Новосибирский государственный университет
Личностные факторы криминального поведения подростков
Савина Надежда Николаевна, доктор педагогических наук,
доцент, ведущий научный сотрудник
Реферат
Введение. Цель -- установить значимые связи между личностными факторами и делинквентным/криминальным поведением подростков, как находящихся в местах заключения, так и обучающихся в массовых образовательных учреждениях, сравнить результаты нашего исследования с полученными зарубежными учеными, найти возможность их использования в педагогической практике. Материалы и методы. Индивидуально-психологические особенности подростков изучались с помощью опросников Г. Айзенка, Р. Гудмана, представляющих собой сокращенные формы русских вариантов оригинальных инструментов. Опросник Г. Айзенка предназначен для оценки экстраверсии/интроверсии, нейротизма, психотизма и диссимуляции. Опросник Р. Гудмана «Сильные стороны и трудности» (ССТ) учителей и подростков направлен на выявление эмоциональных проблем, отклонений в поведении, гиперактивности, проблем со сверстниками и просоциального поведения. Краткий тест Торренса использовался для определения креативности подростков (адаптирован в России в 1991 г.). Выборка составила 760 юношей. Экспериментальная группа включала 217 юношей, находящихся в воспитательной колонии. В группу контроля вошли 543 человека -- учащиеся массовых школ, гимназий, профессиональных училищ (ПУ), в том числе и учащиеся, состоящие на учете в ПДН. Возраст испытуемых от 14 до 18 лет. Результаты и обсуждение. Изучены и раскрыты эндогенные и экзогенные факторы делинквентности/криминальности в их биологическом и социальном единстве. Выявлены личностные факторы риска криминального поведения: нейротизм (эмоциональная нестабильность), психотизм (асоциальная конфликтность), а также фактор защиты -- креативность как общая интегративная способность к созданию нового и оригинального. Креативность имеет положительную корреляцию с психотизмом и нейротизмом. Выводы. Педагогическая деятельность в воспитательной колонии, ориентированная на развитие природной креативности несовершеннолетних как фактора защиты, приводит к ослаблению влияния нейротизма и психотизма и исправлению криминального поведения, а также иных поведенческих дефектов.
Ключевые слова: делинквентность; криминальное поведение несовершеннолетних; личностные факторы; нейротизм; психотизм; креативность.
Personality Factors of Juvenile Criminal Behaviour
Nadezhda N. Savina,
Doctor of Sciences (Pedagogy), associate-professor, chief researcher
Abstract
Introduction. The aim of the research is to establish significant relations between personal factors and delinquent/criminal behaviour of juveniles both imprisoned and who are in mass educational institutions, compare the results of our research with the results obtained by foreign researchers and find the way to apply them in pedagogical practice. Materials and Methods. Juvenile individual and psychological features were investigated through G. Eysenck Personality Questionnaire and R. Goodman questionnaire which are abridged forms of the Russian versions of original tools. Eysenck Personality Inventory is used to assess extroversion/intro- version, neuroticism, psychoticism and dissimulation (EPQ; Hanin Y. еt al., 1991; Slobodskaya H. R. еt al., 2001). R. Goodman “Strong points and difficulties” questionnaire for teachers and juveniles (Goodman R., 1997; Goodman R. et al., 1998) aims to reveal emotional problems, behavioural deviations, hyperactivity, problems with peers and prosocial behaviour. Torrance short test was employed to reveal juvenile creativity (adapted in Russia in 1991). 760 young men were questioned. The experimental group involved 217 young men from a correctional facility. The control group consisted of 543 respondents, including the students of mass schools, professional colleges and those recorded in juvenile delinquency departments. All the respondents were from 14 to 18 years old. Results and Discussion. Endogenous and exogenous factors of delinquency/criminality in their biological and social unity have been studied and revealed. The author managed to reveal personality risk factors of criminal behaviour: neuroticism (emotional instability), psychoticism (asocial proneness to conflict) as well as the defence factor -- creativity as the general integral ability to create something new and original. Creativity has positive correlation with psychoticism and neuroticism. Conclusions. Pedagogical activity in a correctional facility focused on the development of juvenile natural creativity as the defence factor results in the reduced influence of neuroticism and psychoticism, correction of criminal behaviour and other behavioural disorders.
Keywords: delinquency; juvenile criminal behaviour; personal factors; neuroticism; psychoticism; creativity.
Основные положения
1. Вопреки существующей тенденции к объяснению причин делинквентного/криминального поведения преимущественно на основе социальной детерминации в статье доказано, что личностные факторы связаны с различными видами криминального поведения.
2. Результаты экспериментального исследования показали, что в основе делинквентного/криминально- го поведения лежат личностные факторы: нейротизм и психотизм. Выявлено, что креативность выступает значимым фактором личности несовершеннолетних и фактором защиты, имеет положительную корреляцию с психотизмом и нейротизмом.
3. Эффективность педагогической деятельности в воспитательной колонии для несовершеннолетних во многом зависит от развития природной креативности подростков.
Введение
Актуальность, значимость и сущность проблемы. В настоящее время происходит почти повсеместное возрастание уровня подростковой преступности, особенно в развитых индустриальных странах с сильным социальным расслоением общества. Еще более настораживает тот факт, что среди людей, подозреваемых в совершении насильственных преступлений и даже убийств, оказывается все больше детей и подростков. Кризисная социально-экономическая, идеологическая обстановка в современном обществе обусловливает рост отклонений в развитии и поведении подростков. Увеличивается число тяжких социально опасных деяний, совершаемых подростками, не достигшими возраста уголовного преследования. Карательная политика в отношении несовершеннолетних далеко не всегда дает положительный результат. Поэтому в центре внимания современных исследователей стоит проблема изучения личностных факторов криминального поведения и построения педагогической деятельности по перевоспитанию несовершеннолетних с учетом выявленных индивидуально-психологических особенностей. Предлагаем рассмотреть проблему делинквентного и криминального поведения несовершеннолетних.
Цель заключалась в установлении значимых связей между личностными факторами и делинквентным/криминальным поведением подростков, как находящихся в местах заключения, так и посещающих массовые образовательные учреждения, сравнить результаты нашего исследования с полученными зарубежными учеными, найти возможность их использования в педагогической практике.
Теоретические предпосылки. Исследования правонарушающего поведения подростков, проводившиеся в течение многих лет, вполне убедительно доказывают, что личностные факторы связаны с самыми различными видами криминального и делинквентного поведения [1-5]. Делинквентность определяется авторами как правонарушение, не повлекшее за собой уголовной ответственности. В большей части исследований, посвященных делинквентности, используется метод поперечного среза. Исследователями зарубежных стран были выявлены связи между криминальным поведением и тремя главными личностными факторами высшего порядка: экстраверсией, нейротизмом и айзенковским психотизмом. Было выделено и несколько других черт, или факторов низшего порядка, в том числе низкая самооценка, импульсивность, склонность к риску, агрессивность и враждебность. Подробнее остановимся на содержательной стороне названных факторов высшего порядка.
В 1976 г. Айзенк [1] ввел в психологию термин «психотизм». Люди с высокой степенью выраженности этой суперчерты эгоистичны, импульсивны, равнодушны к людям, склонны противиться общественным устоям. Для описания психотизма используется несколько черт-характеристик низшего порядка: агрессивность, бесстрастное и антисоциальное поведение, холодность, эгоцентричность, импульсивность, отсутствие эмпатии, психическая тугоподвижность.
Экстраверсию/интроверсию Айзенк рассматривает в связи с уровнями корковой активации (на электроэнцефалограмме). У экстравертов обнаружена тенденция к низкой возбудимости, поэтому они ищут новые и рискованные виды деятельности. У интровертов, наоборот, имеется тенденция к повышенной возбудимости, поэтому они избегают слишком многочисленных социальных контактов или новых стимулов.
Следующий фактор высшего порядка, связанный с делинквентным/криминальным поведением, -- это нейротизм. Нейротизм имеет свою противоположную точку в континууме -- эмоциональную стабильность. Стабильность/нейротизм отражают реакции нервной системы на стимулы, которая оказывает влияние на мотивацию и эмоциональное поведение. Люди с высоким уровнем нейротизма обычно реагируют на болезненные, непривычные, вызывающие беспокойство стимулы быстрее, чем стабильные личности. У нейротичных личностей обнаруживаются более длительные реакции, продолжающиеся даже после исчезновения стимулов.
Все факторы высшего порядка, черты и типы личности, по мнению ученых, имеют под собой нейрофизиологические основы. Проявление этих факторов обусловлено наследственностью. Однако генетически наследуемой выступает предрасположенность человека поступать и вести себя определенным образом при попадании в определенные ситуации. Но в равной степени оказывают влияние на поведение человека и факторы окружающей социальной среды.
Исследования конца прошлого века убедительно доказывают тесную связь между психотизмом и делинквентной и криминальной активностью. Например, установлено, что люди с высокими оценками психотизма недисциплинированы, жестоки, невнимательны к потребностям окружающих, обычно не испытывают чувства вины. Они кажутся безрассудно смелыми и предпочитают все странно е и необычно е [1]. Ховарт утв ерждает, что люди с высокими оценками психотизма импульсивны и не склонны к сотрудничеству с другими [2, c. 14]. Кроме того, для них типичны психическая тугоподвижность и недостаточная чувствительность. Была выявлена также связь психотизма с открытой агрессией. Поэтому неудивительно, что по оценкам психотизма можно отличить преступников от людей, таковыми не являющихся. Айзенк отмечает, что «криминальное поведение связано с психотизмом, причем эта связь обнаруживается во всех возрастных группах и при всех исследованных условиях» [1, с. 29].
Нейротизм связан с криминальным или делинквентным поведением через тревожность, как говорил Айзенк. Люди с высоким уровнем нейротизма склонны к тревожности, а высокая тревожность действует как побуждение, которое усиливается с появлением привычки. Другими словами, если у человека с делинквентным поведением высок уровень нейротизма, то велика вероятность постоянного повторения такого поведения.
Заслуживает особого рассмотрения исследование с участием 14-летних австралийских подростков, которое показало, что психотизм играет важную роль как фактор, опосредующий и усиливающий влияние других факторов, связанных с делинквентностью [3]. Например, обнаружено, что психотизм усиливает влияние склонности к риску у подростков всех полов. Это означает, что при высоком уровне психотизма у людей со склонностью к риску вероятность совершения ими делинквентных действий повышается. Английским ученым Фернхемом было проведено исследование 210 неделинквентных английских подростков [4]. Результаты были следующими: оценки делинквентности, полученные с использованием опросников самоотчета, наиболее тесно коррелировали с психотизмом, за которым следовали нейротизм, аномия (или отчужденность), экстраверсия в порядке убывания коэффициентов корреляции.
Особо выделяется исследование Фаррингтона [5], который доказал, что все формы делинквентности связаны с фактором психотизма. Хейвен [3] на выборке 386 старшеклассников средней школы обнаружил, что психотизм и экстраверсия являются значимыми прогностическими признаками делинквентности, оцениваемой по данным самоотчета.
К сожалению, очень много исследований посвящено факторам риска делинквентности и криминальности, но только в единичных работах рассматриваются факторы личностной защиты от формирования делинквентного поведения. Прежде всего это работа доктора Джессора и других ученых [6], изучавших влияние защитных факторов и факторов риска на последующее развитие проблемного поведения, в том числе и делинквентности. Им удалось в течение 3 лет проводить наблюдение за респондентами, которых было более двух тысяч. Защитными факторами явились положительное отношение к школе, наличие положительных отношений со взрослыми; наличие друзей, служащих примерами конвенционального (соответствующего установленным нормам, условиям и традициям) поведения. С точки зрения Джессора и его коллег, к наиболее важным из полученных результатов относится то, что защитные факторы играли значимую роль, предотвращая развитие проблемного поведения в будущем.
Резюмируя сказанное выше, отметим, что личностные факторы, такие как психотизм, экстраверсия и ней- ротизм, несомненно, связаны с криминальным поведением и делинквентностью, но их влияние варьирует в зависимости от социально-экономических условий, окружения, принадлежности респондента к той или иной возрастной группе и вида криминального поведения.
Вышеизложенное позволяет заключить, что существуют многочисленные зарубежные исследования, показывающие тесную связь личностных черт с делинквентным и криминальным поведением. Но аналогичных исследований, проводившихся в нашей стране, незаслуженно мало.
личностный криминальное поведение подросток
Материалы и методы
Выборка исследования составила 760 юношей. Экспериментальная группа включала 217 юношей, находящихся в воспитательной колонии. В группу контроля вошли 543 человека -- это учащиеся массовых школ, гимназий, ПУ, в том числе и учащиеся, состоящие на внутришкольном учете и ПДН (подразделений по делам несовершеннолетних районных отделов внутренних дел). Возраст испытуемых от 14 до 18 лет.
Индивидуально-психологические особенности подростков изучались с помощью опросников Г. Айзенка [7], Р. Гудмана [8], представляющих собой сокращенные формы русских вариантов оригинальных инструментов. Опросник Г. Айзенка предназначен для оценки экстраверсии/интроверсии, нейротизма, психотизма и диссимуляции (EPQ). Опросник Р. Гудмана «Сильные стороны и трудности» (ССТ) для учителей и подростков направлен на выявление эмоциональных проблем, отклонений в поведении, гиперактивности, проблем со сверстниками и просоциального поведения. В настоящем исследовании использовался краткий тест Торренса [9; 10] для определения креативности подростков (адаптирован в России в 1991 г.). Критериями креативности (по Торренсу) являются следующие: