Но что есть жизнь? Определений много. И среди множества определений сегодня хочется выделить одно.
«Жизнь есть труд. Она требует серьёзного отношения к себе, и всякое легкомыслие терпимо ею только до времени, но время принесёт с собой жестокое наказание тем, которые относились к жизни невнимательно или легко, холодно или недостаточно активно… Она поставит в счёт каждый ваш ложный и неосмотрительный шаг». Именно такое определение жизни дал писатель А.М. Горький.
Воспитатель: Что труд даёт человеку?
Труд - средство достижения жизненных целей. «Можно по-разному определить цель своего существования, но цель должна быть - иначе будет не жизнь, а прозябание». - Так утверждал Д.С. Лихачёв в письме «В чём смысл жизни».
Цели бывают разные. Лев Николаевич Толстой своим близким людям давал такой совет: «Имей цель для всей жизни, цель для известного времени, цель для года, для месяца, для недели, для дня и для часу, жертвуя низшие цели высшим».
Цели сами по себе не осуществляются. А что для этого нужно? Чтобы ответить на данный вопрос, давайте послушаем сказку.
Орёл и пустыня.
В угрюмой бескрайней пустыне жил одинокий орёл. Кругом лежали мёртвые сыпучие пески - ни кустика, ни ручейка. Однажды взлетел орёл высоко-высоко, окинул взором четыре стороны света и увидел: на востоке плещется синее безбрежное море, на юге ласкает взор изумрудная зелень лугов, на западе расцветают сады. И подумал орёл:
Как беден и угрюм мой край! Я хотел бы, чтобы и здесь текли полноводные реки и весело шелестели сады.
И решил орёл преобразовать свой край, наносить воды, удобрить землю, посадить цветущие деревья.
Много дней работал орёл, а по вечерам в своём песчаном гнезде подолгу не мог заснуть: он думал о своей дневной работе. Он потратил уже много сил, но конца не было видно: пустыня всё также оставалась сухой и угрюмой. В такие минуты отчаяния орёл говорил себе:
Да, трудное дело я затеял! Работаешь, а конца трудам и не видно! Но моё решение твёрдо: я перенесу в пустыню морские воды, зелень лесов, западную зарю и южную весну. Может быть, надо мной будут смеяться, но я добьюсь своего, и когда-нибудь в моей родной пустыне будут журчать ручьи и шуметь леса.
И каждое новое утро опять заставало орла за работой.
Воспитатель:
Какую цель поставил орёл?
Что, по-вашему, нужно орлу для достижения своей цели?
(Примерные ответы детей: план действий, силу воли, желание много трудиться…)
Воспитатель:
Для достижения цели, как видите, нужно немало, и одно из средств достижения поставленной цели - это труд.
Можно ли назвать цель орла высокой? Почему?
(Примерные ответы детей: да цель орла можно назвать высокой, так как он думал не только о себе…).
Воспитатель:
Каждый человек должен иметь высокие цели и много трудиться для их достижения. Академик Д.С.Лихачёв считал, что «надо прожить жизнь с достоинством, чтобы не стыдно было вспомнить.
Достоинство требует доброты, великодушия, умения не быть узким эгоистом, быть правдивым, хорошим другом, находить радость в помощи другим.
Ради достоинства жизни надо уметь отказываться от мелких удовольствий и немалых тоже…. Уметь извиняться, признавать перед другим ошибку - лучше, чем юлить и врать».
«Если человек живёт, чтобы приносить людям добро, облегчить их страдания при болезнях, давать людям радость, то он оценивает себя на уровне этой человечности. Он ставит себе цель, достойную человека».
Воспитатель:
Так как же стать обладателем счастья?
(Примерные ответы детей: для того, чтобы быть счастливым, нужно много трудиться, счастье - это тоже труд, над счастьем нужно трудиться).
Воспитатель:
Да, ребята, над счастьем нужно трудиться. Это ещё одно доказательство утверждения, что жизнь - это труд.
Познать и испытывать радость труда могут только люди трудолюбивые, выработавшие в себе привычку трудиться с детства. Это счастливые люди.
Игра «Закончи пословицу».
Воспитатель:
Ребята, я надеюсь, что вы убедились в исключительной значимости труда в жизни человека. И эта значимость позволяет утверждать: жизнь - это труд. О труде народ сложил много пословиц. Давайте вспомним некоторые из них. Сейчас я буду говорить начало пословиц. Ваша задача - их закончить.
Деревья смотри в плодах, …. (а человека в делах).
Терпенье и труд ….. (всё перетрут).
Под лежачий камень… (и вода не течёт).
Маленькое дело лучше большого…. (безделья).
Горька работа, да сладок … (хлеб).
Не сиди, сложа руки…. (не будет и скуки).
Любишь кататься…. (люби и саночки возить).
Делу - время, … (потехе - час).
Ищи невесту не в хороводе,…(а в огороде).
Судя по вашим ответам, вы поняли основную мысль нашего урока.
Так, во все времена, труд - необходимая основа жизни и развития человека и общества.
Теперь давайте проведем с вами небольшое исследование, исходя из 15 приоритетов, чего ждет молодой человек от работы. Ваша задача расставить позиции по важности для себя, используя числа от 1 до 15, определяя предпочтения.
. Видеть результаты своего труда.
. Возможность в дальнейшем зарабатывать больше денег.
. Возможность не слишком утруждать себя.
. Возможность проявить умственные способности.
. Интересная работа.
. От меня не ждут, что я буду делать то, за что мне не платят.
. Участие в перспективном деле.
. Хорошая оплата.
. Не требует тяжелой физической работы.
. Возможность обучаться ремеслу, развивать свои способности.
. Признание хорошо исполненного дела.
. Общественно-полезная работа.
. Участие в решениях, касающихся производства.
. Хорошее пенсионное обеспечение.
. Не стать винтиком в огромном безличном механизме.
Когда все учащиеся выполнят задание, проводится
обсуждение, приводящее к соглашению относительно того, как надо расставлять
приоритеты.
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Классный час в 8 классе на тему «Семья и семейные ценности».
Цель классного часа: раскрыть роль семьи в жизни каждого человека; обратить внимание учащихся на значение слова «семья» в их жизни;
способствовать формированию представлений о жизненном идеале семьи; развивать мышление, речь, воображение.
Задачи: привитие навыков осмысления семейных ценностей, традиций, особенностей каждой ячейки общества; развить интерес к родословной своей семьи, понимания родных и близких людей и уважительного отношения к ним.
Ход классного часа.
Классный руководитель:
Сегодня мы проводим с вами классный час под названием «Семья и семейные ценности».
Семья - это родные друг другу люди, живущие вместе. Семья с первых минут нашего рождения находится рядом с каждым из нас. Если нам плохо, трудно, если с нами случилось несчастье - кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет, защитит? Конечно же, родные нам люди: мамы, папы, бабушки, дедушки, братья, сестры - наша семья, самые близкие и дорогие нам люди, наша опора на всю жизнь.
Очень хочется узнать ваше мнение «Что такое семья», ведь через небольшой промежуток времени вы тоже станете папами и мамами, и будете зажигать свет в своих окнах.
Учащимся предлагается тест «Незаконченное предложение».
. Семья - это...
. Мои родители - это...
. Свет в окнах моего дома - это...
. Радость в моей семье - это...
. Горе моей семьи - это...
. Вдали от родного дома я буду вспоминать...
. Из традиций моей семьи мне хотелось бы взять в будущую семью...
. Мне не хотелось бы, чтобы в моей будущей семье...
. Я считаю, что самое сокровенное желание моих родителей - это...
В современной литературе семья определяется как:
«Малая социальная группа, основанная на любви, брачном союзе и родственных отношениях; объединенная общностью быта и ведением хозяйства, правовыми и нравственными отношениями, рождением и воспитанием детей» .
А сейчас мы посмотрим на слайдах правила жизни семьи.
Правила жизни, выполнение которых ведет к взаимопониманию:
. Ставь интересы других людей выше собственных.
. Будь предан своей семье, избегай возможности предать ее.
. Будь верен и надежен.
. Уважая других людей, уважай себя.
. Терпимо относись к чужим точкам зрения.
. Воспринимай людей как равных себе.
. Учись сопереживать другим, ставя себя на их место.
. Умей прощать и не будь обидчив.
. Живи в согласии с самим собой и другими людьми.
. Проявляй чуткость.
. Будь уверен в себе и достоин своего дома.
. Будь свободен ото лжи и обмана.
. Умей контролировать свои желания и поступки.
. Упорно иди к цели, невзирая на препятствия.
Дом - это очаг. Это - начало всех начал. В нем важно поддерживать тепло, чтобы оно не остыло, а сохранилось в памяти и сердце на всю жизнь. О нем вспоминают с теплотой и нежностью. Многие известные писатели и поэты в своих произведениях с большой теплотой и нежностью вспоминают о доме, о родных людях, которые отдали им тепло своей души, научили жить и любить все, что их окружает.
А какие бывают традиции в семье?
(Ответы учащихся)
Традиции:
Собираться всей семьей в родительском доме в праздники, а также отмечать семейные праздники;
Всем вместе петь и играть на музыкальных инструментах;
Приглашать гостей и собирать застолье;
Собирать и хранить семейные фотографии;
Хранить вещи, принадлежавшие родственникам, как предметы старины и как память о родных и близких.
А знаете ли вы, что издревле на Руси существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности. Так рождались династии гончаров, военных, строителей, учителей и т.д.
А в вашей семье есть у кого-нибудь династии?
(Ответы детей).
Классный руководитель предлагает детям закончить пословицы о семье:
Где любовь да совет, там и горя … (нет)
Где мир и лад, не нужен и … (клад)
Лучший клад, когда в семье … (лад)
В гостях хорошо, а дома … (лучше)
В своём доме и стены … (помогают)
В семье разлад, так и дому … (не рад)
Доброе братство лучше … (богатства)
Вся семья вместе, … (так и душа на месте)
Классный руководитель:
Ребята как вы думаете, можно наш класс назвать семьёй?
(Ответы детей).
А можно ли нашу страну назвать семьей и почему?
Наверное многим приходилось слышать о том, что семья - это "первичная ячейка общества". Но этому выражению обычно не придают особого значения, в него попросту не вдумываются. Между тем - это очень верно и очень важно. Семьи - это те кирпичики, из которых складывается всё здание государства. Какие семьи - такое государство. Из гнилых кирпичей крепкого здания не построишь. И французское королевство (накануне их "Великой" революции), и Римская империя (накануне её падения), и древняя Греция (накануне своего бесславного заката и исчезновения), прошли через моральное разложение своих граждан, через развал "института семьи", через торжественный расцвет всевозможных извращений. Государство может чувствовать себя сколь угодно сильным, может иметь на вооружении сколько угодно ракет с ядерными боеголовками, может пользоваться в мире каким угодно авторитетом; но если "на семейном уровне", в кругу своих, граждане этого государства смеются над своей страной, не уважают её и с презрением критикуют своё руководство - значит жить этому государство (или - этому руководству) осталось недолго. Правительство, которое упустило контроль над умами граждан и утратило авторитет на самом "низовом", "семейном" уровне - практически обречено. И никакие ракеты, никакое количество танков - его не спасут. Для государства жизненно важно знать, чего хочет каждая семья (в целом) - и ориентироваться на желания семей, а не на свои мечтания. Неплохо если и каждая семья, в целом, понимает, принимает и одобряет политику государственного руководства.
В заключении мне хочется сказать, что
самое дорогое в жизни человека - семья. Наша семья - это самые близкие люди, которые помогут в трудную минуту, и будут радоваться твоим успехам больше всех на свете.
Помните, ребята, какой бы век ни стоял на Земле, есть нерушимые ценности, которые мы должны беречь. Первое - это наша семья. Берегите своих родных, будьте внимательны, заботливы. Весь наш мир проходит в семье, пусть он будет красочным, интересным и светлым.
Хочется напомнить вам замечательные слова: «Тот дом хорош, где хороши его обитатели».
Желаю всем взаимоуважения и согласия. Пусть в каждом вашем доме и нашем общем большом доме будет тепло и солнечно, уютно.
Всем спасибо!
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
Классный час: «Не забыть нам эту дату, что покончила с войной».
Цели:
углубить представление детей о Великой Отечественной войне;
способствовать воспитанию уважения к людям старшего поколения;
побуждать детей к добрым делам, к оказанию помощи ветеранам;
развивать интерес к истории своей Родины.
Ход урока:
Каждый год в мае наша страна празднует День Победы. И сегодня, так же как и много лет назад, в далеком уже сорок пятом, этот праздник остается радостным и трагическим: никогда не исчезнет из памяти народной гордость за Великую Победу, память о страшной цене, которую мы за нее заплатили.
Помните!
Через века, через года
Помните!
О тех, кто уже не придет никогда, -
Помните!
июня 1941 года без объявления войны, вероломно нарушив договор о нападении между Германией и СССР, немецко-фашистские войска внезапно вторглись на территорию нашей Родины. Так началась Великая Отечественная война.
На защиту Родины встали не только взрослые, но и дети. Идя в бой , бойцы давали клятву Родине в том, что будут действовать стремительно и смело, не щадя своей жизни ради победи над врагом. Волю свою, силы свои и кровь свою капля за каплей отдадут за счастье своего народа и горячо любимую Родину!
Четыре долгих года шла Великая Отечественная война, 1417дней и ночей продолжалась гигантская битва с германским фашизмом. Шел смертельный бой “не ради славы, ради жизни на земле”.
А сейчас мы с вами проведем небольшую викторину:
Кто и когда начал войну?
Кто командовал немецкой армией?
Кто командовал советской армией?
Как называли бойцов, которые вели сражение с фашистами из леса?
В каком городе во время Вов был голод, а это время называлось блокадой?
Где в Москве находится могила неизвестного солдата?
Как называли людей, которые сами записывались на фронт?
Каким женским именем называли гвардейские минометы?
Где воздвигнут памятник Советскому солдату с девочкой на руках?
И он пришел, этот день - 9 мая 1945 года - День Победы! С каким нетерпением ждали его угнетенные народы Европы. Во имя его были про Майский день 1945 года. Знакомые и незнакомые люди обнимают друг друга. Дарят цветы, поют и танцуют прямо на улицах.
дней отделяли 9 мая 1945 года от 22 июня 1941 года.
дней борьбы за Победу, ожидания Победы, неугасаемой веры в то, что она настанет.
апреля 1945 года в 22 часа 50 минут над рейхстагом взвивалось Красное знамя Победы.
Интерактивная беседа «Свои и чужие»