Таким образом, внеучебная жизнь Озерецкой школы весьма разнообразна. Школьники являются постоянными участниками спортивных, культурно-массовых мероприятий, исследовательских и творческих конкурсов. Учителя также проявляют активность в участии в некоторых спортивных и культурных мероприятиях, показывая тем самым замечательный пример учащимся. Кроме того, несмотря на то, что школа небольшая по сравнению с некоторыми школами района, ее учащиеся все же являются частыми призерами различных конкурсов, конкурируя с учащимися средних школ, спортивной школы, а порой даже с учащимися других школ области.
Заключение
образование сельский школа
Данное исследование посвящено истории возникновения и развития Озерецкой школы, начиная от первого учебного заведения Озёрок - церковно-приходской школы, и заканчивая ныне действующим БОУ «Озерецкая основная школа». Данная тем нова и актуальна, так как подобных работ в отношении Озерецкой школы на данный момент не существует, тогда как она представляет собой типичный пример малокомплектной сельской школы, которые в настоящее время находятся под угрозой закрытия в рамках процессов оптимизации системы образования и реструктуризации сельских школ. Вместе с тем данная школа, как и все подобные школы, представляет особую важность для местного населения.
Так, в работе была рассмотрена деятельность Озерецкой церковно-приходской школы, действовавшей со второй половины XIX - начале XX вв. Конечно, на селе всегда были люди, знавшие грамоту и занимавшиеся обучением. Однако именно благодаря появлению церковно-приходской школы многие дети со всех деревень Озёрок смогли систематически обучаться грамоте. Кроме того, в Озёрках существовали еще два земских начальных училища, которые способствовали развитию массового образования и повышению процента грамотного населения в Озерецкой волости.
Следующим объектом рассмотрения стали учебные заведения Озёрок, существовавшие с 1918 по 1972 гг. Практически с самого начала в Озёрках действовали две начальных школы, что позволило детям всех, даже самых отдаленных, деревень получать начальное образование. Массовый характер образования в этот период заключался в том, что помимо детей и взрослые также получили возможность обучиться чтению и письму. Школы на протяжении всего своего существования неоднократно меняли местоположение, а впоследствии в 1943 г. были объединены в одну Озерецкую начальную школу. Педагогический состав первых школ часто менялся, однако с 1943 г. до возникновения восьмилетней школы оставался неизменным.
Далее в исследовании были рассмотрены основные аспекты деятельности Озерецкой восьмилетней школы в перспективе ее постоянного развития и последующей трансформации в Озерецкую основную школу с девятилетним обучением. Восьмилетняя школа была образована в 1972 г. и на протяжении всей ее последующей истории менялась ее материально-техническая база, структура кабинетов, появлялись новые виды современного технического обеспечения. Однако неизменными все эти годы оставались пришкольный участок, играющий важнейшую роль в жизни школы, являясь и средством трудового обучения и воспитания школьников, и средством обеспечения питания в школе, и спортивная площадка на территории школы, которая всегда была центром не только уроков физкультуры, но и деятельности пришкольного лагеря и просто досуга школьников.
Педагогический состав школы долгое время оставался стабильным, претерпевая лишь незначительные изменения. В связи с этим, после ухода учителей-стажистов на пенсию в 2010-е гг. большая часть педагогического состава обновилась, приняв в свои ряды молодых специалистов. Большинство бывших и работающих учителей имеют награды, звания, многие имеют стаж более 25 лет, что говорит о профессионализме и высоком уровне педагогического мастерства.
В отличие от педагогического состава, численность учащихся нельзя назвать стабильной. Так, с 1972 г. до наших дней ежегодное количество школьников сократилось практически в 5 раз. Это можно связать со снижением рождаемости в Озёрках, оттоком населения из деревни в город. Однако в последние годы количественный состав учащихся остается весьма стабильным.
Проблемы с сокращением численности учащихся не мешают школе осуществлять образовательную деятельность. Так, в школе с начала ее образования на высоком уровне организовывались как учебная, так и внеучебная деятельность. Школьники в большинстве своем всегда успешно сдавали экзамены, переходив на следующие ступени обучения. Успеваемость всегда характеризовалась как высокая, так как даже неуспевающих учащихся подтягивали до необходимого уровня, позволяя им с успехом продолжать дальнейшее обучение.
Кроме того, как учащиеся, так и педагоги Озерецкой школы являются регулярными участниками разнообразных местных, районных и даже областных спортивных соревнований, исследовательских и творческих конкурсов, культурно-массовых мероприятий. Школа также является одним из постоянных организаторов различных концертов и других мероприятий в Озёрках наряду с Домом культуры.
Озерецкая школа в лице педагогов, несмотря на свой статус небольшой сельской школы, ответственно выполняет свою основную образовательную функцию, не забывая об организации досуга школьников, развивает спортивный, исследовательский и творческий потенциала учащихся, создавая все необходимые условия для становления всесторонне развитой, социализированной личности.
Список литературы
1. Высочайше утвержденное мнение Государственного Совета, объявленное Сенату Управляющим Министерством Народного Просвещения 6 июня. - По проекту нового Положения о начальных народных училищах: закон Российской Империи от 25.05.1874 № 53574 // Полное собрание законов Российской империи (далее - ПСЗ РИ). Собр. 2. Т. 49. Отд-ние 1. От № 52982-53684. - Санкт-Петербург: Тип. 2 Отд-ния Собств. е. и. в. Канцелярии, 1830-1885. - С. 834-840.
2. Высочайше утвержденные Правила о церковно-приходских школах: закон Российской империи от 1.06.1884 № 2318 // ПСЗ РИ. Собр. 3. Т.4. От № 1934-2642. - Санкт-Петербург: Государственная типография, 1887. - С. 372-374.
3. О передаче дела воспитания и образования из духовного ведомства в ведение Комиссариата по народному просвещению: постановление Комиссариата по народному просвещению от 15.12.1917 // Собрание узаконений и распоряжений Правительства за 1917-1918 гг. - Москва: Типография Управления делами Совнаркома СССР, 1942. - С. 129.
4. Об отделении церкви от государства и школы от церкви: декрет Совета Народных Комиссаров от 23.01.1918 // Собрание узаконений и распоряжений Правительства за 1917-1918 гг. - Москва: Типография Управления делами Совнаркома СССР, 1942. - С. 286-287.
5. О передаче в ведение Народного Комиссариата Просвещения учебных и образовательных учреждений и заведений всех ведомств: декрет Совета Народных Комиссаров от 5.06.1918 // Собрание узаконений и распоряжений Правительства за 1917-1918 гг. - Москва: Типография Управления делами Совнаркома СССР, 1942. - С. 538.
6. О Единой Трудовой Школе Российской Социалистической Федеративной Советской Республики (Положение): декрет ВЦИК от 16.10.1918 // Собрание узаконений и распоряжений правительства за 1917-1918 гг. - Москва: Типография Управления делами Совнаркома СССР, 1942. - С. 1026-1030.
7. О всеобщем обязательном начальном обучении: постановление ЦИК и СНК от 14.08.1930 // Собрание законов и распоряжений Рабоче-Крестьянского Правительства СССР за 1930 год, № 39. - Москва: Типография Управления делами СНК СССР и СТО, 1930. - С. 711-715.
8. О структуре начальной и средней школы в СССР: постановление СНК и ЦК ВКП(б) от 16.05.1934 // Собрание законов и распоряжений Рабоче-Крестьянского Правительства СССР за 1934 год, № 26. - Москва: Типография Управления делами СНК СССР, 1948. - С. 478.
9. Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР: закон СССР от 24.12.1958 // Ведомости Верховного Совета СССР. - 1959. - № 1. - С. 10-22.
10. Об утверждении основ законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании: закон СССР от 19.07.1973 № 4536-VIII // Ведомости Верховного Совета СССР. - 1973. - № 30. - С. 460-482.
11. О дальнейшем совершенствовании обучения, воспитания учащихся общеобразовательных школ и подготовки их к труду: постановление ЦК КПСС и Совета министров СССР от 22.12.1977 № 1111 // Собрание постановлений Правительства СССР. - 1978. - № 1. - С. 7-19.
12. О дальнейшем совершенствовании общего среднего образования молодежи и улучшений условий работы общеобразовательной школы [Электронный ресурс]: постановление ЦК КПСС и Совета министров СССР.
13. Об образовании: закон РФ от 10.07.1992 № 3266-1 // Ведомости Съезда Народных Депутатов РФ и Верховного Совета РФ. - 1992. - № 30. - ст. 1797.
14. Об образовании в Российской Федерации: федеральный закон от 29.12.2012 № 273. - Москва: Проспект, 2015. - 160 с.