население менять место жительства. Принудительной миграцией считается насильственные переселения людей, организованные государством (депортации). Процессы миграции имеют ощутимый практический результат, позволяющий корректировать демографическую ситуацию и ситуацию на рынке труда. В связи с этим, одним из актуальных направлений изучения миграции, является разработка методов вербовки трудовых мигрантов, с целью воздействия на демографическую ситуацию и ситуацию на рынке труда. Популярно изучение временных видов миграции. Иными словами, активно изучаются трудовые, коммерческие, туристические перемещения населения, которые носят временный характер и не связаны со сменой места жительства.
Образовательную миграцию относят к «мягким» типам пространственного перемещения. Важной особенностью образовательной миграции является сочетание в ней социальной мобильности вместе с территориальным перемещением. Именно образовательные мигранты создают потенциал дальнейшей миграционной активности: находясь в маргинальном положении, не ощущая уже родного дома, но и еще не устроив дом во время обучения, именно такие выпускники в дальнейшем могут мигрировать и на большие расстояния, так как нет прочных социальных связей, удерживающих их.
Таким образом, добровольные территориальные перемещения достаточно разработаны с точки зрения основных мотивов миграции, - образовательной или трудовой. Однако миграционное поведение является результатом сложного процесса принятия решения о миграции. В данной работе представляется актуальным сосредоточиться именно на миграционных намерениях, предшествующих самому переезду.
Ряд авторов для определения численности населения, намеревающегося переехать, используют термин потенциал миграции. Понятие миграционного потенциала трактуется неоднозначно. Так, некоторые отечественные авторы под миграционным потенциалом понимают соотечественников, оставшихся после образования независимых государств в новом зарубежье, которые могут переселиться в Россию. Эта часть может быть расширена до всего русскоговорящего населения, проживающего в новом зарубежье. Иногда под потенциалом миграции подразумевают тех, у кого выявлена установка на миграцию в Россию. В некоторых исследованиях миграционного потенциала из стран нового зарубежья принимаются титульные для России национальности.
Понятие потенциала миграции также используется для обозначения людей, обладающих миграционными установками к переезду из определенной местности, не только иной страны. Под формированием установки на миграцию понимается выработка определенного отношения к миграции, некоторой субъективной оценки ее целесообразности в данных условиях, предшествующая принятию решения о перемене места жительства.
Так, в исследовании Спайса российских рабочих нефтяных компаний, потенциалом миграции считались те, кто намеревался уехать из регионов, близких к северному полярному кругу.
Важно также отметить, что в данном исследовании потенциал миграции определялся не относительно страны-рецепиента, но относительно местности, региона - донора.
Использование численности людей в качестве оценки потенциала миграции критикуется в связи с неспособностью этой простой категории отразить структуру и масштаб явления. Речь идет о том, что как количественная величина, миграционный потенциал должен быть соотнесен со структурой по каким-либо важным параметрам. При выборе этого параметра важно учитывать ряд факторов. Во-первых, это страновой фактор, связанный с тем, что для разных стран, миграционный потенциал концентрируется в различных странах. Например, для Франции это арабские страны. Для России это страны, находящиеся на постсоветском пространстве. Другой критерий - этнический, связанный, в первую очередь, с наличием одинаковых этносов у доноров и реципиентов. Также этнический фактор связан с различной миграционной мобильности для лиц разных национальностей.