Ежегодно в школе организовывался летний пионерский лагерь, о чем говорит ряд приказов, таких как приказ № 3 по Тарногскому РайОНО от 9 июня 1953 г: «В соответствии с решением Райисполкома «Об организации летнего отдыха детей» приказываю пионерский лагерь для детей рабочих и служащих других профосюзов разместить в Озерецкой начальной школе. Начальником назначить Маслову А.А., заведующую Озерецкой школой»Приказ № 3 по Тарногскому РайОНО от 9 июня 1953 г // Текущий архив Управления образования администрации Тарногского муниципального района. Книга приказов Тарногского РайОНО за 1952-1954 гг. - С. 67. .
Помимо работы в школе учителя обучали неграмотных и малограмонтых граждан своих сельсоветов, за что им выплачивались вознаграждения из фонда ликбеза.
За неимением местной семилетней школы, большинству детей по окончании начальной школы в Озёрках, желающим продолжить обучение, приходилось учиться в Верхнекокшеньгской семилетней (с 1960-х гг. восьмилетней) школе, расположенной в соседнем Верхнекокшеньгском сельсовете. Как вспоминают бывшие ученики, ходить приходилось пешком за 12 километров, всю учебную неделю жить на квартирах или в интернате; еду брали с собой, чтобы хватило на всю неделю. Это было проблемой, так как все большее количество детей стремилось продолжать обучение с целью получения профессионального образования в дальнейшем. В связи с этим возникла необходимость открыть восьмилетнюю школу непосредственно в Озёрках.
Таким образом, в период с 1917 по 1970-е гг. происходило становление и дальнейшее развитие начального светского образования в Озёрках. Существовало целых две начальные школы, благодаря чему все дети могли получать начальное образование в более комфортных условиях без переполненности классов. Кроме того, благодаря программе ликбеза не только дети, но и взрослые получили возможность обучиться грамоте, что говорит о массовом характере народного образования. Школы меняли локацию, а впоследствии были объединены в одну Озерецкую начальную школу, которая и стала основой создания Озерецкой восьмилетней, а позже девятилетней, основной школы, рассмотрению которой посвящена следующая глава.
2. Озерецкая основная школа в 1972-2017 гг.
2.1 Материально-техническое оснащение и производственная база школы
В 1972 г. начала действовать новая Озерецкая восьмилетняя школа, располагавшаяся в специально построенном для того здании на средства колхоза «Озёрки» при председателе Николае Савватиевиче КурбатовеАрхив музея БОУ ТМР ВО «Озерецкая ОШ». История Озерецкой школы: материалы школьного музея.. Современная школа и сегодня находится в этом здании, никаких изменений строения не производилось.
Общая площадь школьной территории, включая пришкольный участок, спортивную площадку, составляла и составляет 1,3 гаСведения о материально-техническом обеспечении [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://s21021.edu35.ru/attachments/category/13/Сведения%20о%20%20%20%20материально-техн.%20обеспеч..doc.
С 1972 до 2006 г. школа фактически имела два действующих здания. Одним из них было новое основное одноэтажное здание, где проходила основная учебная деятельность. На 1972 г. здесь были оборудовано всего 14 помещений: 8 учебных кабинетов, 1 учительская, 1 кабинет директора, 1 библиотека, 2 туалета, 1 пионерская комната пионер вожатого и для собраний актива школы. Кабинеты были разными по площади, что порой не соответствовало требованиям санитарных правил, т.е. нормы площади на одного учащегося при общей численности класса часто нарушались. К тому же с самого образования школы сложилась практика сдвоенных классов: один учитель вел сразу два начальных класса, для чего были приспособлены два самых крупных по площади кабинета, что все же в силу большой численности учащихся было нарушением норм. Также часть одного из классов была отгорожена и переоборудована в кабинет заместителя по учебно-методической части.
С 1982 г. школа перешла на кабинетную систему обучения: за каждым кабинетом закреплялся определенный предмет, в связи с чем, он оснащался необходимым оборудованием, таблицами, картами, пособиями. Так были оборудованы кабинет русского языка и литературы, кабинет математики, кабинет химии и биологии, кабинет физики, кабинет географии, обществознания и истории.
В 2004 г. был оборудован кабинет информатики. Изначально в 2002 г. в школу поступил один компьютер, затем летом 2004 г. поступило еще пять компьютеров, что позволило ввести новый школьный предмет - информатику. На сегодняшний день кабинет информатики содержит 4 персональных компьютера, 7 ноутбуков, которые поступили в школу в 2012 г., а также 3 принтера, 2 сканера. Помимо ноутбуков в 2012 г. в школу поступила одна интерактивная доска, которая располагается в кабинете русского языка и литературы, что позволяет в некоторой степени воплощать на уроках требования ФГОС, использовать мультимедиа презентации на уроках и мероприятиях. Кроме того этот кабинет оснащен соответственно персональным компьютером, выходом в интернет, а также телевизором и DVD-плеером. Один компьютер также имеется в кабинете директора. Школа имеет доступ к сети Интернет с июня 2007 г., подключенной через спутниковую тарелку, благодаря чему школьники могут работать в сети Интернет на уроках информатики, а учителя имеют возможность заполнять электронные дневники, искать необходимую информацию для организации мероприятий и т.д.
Другим зданием было здание бывшей начальной школы, также одноэтажное. Два классных кабинета были переоборудованы в спортзал, в котором имелись необходимые орудия и инвентарь: брусья, гимнастические кольца, гимнастический конь, спортивный козел, канат, баскетбольные кольца, волейбольная сетка, наборы мячей, обручи и т.п. Другие два кабинета были переоборудованы в учебную мастерскую, которая со временем пополнялась новыми станками. Кроме того, одно из помещений этого здания школы было приспособлено для хранилища зимнего спортивного инвентаря: лыж, лыжных палок, лыжных ботинок.
Однако в 2006 г. здание бывшей начальной школы было признано ветхим, что не позволяло в дальнейшем проводить там уроки физкультуры и трудового обучения. Необходимо было организовать альтернативную замену этих помещений, что и было предпринято в краткие сроки.
Так, спортзал был оборудован в одном из залов местного Дома Культуры, куда были перенесены лишь некоторые предметы спортивного инвентаря, оборудование вроде брусьев, колец, канатов и т.п. не было перенесено, так как зал активно использовался для проведения мероприятий, в связи с чем, излишнее захламление помещения было недопустимо. С 2009 г. занятия физкультурой проходят в арендованном помещении спортзала местного детского сада, куда также был перенесен лишь самый необходимый инвентарь, так как площадь помещения невелика. Из-за тесноты и некоторого неудобства занятия здесь проводятся только в случаях, когда погода совсем не позволяет заниматься на спортивной площадке около школы.
В 2006 г. в основном здании школы произошла перепланировка кабинетов в связи с перемещением учебной мастерской. Так, сама мастерская была перенесена в кабинет физики - наиболее подходящий по площади и расположению. Из оборудования были перемещены лишь верстаки, основные переносные инструменты и орудия труда, станки же перенести не было возможности. Кабинет физики в свою очередь стал располагаться в кабинете, где ранее была школьная библиотека, были перенесены все приборы, таблицы, пособия, то есть никаких неудобств это не вызвало. Библиотека была перенесена без особых стеснений в бывший кабинет директора, который в свою очередь стал располагаться в кабинете заместителя директора по учебно-методической части.
В 2000 г. по инициативе Александры Михайловны Ивановой, учителя русского языка и литературы, при школе был образован краеведческий музей, который располагается в арендуемом у детсада помещении. Музей состоит из двух отделов. В одном из них представлены предметы крестьянского быта: оформлена комната крестьянской избы с русской печью, кроватью, различной утварью, демонстрирующей мастерство озерецких гончаров, которым когда то славились Озёрки; представлены орудия труда, ткацкий станок, а также представлены старинные мужские и женские наряды крестьян. Второй отдел посвящен истории Великой Отечественной войны, пионерской и комсомольской организаций и истории Озерецкой школы. Здесь представлены биографии озерчан-ветеранов войны, их ордена и медали, школьные формы времен СССР, атрибутика октябрятской, пионерской и комсомольской организаций, горны, барабаны, советские деньги и т.д., а также представлены материалы по истории Озерецкой школы, ее учителях и учащихся, что помогло в написании данной работы. На сегодняшний день руководителем музея является учитель истории Маргарита Ульяновна Гамилова.
На школьной территории также была организована спортивная площадка для занятий физкультурой на улице: поставлена волейбольная сетка, оборудована прыжковая яма, за зданием «старой» школы в 1993 г. поставлены различные турники, которые и сейчас активно используются на уроках физкультуры. Также в школе имеется оборудование для туризма: туристическая палатка, спальный мешок, туристический коврик, использующиеся для обучения детей при подготовке к районным соревнованиям по туризму.
При школе всегда функционировал учебно-опытный участок, который являлся основным источником продуктов школьной столовой. На пришкольном участке ежегодно организовывалась летняя трудовая практика, в течение которой дети совместно с учителями-руководителями практики проводили опыты, ухаживали за участком, собирали с него урожай, который обеспечивал их питанием на весь учебный год. В 2007 г. школа заняла третье место в районном смотре-конкурсе учебно-опытных участков, за что и награждена грамотой. На сегодняшний день основной доход школа получает с пришкольного участка, ведь за счет него удешевляется двухразовое питание школьников.
Что касается школьной столовой, то собственная столовая в школе имелась не всегда. Так, до 1975 г. в школе была оборудована своя столовая в одном из помещений, которое позже было переоборудовано под кабинет химии и биологии. С 1975 по 1993 г. школьники и учителя питались в общеколхозной столовой, расположенной рядом со школой. Урожай с пришкольного участка в эти годы отдавался в столовую, в связи с чем, плата за питание школьников была гораздо ниже. После закрытия этой столовой в школе вновь была оборудована своя столовая на месте «пионерской комнаты», где и действует по сегодняшний день.
Озерецкая школа помимо внутренних перемен неоднократно претерпевала изменения в своем наименовании. Так, с 31 августа 1989 г. школа стала носить наименование Озерецкая неполная средняя школа, став с этого момента школой с девятилетним обучением, после окончания которой, дети продолжали обучение в Тарногской средней школе. Однако, хотя в школе и было введено девять классов, одновременно с этим была внедрена трехлетняя программа обучения в начальных классах, т.е. на основную ступень обучения переходили уже с третьего класса, минуя четвертый и переходя сразу в пятый класс. Такая система обучения просуществовала до 2000 г., когда наименование школы снова изменилось.
Так, по решению № 153 Отдела образования администрации Тарногского района школа стала называться «Муниципальное образовательное учреждение «Озерецкая основная общеобразовательная школа». С этого времени согласно статусу «основная школа» обучение в школе состояло из двух ступеней: начального общего образования сроком в четыре года и основного общего образования сроком в пять лет.
В 2011 г. постановлением управления образования Тарногского района № 10 школа уже кардинально поменяла наименование на «Бюджетное образовательное учреждение Тарногского муниципального района Вологодской области «Озерецкая основная общеобразовательная школа» в связи с переводом учреждения на бюджетную основу финансирования.
Наконец, в 2016 г. произошло последнее изменение в наименовании школы утвержденное Распоряжением Управления образования администрации Тарногского муниципального района № 102/1. В соответствии с обновленным уставом школа стала носить наименование «Бюджетное общеобразовательное учреждение Тарногского муниципального района Вологодской области «Озерецкая основная школа».
Таким образом, рассмотрев структуру школы, ее материально-техническое оснащение, производственную базу можно увидеть, что частые и крупные изменения начали происходить лишь с 2000-х гг. До этого времени существенной переменой был переход на кабинетную основу обучения в 1982 гг., изменение в наименовании школы и переход на трехлетнюю систему начального обучения при одновременном появлении девятого класса в ступени основного образования. В 2000-е гг. в школе началась перепланировка кабинетов, а также проблема с организацией нового спортзала, что и на сегодняшний день причиняет некоторые неудобства на уроках физкультуры.
Также в эти годы частично обновлялось оборудование школы, начиная с появления компьютеров и соответственно кабинета информатики, заканчивая спортивным инвентарем. Кроме того, пришкольный участок играет важнейшую роль в жизни школы, ведь благодаря ежегодному урожаю, получаемому благодаря усилиям, как учителей, так и самих учащихся, обеспечивается питание школьников и педагогов. Также школа неоднократно меняла свое наименование, а вместе с этим и содержание образования, что говорит о постоянном развитии школы, о следовании новым тенденциям в образовании и умении адаптироваться к новым обстоятельствам и условиям.
2.2 Педагогический коллектив школы и ученический состав
образование сельский школа
За период с 1972 г. по наши дни произошло немало изменений и в педагогическом составе, и в руководстве коллектива. Касательно количественного состава педагогов можно сказать, что за все годы существования школы, судя по проанализированным книгам приказов, протоколам педсоветов, число учителей было стабильным в пределах 11-13 человек, так как школа сама по себе небольшая, классов всего восемь, к тому же практика обучения одним учителем сразу двух начальных классов имела место на протяжении всей истории рассматриваемой в данной главе школы. Незначительные изменения в составе педагогического коллектива происходили за счет замен учителей, ушедших в декретный отпуск, практики частых переводов учителей из других школ района, что наблюдалось первые 10-15 лет существования Озерецкой восьмилетней школы.