Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
Метод обоснованной теории как инструмент психологического картографирования социальных ситуаций
Д.А. Хорошилов
Д.С. Машков
г. Москва
Аннотация
В настоящей статье методологического жанра обосновывается качественный подход к исследованию социальных ситуаций. Признание контекстуальности познания и действия, изучение динамических отношений личности и окружения, объективных и субъективных измерений их взаимодействия в повседневной жизни, формирование концепции человека как ситуации (Л.Я. Гинзбург) - современная психология не располагает инструментами для реализации этих теоретических устремлений в исследовательской практике. Предлагается использовать один из классических методов качественного анализа - метод обоснованной теории (Grounded theory), хорошо знакомый социологам, в меньшей степени - психологам. Выделяются следующие виды метода обоснованной теории: условно первого поколения (позитивистский) и второго поколения (постмодернистский). В актуальной версии А. Кларк качественный анализ превращается в смысловое картографирование ситуаций, что близко отечественной психологии социального познания, всегда учитывавшей роль восприятия, категоризации и интерпретации ситуаций их непосредственными участниками как членами различных сообществ и групп (Г.М. Андреева, Н.В. Гришина). Демонстрируются процедуры конструирования ситуационных карт: теоретическая выборка, индуктивно-дедуктивная стратегия анализа, анализ постоянных сравнений, составление аналитических заметок или памяток, кодирование. Основные этапы и техники метода иллюстрируются результатами эмпирического исследования, посвященного изучению магических практик (ясновидения, астрологии, хиромантии, гадания) в современном мегаполисе. Качественный анализ десяти глубинных интервью с представителями «магических профессий», работающими в одном из эзотерических центров Москвы, позволяет построить смысловую карту маргинальной ситуации их деятельности. В заключении статьи делается вывод, согласно которому именно качественная методология исследований «чувствительна» к контексту и, следовательно, может рассматриваться как наиболее удобный инструмент изучения социальных ситуаций. При этом вполне конкретный метод обоснованной теории, изначально разрабатываемый в социологии, оказывается ответом на поиски современной психологии, теоретические инновации которой в значительной степени неожиданно опередили эмпирические исследования.
Ключевые слова: качественные методы в психологии, метод обоснованной теории, ситуационный подход, личность и ситуация, ситуационная карта.
Abstract
«Grounded theory» as a method of psychological mapping of social situations
D.A. Khoroshilov, D.S. Mashkov
Lomonosov Moscow State University,
1, Leninskie Gory, Moscow, 125009, Russian Federation
This article, of a methodological genre, substantiates the qualitative approach to the study of social situations. Acceptance of contextuality in cognition and action, the study of dynamic relationships of the individual and environment, objective and subjective measurements of their interaction in everyday life, the formation of the concept of man as a situation (L. Ya. Ginsburg) - modern psychology does not have tools for the realization of these theoretical aspirations in research practices. It is proposed to use one of the classical methods of qualitative analysis `Grounded theory', familiar to sociologists and to a lesser extent psychologists. The following types of Grounded theory stand out: first generation (positivist) and second generation (postmodern). In reality, A. Clarke's version of qualitative analysis turns into semantic mapping situations that closely resembles the Russian tradition of social cognition, which always takes into account the role of perception, categorization and interpretation of situations by their immediate participants as members of various communities and groups (G.M. Andreeva, N.V. Grishina). The article demonstrates the procedures for constructing situational maps: theoretical sampling, inductive-deductive (abductive) strategy of data analysis, constant comparative analysis, memo writing, and coding. The main steps and techniques of the method are illustrated by the results of the empirical study of magical practices (clairvoyance, astrology, palmistry, fortune telling) in the modern metropolis. Qualitative analysis of ten in-depth interviews with representatives from «magic professions» working in one of the esoteric centers of Moscow, allows for the creation of a semantic map of the marginal situation of their social activity. The article concludes that qualitative research methodology is `sensitive' to the context and it can be considered as the most convenient tool for studying social situations. The specific method of Grounded theory, initially developed in sociology, is the answer to the quest of modern psychology, whose theoretical innovations to a large extent unexpectedly defined empirical research.
Keywords: qualitative methods in psychology, Grounded theory, situational approach, personality and situation, situational map.
Основная часть
Проблема метода в психологии социальных ситуаций
Признание ситуационной детерминации социального познания и поведения - одно из важнейших достижений современной психологии, отвечающих требованиям Новейшего времени. Л.Я. Гинзбург, констатируя кризис индивидуализма, который, по ее мнению, стал одной из мировоззренческих причин исторических коллизий ХХ столетия, утверждала, что наука и искусство нуждаются в новой концепции личности. Следует отказаться от иллюзии единичного, замкнутого самосознания и взамен рассмотреть поведение человека как функцию сложного пересечения биологических и социальных координат, а не «слепок» его жизненного опыта и душевных возможностей [1].
Ответом на размышления Гинзбург о новой концепции человека как ситуации стали поиски ее знаменитых современников: К. Левина, У Томаса, Л.С. Выготского, заложивших методологические принципы анализа взаимодействия личности и ситуации, которые по сей день используются психологами. Важнейшая идея ситуационного подхода - установление динамических отношений между человеком и окружением: социальные ситуации задают фреймы познания и действия, их контекстуальное влияние на поведение человека нередко оказывается важнее индивидуальных различий между людьми, но при этом любая ситуация модифицируется субъективными интерпретациями ее участников [2; 3]. Здесь и далее под ситуацией понимается система внешних и внутренних условий субъекта, опосредствующих и побуждающих его активность (деятельность).
Неопределенность - одна из главных характеристик социальных ситуаций, которая направляет поиск «исследовательских и методологических решений, релевантных задачам описания существования изменяющегося человека в современном мире и его отношений с изменяющимся миром» [4, с. 67]. Насколько можно судить по публикациям, Н.В. Гришина и ее коллеги отдают предпочтение качественной методологии в психологии социальных ситуаций, в том числе биографическим и глубинным интервью, методам тематического и нарративного анализа [5]. Такая позиция полностью оправдана, учитывая тот факт, что именно контекстуальная чувствительность является одним из принципов качественных исследований и вместе с тем критерием их валидности и надежности [6].
Цель настоящей статьи - раскрыть потенциал качественного метода «Обоснованной теории» (изначально он разрабатывался социологами, а впоследствии взят на вооружение психологией [7]), позволяющий строить смысловые карты социальных ситуаций, в которых оказываются не только отдельные индивиды, но и целые сообщества и группы.
«Обоснованная теория» как смысловая карта
социальных ситуаций
Метод обоснованной теории (Grounded Theory, возможные варианты перевода: теория, «вырастающая из данных», «укорененная в данных») - первый стандартизированный метод качественного анализа в истории социальных наук и психологии, который предлагал четкий алгоритм изучения этнографических данных [8]. Он был разработан американскими социологами Барни Глазером и Ансельмом Страуссом в процессе полевого исследования медицинского персонала, занятого уходом за умирающими больными (результаты нашли отражение в совместной книге «Осознание умирания» [9]). В 1967 г. выходит в свет вторая книга с подробным изложением новаторского метода [10]. Метод обоснованной теории объединяет «качественную» и «количественную» традиции Чикагского и Колумбийского университетов (соответственно альма-матер Страусса и Глазера).
«Теория» в представляемом методе - не абстрактная научная модель, а обобщение эмпирических данных, которое создается постепенно на основе тщательного наблюдения за тем или иным социальным явлением и характеризует контекст или ситуацию, в которой оказывается человек как участник сообщества. Обоснованные теории можно соотнести с теориями среднего уровня (Р. Мертон [11]). Отличие между ними заключается в том, что обоснованная теория выводится из эмпирических данных, а теории среднего уровня по Мертону предполагают экспериментальное подтверждение составляющих их утверждений. В обоих случаях речь ведется об эмпирически обоснованных мини-концепциях конкретных социальных явлений и ситуаций.
В настоящее время существуют различные версии метода, которые можно разделить на две основные группы: 1) позитивистские варианты I поколения (версии Б. Глазера [12; 13] и А. Страусса - Дж. Корбин, благодаря переводу известные российским читателям [14]) и 2) постмодернистские варианты II поколения (конструк - ционистский К. Чармаз [15] и ситуационный анализ А. Кларк [16; 17; 18]). Сторонники позитивистских подходов полагают, что теория уже изначально содержится в данных и открывается исследователем из позиции независимого объективного наблюдателя, а в постмодернистских версиях метода теория конструируется в тех или иных контекстах с точки зрения задач исследования.
Кларк [16] считает нужным говорить о конструировании теории как карты сложных, неопределенных и гетерогенных социальных ситуаций. Она выделяет три карты, которые на практике пересекаются друг с другом: 1) собственно ситуационные; 2) карты жизненных миров (характеризующие групповые интересы, отношения и действия); 3) позиционные карты (представляющие позиции субъекта в дискурсах). Качественный анализ становится процессом инвентаризации объективных (материальных) и субъективных (смысловых) элементов, из которых складываются различные социальные ситуации.
Метод обоснованной теории тесно связан с символическим интеракциониз - мом Дж. Мида и Г. Блумера, Чикагской школой (в рамках которой и были предложены первые карты - карты городских зон [19]), а через нее - и с формальной социологией Г. Зиммеля, поэтому в фокус исследования попадает взаимодействие между людьми как дискурсивная активность по производству и интерпретации значений социальных ситуаций. При этом не следует забывать, что каждое сообщество выработает собственный уникальный образ мира и ситуации, опосредующий групповое поведение [20]. Как отмечает Н.В. Гришина [21], абстрактные научные классификации и искусственно выделенные элементы социальных ситуаций становятся весьма проблематичными при описании повседневной жизни. Задача психолога - понять, как ситуации воспринимаются интерсубъективно и категоризируются их непосредственными участниками. Кларк также считает, что главная цель качественного анализа - понимание элементов ситуации и ее взаимосвязей, а ученый должен разработать личное «видение ситуации» [16]. Метод обоснованной теории является инструментом смыслового картографирования ситуаций: теории, выводимые из их описания и анализа, являются концептуальными схемами или картами, организующими категории обыденного восприятия, классификации и интерпретации ситуации членами данного сообщества.
Стратегии картографирования ситуаций в методе обоснованной теории
В методе обоснованной теории используются специфические стратегии и техники качественного анализа, направленные на формирование теоретической чувствительности (theoretical sensitivity) исследования к конкретным социальным ситуациям и составляющим их элементам. Анализ в логике метода предполагает циклическое движение от данных к теории (ситуационной карте), от теории - обратно к данным, постоянное их сопоставление друг с другом, что реализуется в следующих процедурах [7; 15; 22-24]: 1) теоретическая выборка (theoretical sampling); 2) индуктивно-абдуктивный анализ; 3) анализ постоянных сравнений (constant comparative analysis); 4) написание аналитических заметок или памяток (memo writing); 5) кодирование. Технические различия в версиях метода касаются этапов и последовательности кодирования.
Метод обоснованной теории считается одним из наиболее сложных в ансамбле качественных методов, поэтому далее основные стратегии конструирования теории - ситуационной карты иллюстрируются примерами из нашего исследования магических практик в современном мегаполисе (пилотажные результаты см.: [25]). В процессе анализа десяти глубинных интервью с представителями так называемых «магических профессий» (ясновидящих, астрологов, хиромантов, гадалок на картах, работающих в одном из эзотерических центров Москвы) конструируется карта социальной ситуации их деятельности, которая воспринимается ими как определенная психологическая реальность, включающая в себя различные символические элементы.
Теоретическая выборка
Теоретическая выборка - это «процесс отбора данных, в котором аналитик совмещает сбор, кодирование и анализ своих данных и решает, какие данные собирать далее для разработки теории (по мере ее возникновения) и где эти данные можно найти. Этот процесс сбора данных контролируется возникающей теорией» [12, с. 36]. Принимая решение, какой источник информации использовать, важно учитывать то обстоятельство, что сбор и анализ данных осуществляются одновременно: исследователь ищет и сразу анализирует материал. Если в конструируемой теории / ситуационной карте имеются «логические пробелы», то допускается вернуться на ранний этап сбора данных и задать новые критерии построения выборки, обратиться к дополнительным источникам информации (об их доступности стоит подумать заранее). Особое внимание уделяется отклоняющимся или негативным случаям (negative case analysis), противоречащим или не соответствующим сформированным кодам, категориям, темам - «смысловым блокам» теории.