Материал: Методичка одк стрельникова

затруднительные вопросы можно возвращать аудитории, перефразировав и задав их всем присутствующим;

после ответа уточнить, удовлетворен ли задающий;

4) выход из контакта – завершающий этап выступления. От того, насколько грамотно будет завершено выступление, зависит впечатление целостности и гармоничности всей публичной речи.

Подготовка к выходу из контакта идет на двух уровнях:

на словесном («Итак...», «Подводя итог...», «И, наконец...» и др.);

на невербальном (поворот туловища, изменение направления взгляда, кивок, улыбка, понижение или повышение интонации и др.).

В заключении допустимо следующее:

резюме, обобщающие тезисы;

цитаты и афоризмы;

закруглить речь, т. е. суметь связать начало речи с ее концом;

пригласить к дальнейшему сотрудничеству, призвать к какому-либо действию;

выразить благодарность, сделать комплимент аудитории.

Итак, в соответствии с композиционной структурой речи, на каждом из ее этапов существуют собственные трудности и приемы их преодоления. Публичное выступление требует существенной предварительной подготовки и тщательного планирования таких параметров, как тип и характеристика аудитории:

пространство и время выступления;

имидж оратора;

сопровождающие визуальные материалы.

В публичном выступлении не существует второстепенных деталей, решающую роль в успехе выступления могут сыграть порой самые неожиданные факторы. Поэтому при организации выступления необходимо просчитывать и продумывать все возможные нюансы и тонкости.

Контрольные вопросы

1.Из каких этапов состоит подготовка к выступлению?

2.Какие приемы применяются для структурирования выступления?

3.Как оратор должен использовать окулистические сигналы?

4.С какими основными трудностями сталкивается оратор при подготовке к выступлению?

5.Вспомните случаи, когда вам приходилось выступать публично. Какие эмоции сопровождали выступление?

76

Тест

1.Представления о размере аудитории необходимо учитывать для принятия решения о том:

a) какие формы наглядности применять; b) какие материалы надо готовить;

c) какие технические средства использовать.

2.Страх перед аудиторией – это:

a)клаустрофобия

b)страх критики со стороны коллег;

c)боязнь выступать перед публикой.

3.Ответственность за проведение презентации несет: a) руководитель организации;

b) организатор презентации;

c) руководитель службы охраны.

4.Согласованность слов, мыслей и их внешнее проявление в общении – это:

a) гибкость; b) интуиция;

c) конгруэнтность.

Задания

Задание 1

В задании принимают участие 2 человека. Первый получает задание:

сформулируйте тему речи,

напишите текст выступления на 3–5 мин, соблюдая структуру (введение, основная часть, заключение) и максимально полно раскрывая выбранную тему.

Выступите с речью, используя средства привлечения внимания. Второй оценивает речь и заполняет таблицу (табл. 3).

Задание 2

Охарактеризуйте аудиторию, перед которой вам предстоит выступать, по следующим параметрам:

1)большая, небольшая;

2)детская, подростковая, молодежная, среднего возраста, аудитория старшего возраста;

3)мужская или женская;

4)благожелательная, индифферентная или негативно настроенная аудитория;

5)хорошо подготовленная, подготовленная или малоподготовленная аудитория;

6)образованная или малообразованная аудитория;

7)представители точных и естественных наук; представители гуманитарных наук; студенты; филологи; руководители; творческая интеллигенция, государственные чиновники, военные и т. д.;

8)однородная, разнородная аудитория;

9)гибкая, ригидная аудитория;

10)руководители, подчиненные;

11)национальные особенности аудитории.

Учитывая характеристику аудитории¸ перед которой вам предстоит выступать, составьте список рекомендаций, как надо строить выступление в данной аудитории, обоснуйте применение приемов речевого воздействия, отражающих фактор адресата. Предложите решение для устранения противоречивых рекомендаций, если аудитория разнородная.

Задание 3

Какие рекомендации можно дать оратору в каждой из следующих ситуаций?

1.Вы уже 7 минут выступаете перед комиссией с отчетом. Вдруг председатель комиссии встает и направляется в дальний угол зала. Он подходит к кофеварке и наливает себе кофе. Похоже, что на вас он не обращает ни малейшего внимания, и все в зале это видят. Что вам делать?

2.Вы приближаетесь к концу своего выступления. Кто-то задает вам вопрос. Вы пытаетесь ответить. Кто-то еще вскакивает с места и перебивает вас. Начинается перепалка между тем, кто задал вопрос, и тем, кто вас перебил. Вы оказываетесь как бы в стороне. Что вам делать?

3.Ваше выступление идет гладко, но вы начинаете замечать, что глаза

увсех слушателей совершенно остекленевшие. Они вас не слушают, а вы не имеете представления, почему. Что вам делать?

4.Вы выступаете перед группой ответственных лиц и очень волнуетесь. Вы излагаете свое предложение и слушатели, кажется, реагируют

78

на него благосклонно. Но вдруг, совершенно неожиданно, их начальник говорит резко, и даже грубо: «Я читал ваши материалы и, по-моему, это все ерунда!» В зале воцаряется тишина, а начальник смотрит вам прямо

вглаза, ожидая, что вы скажете. Что вам делать?

5.Слушатели во время выступления начинают разговаривать. Что вы

предпримете?

Задание 4

Составьте тексты 5-минутных публичных выступлений для следующих ситуаций:

1)приветственная речь на открытии машиностроительного завода;

2)побуждающая речь на митинге, посвященном защите экологии;

3)информационная речь по вопросам обеспечения молодежи доступным жильем для выступления на заседании регионального правительства;

4)поздравительная речь на выпускном балу университета;

5)выступление на пресс-конференции по вопросам реорганизации крупного нефтедобывающего холдинга;

6)побуждающая речь на заседании совета директоров;

7)речь-самопрезентация при знакомстве с новым коллективом;

8)выступление на ежегодном собрании сотрудников (этикетная речь);

9)развлекательная речь по случаю корпоративного праздника;

10)речь для защиты дипломной работы.

Задание 5

Проанализируйте причины волнения при публичном выступлении и сформулируйте рекомендации по противодействию им. Занесите ответы в табл. 4.

Задание 6

Упражнение «Подготовка к презентации»

При подготовке к презентации постарайтесь изобразить ее схематично, в виде рисунка. Отложите все записи, работайте по памяти. Выберите максимально большой лист бумаги, возьмите ручки, карандаши разных цветов и нарисуйте презентацию в виде дороги или, допустим, раскадровки (это рассказ в картинках, который делают при работе над фильмом, чтобы распланировать последовательность кадров). Вам нужно выработать один путь через весь материал. Отметьте запоминающиеся остановки по дороге: указатели, здания, памятники, постеры и т. д. Отрепетируйте презентацию, опираясь на этот рисунок.

80

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)