Дипломная работа: Использование игровых технологий на уроках литературного чтения в начальных классах

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

42. Щербакова, Т.Н. Теоретические основы организации обучения в начальных классах. Педагогические технологии: учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования / [В.П. Сергеева, Э.К. Никитина, Т.Н. Щербакова]; под ред. В.П. Сергеева. - М.: ИЦ Академия, 2013. - 320 c.

43. Эйгес, Н. Р. Игра в жизни ребёнка/ Н.Р. Эйгес. - М.: Институт санитарного просвещения, 1953. - 257с.

44. Эльконин, Д.Б. Детская психология: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования/ Д.Б. Эльконин. - 6-е изд.- М.: Академия, 2011. - 384с.

Приложение

Кроссворд для урока - соревнования "Литературные герои и их создатели" (4 класс).

1. Как звали главную героиню сказки Г.Х. Андерсена «Снежная королева»? (Герда)

2. Автор стихотворений «Игрушка», «Верёвочка». (Барто)

3. К кому обратилась за помощью Стрекоза из басни И.А Крылова? (муравей)

4. Автор сказки «Серебреное копытце» (Бажов)

5. Героиня русской народной сказки, горюющая о своём младшем брате. (Аленушка)

6. Как звали младшего сына в сказке «Конек-Горбунок»? (Иван)

7. Как звали лебедя из произведения Мамина - Сибиряка? (Приемыш)