Методы
диагностики основных волевых свойств личности
ВВЕДЕНИЕ
Человек осознает необходимость действовать и принимать соответствующие решения, но не всегда переходит к их реализации. Одной мотивацией этот переход объяснить нельзя. Например, люди, располагающие равными знаниями и умениями, придерживающиеся близких убеждений и взглядов с разной степенью решительности и интенсивности, приступают к реализации стоящей перед ними задачи или когда при столкновении с трудностями один из них прекращает действовать, а другой действует с удвоенной силой, эти проявления связывают с волей.
Изучение воли необходимо, что бы регулировать своё поведение и деятельность; преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков; сформировать способность к саморегуляции своей деятельности и различных психических процессов.
В процессе жизненной практики из проявлений воли в отдельных поступках складывается волевая организация личности. Волевые свойства становятся неотъемлемым признаком личности. Формирование этих свойств, связано с типом нервной деятельности человека, а также с теми требованиями, которые предъявляет к нему социальное окружение, с условиями жизнедеятельности. Важную роль в развитии волевых характеристик личности играет воспитание, влияние родителей и значимых взрослых.
К волевым свойствам относятся: самостоятельность, решительность, настойчивость, упорство, выдержка, самообладание. Знание развитости этих свойств позволит человеку акцентировать своё внимание на развитие того свойства, которое больше требует развития для успешной деятельности в жизни и общении с другими людьми.
Актуальность этой работы состоит в том, что с проявлением воли мы сталкиваемся каждый день и нам необходимо знать, как она проявляется и каким образом её можно регулировать. Волевая активность требует преобразования взаимоотношений индивида со средой, формирования у него сознания, новых видов потребностей и способов их удовлетворения.
Знание методов, выявляющих волевые свойства личности, необходимо для практического психолога для того, чтобы уметь быстро и качественно определить нужный метод для клиента и провести его с наилучшими условиями (быстрота проведения, качественные результаты, объёмная интерпретация и простота в обработке полученных данных). Цель направляет и регулирует деятельность действия. Однако, цель, которая должна осуществляться как результат действия, теряет свои регулирующие функции, если она трудна и далека.
Цель исследования: изучить методы диагностики основных волевых свойств личности.
Предмет исследования: методы изучения волевых свойств личности.
Гипотеза исследования: наиболее оптимальной для изучения волевых свойств личности является методика «Самооценка волевых качеств у студентов-спортсменов» разработана Н.Е. Стамбуловой.
Задачи исследования:
. Осуществить теоретический анализ волевых свойств личности.
. Проанализировать основные методы изучения волевой сферы личности.
. Провести эмпирическое исследование особенностей воли.
Методы исследования: основными методами исследования выступили: теоретический анализ литературы и такая методика эмпирического анализа как: «Самооценка волевых качеств у студентов-спортсменов» разработана
Н.Е. Стамбуловой, которая была выбрана как самая лучшая.
Объект исследования: В качестве объекта исследования выступил - учениках 11 класса МОУИСОШ №4 посёлка Иноземцево в возрасте 17 лет.
Структура и объём работы: курсовой проект состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. Список литературы содержит 12 источников, основное содержание курсового проекта изложено на … страницах.
I/ ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЯ
ВОЛЕВЫХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ И МЕТОДЫ ИХ ИССЛЕДОВАНИЯ
.1 Понятие
волевых свойств личности, их основная характеристика
Артур Ребер определяет волю как внутреннюю, личную способность к свободному совершению выбора или действия. Обычно она понимается как функция решения, когда человек решает осуществлять некоторые поведенческие акты и воздерживаться от других [1, с.219].
Тогда как Анатолий Геннадьевич Маклаков, определяет волю как сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков [5, с.373].
Лев Семёнович Выготский дал такое определение понятию воля - стадия овладения собственными процессами поведения. Воля является непосредственным продуктом и результатом развития труда [2, с.27].
Роберт Семёнович Немов дал определению воля 7 следующих понятий:
. Воля - некоторая внутренняя сила психологического свойства, которая способна управлять другими психологическими явлениями и поведением человека.
. Воля - это форма внутреннего контроля поведения, осуществляемого самим человеком и связанного с его сознанием, мышлением, принятием решений и их последующим выполнением.
. Воля - это то, что представляет собой высший уровень регуляции поведения человека. Волевое поведение называется произвольным потому, что человек может им управлять.
. Воля - это то, благодаря чему человек способен ставить перед собой труднодостижимые цели и достигать их, преодолевая серьёзные внутренние и внешние препятствия на своё пути.
. Воля - это то, благодаря чему человек способен делать сознательный выбор и следовать ему в тех случаях жизни, когда он сталкивается с необходимостью выбирать среди нескольких, одинаково доступных форм поведения.
. Воля - то, чем отличается поведение человека от поведения животных. У последних воли нет, они действуют под влиянием или внешних воздействий или внутренних факторов чисто органического свойства.
. Воля - источник сознательных и разумных действий человека [8, с.124].
Борис Гурьевич Мещеряков и Владимир Петрович Зинченко определяют волю как способность человека действовать в направлении сознательно поставлено цели, преодолевая при этом внутренние препятствия [7, с.81].
Воля - это самоуправление своим поведением с помощью сознания, которое предполагает самостоятельность человека не только в принятии решения, но и в инициации действий, их осуществлении и контроле [10, с.59].
По мнению Марата Исхаковича Еникеева, воля - это сознательная саморегуляция поведения, проявляющаяся в преднамеренной мобилизации поведенческой активности на достижение целей, осознаваемых субъектом как необходимость и возможность, способность человека к самодетерминации, самомобилизации и саморегуляции [3, с.38].
Таким образом, воля - это сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, которое выражается в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков. Воля соотносится со всем сознанием человека как одна из форм отражения действительности, функцией которой является сознательная саморегуляция. В основе этой саморегуляции лежит взаимодействие процессов возбуждения и торможения нервной системы.
Выполнение волевого акта - несомненно, что волевому поведению предшествует принятие решения о том, что будет выполнено какое-либо определённое поведение. Но до принятия решения субъект должен обдумать, учесть те или иные соображения, которые помогут ему принять решение. Таким образом, волевой процесс содержит три периоды: подготовительный период решения, который выявит, какое решение следует принять и по каким соображениям; период самого решения и, наконец, период выполнения решения [11, с.130].
Проблема воли, волевой регуляции поведения и деятельности человека давно занимает умы ученых. До сих пор нет единого взгляда на механизмы воли, вплоть до полного отрицания воли как самостоятельного психического феномена, противопоставления воли чувствам и разуму. Первое материалистическое объяснение природе воли дал Сеченов, который указывал, что воля - это деятельная сторона разума и морального чувства, выраженная в способности человека совершать целенаправленные действия и поступки, требующие преодоления трудностей. Таким образом, воля неразрывно связана с разумом, сознанием человека, поскольку произвольное управление всегда сознательное и преднамеренное.
Для того чтобы действие было осуществлением цели, необходимым условием становится такое его сознательное регулирование, при котором весь ход действия определяется целью и приводит к ее осуществлению.
Таким образом, волевая деятельность исходит из побуждений, источником которых являются потребности и интересы человека; направляется на осознанные цели, которые возникают в связи с исходными побуждениями; совершается на основе все более сознательного регулирования [6, с.295].
Волевому поведению свойственна упорядоченная целесообразность, однако она никоим образом не подразумевает активного вмешательства субъекта на каждом шагу, сознательного поиска и нахождения средств выполнения решения. Достаточно принять решение, чтобы дело как бы само собой двинулось вперед. Одним словом, протекание волевого, то есть намеченного, преднамеренного поведения, такое же, как и импульсивного поведения; и пока решение осуществить поведение остается в силе, оно протекает так же, как и импульсивное [12, с.135].
Понятие о воле как о детерминанте поведения человека, зародилось в Древней Греции, и впервые было явно сформулировано Аристотелем (384-324 гг. до н. э.). Он ввел это понятие как объяснительное, чтобы отличать поступки, совершаемые на основании разумного решения субъекта (потому что так надо), от поступков, вызванных его желаниями. При этом философ понимал, что не сами по себе знания являются причиной разумного поведения, а некая сила, вызывающая действие согласно разуму. Эта сила рождается, по Аристотелю, в разумной части души, благодаря соединению разумного решения со стремлением (желанием), придающим решению побудительную силу. Само же стремление (желание) обусловлено побудительной силой предмета стремления. Таким образом, воля у Аристотеля сводится к управлению посредством разума побудительной силой желания (предмета стремления) человека: либо путем придания исходному желанию дополнительного побуждения (стремления) к предмету, либо посредством торможения побуждения, когда разум подсказывает, что нужно избежать стремления к тому или иному объекту.
Действия и поступки, осуществляемые по решению самого человека, Аристотель называл произвольными. Существенным для аристотелевского понимания роли волевого начала в детерминации поведения является то обстоятельство, что воля не только инициирует, но и выбирает произвольные действия, а также регулирует их осуществление. Кроме того, философ приписывал действию волевого начала способность человека владеть собой. В то же время любое волевое движение имеет, по Аристотелю, природные основания.
Человек осознает необходимость действовать и принимать соответствующие решения, но не всегда переходит к их реализации. Одной мотивацией этот переход объяснить нельзя. Например, люди, располагающие равными знаниями и умениями, придерживающиеся близких убеждений и взглядов с разной степенью решительности и интенсивности, приступают к реализации стоящей перед ними задачи. Или когда при столкновении с трудностями один из них прекращает действовать, а другой действует с удвоенной силой, эти проявления связывают с волей [9, с.205].
Обычно в психологии выделяют две функции воли: побудительную (стимулирующую) и тормозящую. Более широко к анализу воли и структуре произвольного управления подошел Ильин. Он рассматривает волю как самоуправление поведением с помощью сознания, что предполагает самостоятельность человека в принятии решений, в инициации действий, их осуществлении и контроле. В структуру произвольного управления Ильин включает: самодетерминацию (мотивы, цели, желания); самоинициацию и самоторможение действия, самоконтроль, самомобилизацию и самостимуляцию.
Формы проявления волевых процессов могут быть разнообразными, например, Мясищев выделяет 3 основные формы проявления воли:
) при выполнении физической и умственной работы;
) при наступившем утомлении или отказе от удовольствия во имя выполнения заданий по мотивам объективного характера;
) при изменении привычного темпа деятельности и действия.
Волевые действия различаются по своей сложности. В том случае, когда побуждение непосредственно переходит в действие, говорят о простом волевом акте. Если между побуждением и действием вклиниваются дополнительные действия, говорят о сложном волевом действии. Волевой процесс проходит через ряд стадий. Разные авторы выделяют от 3 до 6 стадий, однако большинство рассматривает следующие четыре стадии:
) возникновение побуждения и постановка цели;
) стадия обсуждения и борьба мотивов;
) принятие решения;
) исполнение.
На первом этапе зарождающаяся потребность отражается в сознании в виде смутного влечения, объект которого не осознан. По мере возрастания потребности и осознания ее объекта, влечение превращается в желание, которое становится побудителем к действию. На этом этапе нередко сталкиваются несовместимые мотивы, между которыми предстоит сделать выбор. В борьбе мотивов проявляется воля человека, формулируется цель деятельности, что находит свое выражение в принятии решения. После принятия решения ослабевает напряжение, сопровождающее борьбу мотивов, человек испытывает облегчение. В сложном волевом действии за принятием решения следует планирование деятельности по достижению поставленной цели, определяются пути и средства. После этого человек приступает к исполнению спланированных действий. Осуществление намеченной цели, может быть сопряжено с преодолением препятствий внешнего (предметы, люди, время, пространство) и внутреннего (усталость, болезнь, недостаток знаний и т. п.) характера. Внешние и внутренние препятствия порождают напряжение, которое разрешается либо поддержанием волевого усилия и движением к цели, либо отказом от действий. Анализ сложного волевого действия показывает, что в нем принимают участие многие психические процессы. В формировании программ решающее значение имеет мышление, в исполнительной части - умения, навыки, способности [10, с.642].
В процессе жизненной практики из проявлений воли в отдельных поступках складывается волевая организация личности. Волевые свойства становятся неотъемлемым признаком личности. Формирование этих свойств, связано с типом нервной деятельности человека, а также с теми требованиями, которые предъявляет к нему социальное окружение, с условиями жизнедеятельности. Важную роль в развитии волевых характеристик личности играет воспитание, влияние родителей и значимых взрослых. В психологии выделяют следующие волевые свойства личности:
Целеустремленность - волевое свойство личности, проявляющееся в подчинении человеком своего поведения устойчивой жизненной цели, целевая направленность принимаемых решений и их исполнения;
Решительность - волевое свойство личности, которое проявляется в быстром и продуманном выборе цели и определении способов ее достижения. Решительность необходима особенно в сложных ситуациях, связанных с риском.
Смелость - способность к преодолению страха и растерянности, учитывая грозящие опасности. Смелый человек осознает свои возможности и достаточно продумывает действия;