При становлении произносительных навыков широко используются следующие организационные формы: хоровая, индивидуальная и парная.
Для усиления обращенности речи следует пользоваться также режимом парной работы. По знаку учителя учащиеся поворачиваются друг к другу и попеременно произносят слова (словосочетания, предложения), содержащие усваиваемые звуки.
Для развития фонетических навыков подходят учебники издательства Longman,как Round Up, Up Stream, New Opportunities, а для углубленного курса иностранного языка, все тот же Oxford Exam Excellence.
В УМК приводятся различные
упражнения на прослушивание текста и воспроизведение определенных фрагментов и
ответов на вопросы, пересказа текста, определеннее краткого смыслового
содержания.
2.4
Рекомендации по совершенствованию содержания образования в практике работы в
современной школе
Данная работа рекомендована для научного или практического использования результатов в теории и практике преподавания иностранного языка на старшем этапе современной школы.
Данная работа представлены способы совершенствования иностранного языка и подборка разноуровневых учебных материалов отечественных и зарубежных издательств, направленных на разностороннее развитие личности школьников и на отработку основных навыков.
В работе содержится современная методика, реализующая личностно-ориентированный подход и нацеленная на формирование и развитие коммуникативной компетенции учащихся, стимуляции в процессе обучения и достижение заинтересованности учебным процессом .
В первой главе предлагаются
методы и аспекты, раскрывающие структуру содержания обучения и активно
использующиеся в учебной деятельности при изучении иностранного языка.
Выводы
по второй главе
В течение данного этапа обучения учащиеся совершенствуют знания, навыки и умения, приобретенные ими за предыдущий период. Иноязычная устная речь как форма непосредственного общения закономерно синтезирует в себе черты диалогической и монологической речи, поэтому в программе выдвигаются требования к процессу говорения в целом, а не к его формам в отдельности. Получают дальнейшее развитие все виды чтения. Письмо продолжает использоваться как средство подготовки устных высказываний и информационной обработки текста.
Для данного этапа обучения характерны совершенствование умений учащихся пользоваться различными приемами обогащения их словарного запаса, расширение их потенциального словаря и лингвистических знаний. На первый план выступает самостоятельное использование иностранного языка как средства получения учащимися новой информации, которая бы по-иному представляла известные им факты, расширяла их информированность в различных областях знания, вводила в новые сферы их применения. В этой связи ведущим видом речевой деятельности становится чтение, а ведущим видом работы - извлечение информации из текста и ее обработки. В целом иностранный язык на данном этапе должен выступать как эффективное средство, способствующее удовлетворению, развитию и углублению интересов школьников в выбранной ими области знания, в частности как средство получения профессионально значимой информации.
Этой цели в наибольшей степени отвечают различные варианты профильно-ориентированного обучения иностранному языку в 10-11-х классах (с гуманитарным, естественно- математическим и другими направлениями) со своими особыми программами; при отсутствии условий для таково обучения в тех или иных школах может быть использован на переходный период настоящий раздел программы, в которой содержание обучения отражает то общее, что должно быть в языковом курсе при любом варианте его профильной ориентации.
Таким образом, повышая уровень
эффективности владения иностранным языком, следует определиться с выбором
подходящего УМК, отталкиваясь от типа мышления индивида и его возможностей в
реализации иноязычной деятельности.
Литература
1) Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: продвинутый курс: пособие для студентов пед. вузов и учителей. - М..: АСТ: Астрель, 2008. - С.20-36.
) Колесникова И.Л., Алтарева С.А. Технологии разработки учебных программ по иностранным языкам.// Методика обучения иностранным языкам в средней школе. Пособие для учителей, аспирантов и студентов. - СПб.: КАРО, 2008. - С. 18-30.
) Путистина О.В. Технология использования интерактивных форм работы при обучении иностранному языку.//Актуальные проблемы лингвистики и методики преподавания иностранных языков: Материалы региональной научно-практической конференции 14-15 ноября 2007 года. - Мурманск: МГПУ, 2008. - С. 105-109.
) Щукин А.Н. Современные интенсивные методы и технологии обучения иностранным языкам: Учебное пособие. - М.: Филоматис, 2008.
5) Соловова Е.Н. Практикум к базовому курсу методики обучения иностранным языкам - М.: АСТ: Астрель, 2008. - С.41-149.
) Традиции и инновации в методике обучения иностранным языкам. - СПб.: КАРО, 2007.
7) Сысоев П.В. Интегративное обучение грамматике: исследование на материале английского языка/ П.В. Сысоев// Иностранные языки в школе.-2006.-№ 6 -С.25-31.
) - Эльянова Н.М., Лейн М.Д. Лексический справочник.-Л.:Учпедгиз,2011
) - Шахмаев Н. М. Технические средства обучения. - М.: Просвещение,2009
.) 4. Страхов И. В. Воспитание внимания у школьников. М.: Валдос, 2009.
)- Гальскова Н.Д. Современная методика обучения
иностранным языкам. Пособие для учителя. - М., 2002
Приложение 1
the correct noun form of the underlined verd in the gap to complete the defeinition.
. If you invent something important, this …invention may become famous.
. You can say you improve something, or that you make an …improvement to it.
. Something you publish, such as a book or a magazine, is a …publication.
. Someone who trains people
to do something is a… ________.
Приложение 2
form the words below to complete the expressions used for giving opinions.In To On
. __In __ my experience, a small house is better.
. According _______ a TV programme I saw, there are fewer big families now.
. As far _______ I´m concerned , the biggeer the better.
. It depends ________ where
you live, but I prefer small towns.
Приложение 3
of these problems do you think would be the worst on a holiday? Why?
Dirty room
Late flight
Noisy hotel
Guided tour cancelled
Приложение 4
in pairs. You are responsible for
looking after a local beach. Talk about the rules that users of the beach will
have to follow.
Приложение 5
will hear a customer phoning to
order some goods from a company. Before you listen, read the order form below
carefully. Think about the kind of words or numbers you will need to write in
the gaps.
. Name:Jessica ________________________
. Adress:18 ________________Street, Byford
. Postcode: ____________________________
. Item ordered: _________________________
. Colour: _____________________________
. Price:$ ______________________________
. Free gift selected: _____________________