Материал: Лутошкин Г.Ю., Лутошкина Т.В. Методика расследования преступлений

помогает выдвинуть версии о личности лидера в группе и тех ролях, в том числе преступных, которые могут выполнять другие члены группы.

Перед экспертами могут быть заданы вопросы о том, имеются ли у несовершеннолетнего обвиняемого признаки повышенной внушаемости, агрессивности, эмоциональной неустойчивости, импульсивности, стремление подчинить себе окружающих.

Могут быть поставлены и другие вопросы, полный перечень которых дать невозможно, т. к. нельзя предвидеть, какие психологические особенности обвиняемых будут представлять интерес для следователя.

В заключениях судебно-психиатрических экспертиз часто можно встретить указания на то, что обследованный несовершеннолетний страдает олигофренией в степени дебильности (иногда даже говорится о степени легкой дебильности), неврозами, имеет признаки психопатического развития личности, выраженные последствия перенесенных органических повреждений центральной нервной системы. Как правило, все эти подростки признаются вменяемыми. Однако их поведение, отношение к совершенным преступлениям и ситуации расследования уголовного дела иногда оставляют сомнения в их способности полностью сознавать значение своих действий и в полной мере руководить ими. Таким образом, они могут быть смягчающими вину обстоятельствами.

Подобные сомнения определяют потребность в дополнительном комплексном психолого-психиатрическом исследовании. Оно не претендует на пересмотр заключения судебно-психиатрической экспертизы. Цель комплексного исследования заключается в уточнении степени способности вменяемых подростков сознавать значение своих действий и руководить ими.

Возможность комплексного использования специальных психологических и психиатрических познаний достигается проведением психологопсихиатрической экспертизы. Она имеет одинаковый с судебнопсихологической экспертизой предмет, но проводится в отношении иного, охарактеризованного выше контингента несовершеннолетних обвиняемых.

Обязательным признаком комплексной экспертизы является сопоставление и интеграция данных психологического и психиатрического исследований в процессе совместной выработки психологами и психиатрами ответа на поставленный перед ними вопрос, например: учитывая состояние здоровья несовершеннолетнего обвиняемого и особенности его психического развития, мог ли он полностью сознавать значение своих противоправных действий и руководить своими действиями.

Данные научных исследований в этой области показывают, что судебнопсихологическая и комплексная психолого-психиатрическая экспертизы несовершеннолетних обвиняемых имеют не только одинаковый предмет. Их заключения могут определять одинаковые юридические последствия: освобождение от уголовной ответственности либо смягчение наказания или применение принудительных мер воспитательного характера.

Назначению судебно-психологической экспертизы всегда должна предшествовать подготовка необходимых для ее проведения материалов.

Их можно разделить на две категории:

61

данные об условиях психического развития и воспитания несовершеннолетнего, его образе жизни, учебе, чертах характера, интересах, жизненных планах, привычках, отношениях со сверстниками и взрослыми людьми на разных этапах развития, типичных формах эмоционального реагирования на различные события;

данные о поведении, высказываниях несовершеннолетнего обвиняемого непосредственно перед преступлением, в момент его совершения и сразу или вскоре после него.

Особое значение для экспертного психологического исследования имеют данные допроса самого обвиняемого, самоотчет человека, который рассказывает о себе, своем воспитании, отношениях со сверстниками и взрослыми, высказывает оценки собственного поведения и поведения окружающих его лиц, в психологическом отношении как правило, очень информативен. Учитывая необходимость собирания данных для судебно-психологической экспертизы, назначение данной экспертизы на ранних этапах предварительного следствия нецелесообразно.

В связи с тем, что специальные учреждения судебно-психологической экспертизы в нашей стране пока не существуют, к проведению экспертных исследований приходится привлекать психологов, работающих в различных научных и практических учреждениях и в учебных заведениях (например, преподавателей психологии педагогических университетов, институтов и училищ). Учитывая, что многие психологи мало знакомы со спецификой экспертной деятельности, они нуждаются в помощи со стороны следователя: разъяснение целей и задач экспертизы, прав и обязанностей экспертов, требований, предъявляемых к заключению экспертизы. Желательно, чтобы судебно-психологическая экспертиза проводилась комиссионно, но она может быть поручена и одному специалисту, если нет возможности создать комиссию экспертов.

Оценка заключения судебных экспертов должна касаться, в первую очередь, его научности и полноты. Лаконичные ответы экспертов на поставленные перед ними вопросы без подробного изложения исследования, его результатов или необходимых теоретических положений могут отвергаться как необоснованные. Следует считать убедительными только те выводы, в основание выработки которых положены фундаментальные данные научной медицины, психиатрии и психологии, а также результаты собственного исследования экспертов, проведенного с применением специальных методов.

По данной категории дел проводятся и другие экспертизы, но в своей основе они не имеют специфики для расследования уголовных дел о преступлениях несовершеннолетних.

62

ГЛАВА 4. ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СЛЕДОВАТЕЛЯ И ДОЗНАВАТЕЛЯ ПО ДЕЛАМ О ПРЕСТУПЛЕНИЯХ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

Предупреждение преступности подразумевает предотвращение, упреждение человека, группу людей, общество от преступления. Международное сообщество признает необходимость разработки национальных, региональных и международных подходов и стратегий предупреждения преступлений несовершеннолетних и поддерживает политику, отраженную в Руководящих принципах Организации объединенных наций для предупреждения преступлений несовершеннолетних, принятых в Эр-Рияде в 1990 г. и ратифицированных Российской Федерацией.

Исходя из руководящих принципов ООН, политика предупреждения преступлений несовершеннолетних должна быть направлена на сокращение причин возможного совершения правонарушений или ограничение условий, ведущих к этому.

В настоящий период предупредительной деятельностью правонарушений несовершеннолетних занимаются следующие субъекты:

а) органы власти и управления, которые организуют программирование, планирование, правовое и ресурсное обеспечение этой деятельности, контроль за ее ходом и результатами; б) институты социального воспитания: семья, школа, трудовой коллектив, учреждения культуры и досуга, которые в пределах своей компетенции и во взаимодействии осуществляют предупредительные мероприятия при возникновении искаженной позиции личности детей и подростков; в) органы социальной защиты, психолого-педагогической, медицинской и правовой помощи несовершеннолетним, находящимся в неблагоприятных жизненных условиях; г) правоохранительные органы в целом и их специализированные подразделения и службы.

Приказ МВД России от 11 августа 1998 г. № 490 «Об утверждении нормативных актов о деятельности ОВД по предупреждению преступлений». Данные акты направлены на активизацию взаимодействия всех служб в целях противодействия правонарушающему поведению детей и подростков. Наставление о деятельности ОВД по предупреждению преступлений также обязывает службы органов внутренних дел непосредственно участвовать в предупреждении правонарушений несовершеннолетних:

уголовный розыск — осуществлять целенаправленные мероприятия, в том числе оперативно-разыскными средствами выявлять подростков, совершивших преступления, разобщать организованные группы несовершеннолетних, преступные сообщества;

патрульно-постовую службу — выявлять безнадзорных детей и подростков, в том числе находящихся в состоянии алкогольного опьянения и наркотического возбуждения, а также занимающихся бродяжничеством, попрошайничеством, проституцией;

63

службу участковых уполномоченных — обеспечивать выявление лиц, вовлекающих несовершеннолетних в пьянство, наркоманию, преступную деятельность, и проживающих в неблагополучных условиях семейного воспитания;

подразделения по предупреждению преступности несовершеннолетних — выявлять подростков, склонных к совершению правонарушений; устанавливать причины их противоправного поведения и принимать меры к их устранению; контролировать поведение состоящих на профилактическом учете; выявлять лиц, вовлекших детей и подростков в пьянство, наркоманию, проституцию, преступную деятельность; информировать соответствующие органы и средства массовой информации;

паспортно-визовую службу — выявлять лиц, уклоняющихся от выполнения родительских обязанностей, семьи с антисоциальной направленностью, вовлекающие подростков в пьянство, преступную деятельность;

следствие и дознание — обеспечивать расследование и профилактику по уголовным делам о преступлениях несовершеннолетних.

Для определения причин противоправного поведения несовершеннолетних и мер, которые необходимо принять для их исправления и перевоспитания, требуется не только прочные юридические знания и жизненный опыт, но и знания подростковой психологии и педагогики, криминалистических и криминологических характеристик преступлений, совершаемых подростками, специальных норм, регламентирующих ответственность и порядок производства по делам о преступлениях несовершеннолетних, навыки в расследовании рассматриваемой категорий преступлений.

Еще в начале XX в. Бэрроу — один из известных американских судей, применительно к личности юриста, работающего с несовершеннолетними, указывал на то, «что это должен быть стойкий, гуманный человек, обладающий тактом, большим личным влиянием и знанием закона, знающий детей и могущий снискать их доверие. А также в обязательном порядке в соединении с юридическим образованием иметь педагогическое»1.

Предупредительная деятельность следователя и дознавателя по делам о преступлениях несовершеннолетних неразрывна со специализацией. Она способствует установлению более тесных и постоянных контактов с инспекторами ПДН, участковыми уполномоченными, оперуполномоченными аналогичной специализации и другими службами полиции, способствует не только более оперативному получению и использованию информации (об условиях жизни и воспитания несовершеннолетних правонарушителей, о их ближайшем бытовом

иуличном окружении, о социальных установках), но и установлению более тесных контактов с учебно-воспитательными учреждениями.

Специализация следователей и дознавателей тесно связана с участковой системой. Как участковая система, так и специализация имеют свои преимущества и недостатки, в связи с чем целесообразно сочетание этих двух принципов (территориального и предметного) в деятельности следователей и дознавателей

1 См.: Люблинский П. И. Особые суды для юношества в Северной Америке и Западной Европе. — СПб., 1908. С. 1617.

64

по делам несовершеннолетних. При наличии нескольких следователей и дознавателей по делам несовершеннолетних район делится на несколько участков, при этом желательно, чтобы следственные участки территориально совпадали с участками инспекторов ПДН.

Участковая система работы следователей и дознавателей в сочетании со специализацией позволяет наладить наиболее тесный контакт с сотрудниками полиции, укрепить связь с предприятиями, учреждениями и организациями. Сочетание предметного и территориального принципов организации работы следователей и дознавателей дает возможность своевременно выявлять совершенные подростками преступления; чаще выступать в учебно-воспитательных учреждениях с лекциями, беседами, укреплять связь с общественностью; общение следователя и дознавателя с педагогическими коллективами школ, гимназий, лицеев, техникумов и с молодежью способствует выявлению даже незначительных правонарушений, совершенных подростками.

Наряду с вышеизложенным, в связи с вопросами, возникающими у судов при применении законодательства по делам о преступлениях несовершеннолетних, Пленум Верховного суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 г. «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних» постановил: в целях обеспечения строгого выполнения требований уголовнопроцессуального законодательства, в том числе норм, специально регулирующих производство по делам несовершеннолетних (ст. ст. 420-432 УПК РФ), дела данной категории должны рассматриваться под председательством наиболее опытных судей.

Специализация судей по делам несовершеннолетних предусматривает необходимость обеспечения их профессиональной компетенции путем обучения и повышения квалификации не только по вопросам права, но и педагогики, социологии, психологии (п. 11. постановления Верховного суда Российской Федерации). Профилактическая работа должна проводиться и в тех случаях, когда уголовное дело в отношении несовершеннолетнего прекращено с применением мер воспитательного воздействия (ст. 431 УПК РФ, ст. 90 УК РФ), а также с оказанием необходимой помощи: лечение от наркомании, направление на психотерапевтическую реабилитацию, в досуговые центры, устройство на работу.

Таким образом, профилактическая работа следователя и дознавателя при расследовании преступлений, совершаемых несовершеннолетними, формируется на основе уголовно-процессуального закона, закона о прокуратуре, следственной и судебной практики.

Цель профилактики заключается в том, чтобы, во-первых, обеспечить соблюдение всех прав несовершеннолетних обвиняемых и подозреваемых, а вовторых, обеспечить всесторонность, полноту и объективность исследования обстоятельств дела.

65