Материал: Экология слова

Анализ данных таблиц №1-5 на вопрос №1 показал, что у школьников, студентов и работающих от 30 лет и выше, разное понимание о слове. Большинство школьников 13-14 лет, а именно 60%,отдали предпочтение варианту, что слово - это набор целесообразных звуков , этому же варианту ответа отдали своё предпочтение и 36% школьников 15-16 лет, 36% школьников решили, что слово - это информация, и лишь 28% считают, что слово - это энерго -информационная сущность, заключённая в звуковую оболочку, с этим вариантом ответа, согласились и большинство студентов I курса(66,7%), студенты IV курса(94,1%), и работающие от 30 лет и выше (94,1%).

На второй вопрос (считаете ли вы, может ли слово влиять на здоровье человека), школьники 13-14 лет (70%), посчитали, что не может, когда большинство школьников 15-16 лет (50%), студентов I курса (53,3%),IV курса (94,1%) и работающих (100%) считают, что слово влияет на здоровье человека.

На вопрос №3 (считаете ли вы, обладает ли слово целебным эффектом), школьники 13-14 лет (40%)- не считают, что слово обладает целебным эффектом,30%-считают, что обладает и 30%-затруднились с ответом, большая часть школьников15-16 лет (57,2%) - отдали своё предпочтению ответу А, т.е слово обладает целебным эффектом, 28,6%- считают, что это вариант В (Нет) и 14,2%-затруднились с ответом. Более старшее поколение, студенты I- курса (60%) ,студенты IV-курса (94,1%) и работающие (100%), выбрали вариант А (да).

Таким образом, мы видим, что более старшее поколение, а именно студенты и работающие в отличии от школьников, считают, что слова обладают энергетикой и могут воздействовать на здоровье человека.

Отрадно, что большая часть анкетируемых ответили на четвёртый вопрос, что слово может принести вред здоровью человека. Так, 50% школьников 13-14, 15-16 лет и большинство студентов I курса(60%), IV курса (88,2%) и работающих (94,1%) ответили, что слово может принести вред здоровью человека.

Как показывает дальнейший анализ данных таблиц №1-5, большая часть проанкетированных студентов и работающих, считают, что слова не формальной лексики, влияют на соматическое и психическое здоровье человека. Следует отметить , что так считают 60% студентов I курса, 94,1% студенты IV и 100% работающих. Когда как школьники 13-14лет(30%) и школьники 15-16 лет(35,5%), не считают, что слова не формальной лексики могут влиять на соматическое и психическое здоровье человека, и это говорит о том, что многие школьники произносят необдуманные слова и не следят за собственной речью, что свидетельствует о достаточно низком морально-нравственном развитии.

На вопрос № 7 (влияют ли грубые, бранные слова на успех в работе, учёбе), 40% школьников 13-14 лет выбрали вариант А (Да), 30% - выбрали вариант В (Нет) и 30% - затруднились с ответом. Школьники 14-15 лет более серьёзнее подошли к этому вопросу, и 64% - решили что грубые, бранные слова могут влиять на успех в работе и учёбе, 28% - решили, что не могут и 7,1% - затруднились с ответом, тогда как 100% студентов и работающих выбрали вариант А (Да).

Интересны ответы были даны по вопросу: «Влияют ли слова на жизненные обстоятельства?». Большинство анкетируемых, а именно 50% школьников 12-14 лет, 57,1% школьники 15-16 лет, 80% студентов I курса, 94,1% студентов IV и 100% работающих согласились с этим вопросом, они считают, что слова влияют на жизненные обстоятельства.

На вопрос №9: «Влияют ли бранные слова на жизнедеятельность другого человека?» были получены достаточно противоречивые ответы. Так школьники 13-14 лет (60%), считают, что бранные слова не влияют на жизнедеятельность другого человека, и здесь, согласно нашим исследованиям, можем предположить, что школьники не серьёзно относятся к сказанным ими словам в сторону другого человека. Тогда как школьники 15-16 лет (50%), убеждены как раз таки, что бранные слова влияют на жизнедеятельность другого человека, и с этим согласны 66,7% - студентов I курса, 88,2 % - студентов IV курса и работающие.

Достаточно интересны результаты были получены нами по 10-му вопросу (знаете ли вы, что энергоинформационная сущность слова, направленная другому человеку от Вас, возвратится Вам-же?). Так, школьники 13-14 лет(80%) и школьники 15-16 лет (50%) выбрали вариант В (Нет). Мы можем предположить, что эти школьники не знакомы с законами кармы, поэтому они и выбрали этот вариант ответа. В целом, студенты I курса (53,3%),студенты IV курса (94,1%) и работающие (94,1%), выбрали вариант А (Да).

Таким образом, исходя из наших исследований, мы можем полагать, что школьники 13-14 лет и школьники 15-16 лет, в отличии от более старшего поколения, т.е. от студентов и работающих, к словам относятся небрежно, не воспринимают в серьёз сказанные ими в слух слова, не осознают всю их силу, и их энергетический смысл. Они не задумываются над тем, что они говорят, и как это отражается на их собеседниках.

Постепенно, с увеличением возраста, изменяется и мнение о роли слова. Старшее поколение, более серьёзно относится к произносимым ими словам, понимают, что слова обладают энергетикой, как положительной, так и отрицательной, осознают, что слова могут воздействовать на нашу жизнь, мало того, они могут и координально её изменить. И поэтому, люди, более старшего поколения, должны воспитывать и давать наставления, более молодым отвечать не только за свои поступки, но и за свои слова.

.2 Влияние слова на рост и развитие растений

Нами была поставлена задача, выяснить, как энергетически - заряженные слова могут влиять на рост и развитие растений. В качестве растения мы использовали лук посевной. Ежедневно, лук посевной получал положительную и отрицательную энергетику слова.

Таблица 6

Изменчивость длины корня лука посевного под положительным влиянием слова.

Рисунок 1

Корешки лука, получавшие положительно-заряженную энергетику слова.

.Появление корешков лука (27.03.09)

.Развитие длины корешков лука через 10 дней (07.04.09)

.Развитие длины корешков лука через 20 дней (17.04.09)

Время посадки лука посевного, получавшего положительно-заряженную энергетику слова - (17.03.09.). Появление первых корешков - (27.03.09.), среднеарифметическая длина корешков лука посевного составляла - 2,75см. Появление через 10 дней (07.04.09.),среднеарифметическая длина корешков лука составляла - 4,42см. Появление через 20 дней (17.04.09) среднеарифметическая длина корешков лука составляла 18,45см.

Таблица 7

Изменчивость длины корня лука посевного под отрицательным влиянием слова.

Рисунок 2

Корешки лука, получавшие отрицательно заряженную энергетику слова.

.Появление корешков лука(28.03.09)

.Развитие корешков лука через 10 дней (08.04.09)

.Развитие корешков лука через 20 дней (18.04.09)

Время посадки лука посевного, получавшего отрицательную энергетику слова - (17.03.09). Появление первых корешков - (28.03.09), среднеарифметическая длина корешков лука посевного составляла 2,28см. Появление через 10 дней (08.04.09.),среднеарифметическая длина составляла 3,98см. Появление через 20 дней (18.04.09.), среднеарифметическая длина корешков лука составляла 16,78см.

Таблица 8

Изменчивость длины корня лука посевного не получающего какой-либо энергетики слова.

Рисунок 3

Корешки лука, не получавшие какой-либо энергетики слова.

.Появление корешков лука (28.03.09)

.Развитие корешков лука через 10 дней (7.04.09)

.Развитие корешков лука через 20 дней (17.04.09)

Время посадки лука посевного, не получавшего какой-либо энергетики - (17.03.09). Появление первых корешков (28.03.09.), среднеарифметическая длина корешков лука посевного составляла 2,42см. Появление через 10 дней (07.04.09), среднеарифметическая длина корешков составляла 4см. Появление через 20 дней (17.04.09), среднеарифметическая длина корешков лука составляла 17,99см.

Рисунок 4

Сравнение корешков лука посевного, с разной энергетикой.

Ряд 1. Положительно-заряженные корешки лука

Ряд 2. Отрицательно-заряженные корешки лука

Ряд 3. Корешки лука, не получавшие какой-либо информации.

Результатами наших исследований по развитию корешков лука посевного, оказалось, что лук получавший ежедневно положительную энергетику слова, корешки его развивались намного быстрее и эффективнее, чем корешки лука получавшего отрицательную энергетику слова. Первые корешочки у лука который получал положительную энергетику слова, появились на 5-ый день после посадки, среднеарифметическая длина составляла - 2,75см. А лук, который получал отрицательную энергетику слова, корешки его появились на 6-ой день, средне-арифметическая длина их составляла - 2,28см. Корешки лука, не получавшего какой-либо информации появились на 6-ой день, но средне-арифметическая длина их составляла 2,42см.

Далее, длина корешков лука, получавшего положительную вербальную информацию, спустя 10 дней после появления первых корешков, составила 4,42см., по среднеарифметическим меркам, тогда как корешки лука получавшего отрицательную вербальную информацию, среднеарифметическая длина их составила 3,98см. Корешки лука не получавшего какой-либо информации составила 4см. Как мы видим, лук получавший положительную энергетику слова, прогрессировал в своём развитии, и это доказывает заключительная стадия его развития, среднеарифметическая длина корешков на этом этапе развития составляла 18,45см, тогда как лук получавший отрицательную энергетику слова , в своём развитии отставал, на заключительном этапе длина его составляла 16,78см, лук не получавший какой-либо энергетики, развивался немного лучше чем лук получавший отрицательную энергетику слова, среднеарифметическая длина составила 17,99см.

Таблица 9

Изменчивость длины перьевых листьев лука посевного под положительным влиянием слова.

Рисунок 5

Положительно-заряженный лук

.Появление 1-х перьев лука(2.04.09)

.Длина перьев лука через 10 дней(12.04.09)

.Длина перьев лука через 20 дней(22.04.09)

Время посадки лука посевного, получавший положительную энергетику слова 22.03.09. Появление 1-х перьевых листьев лука 2.04.09, среднеарифметическая длина его составила 6,34см. Появление через 10дней 12.04.09, среднеарифметическая длина перьевых листьев составила 7,86см. Заключительная фаза, появление через 20 дней 22.04.09, среднеарифметическая длина составила 34,66см.

Таблица 10

Изменчивость длины перьевых листьев лука посевного под отрицательным влиянием слова.

Рисунок 6

Отрицательно - заряженный лук.

.Появление первых перьевых листьев.

.Появление перьевых листьев через 10 дней

.Появление перьевых листьев через 20 дней.

Время посадки лука посевного, получавший отрицательную энергетику слова 22.03.09. Появление 1-х перьевых листьев лука 4.04.09., среднеарифметическая длина составляла 4,72см. Развитие через 10 дней 14.04.09, среднеарифметическая длина его составила 6,2см. Заключительный этап развития спустя 20 дней 24.04.09, среднеарифметическая длина составила 28,56см.

Таблица 11

Изменчивость длины перьевых листьев лука посевного не получающего какой-либо энергетики слова.

Рисунок 7

Нейтрально -заряженный лук.

.Появление первых перьевых листьев.

.Появление перьевых листьев через 10 дней.

.Появление перьевых листьев через 20 дней.

Время посадки лука посевного 22.03.04. Появление первых перьевых листьев лука, не получавшего какой-либо энергетики слова 3.04.09, среднеарифметическая длина его составляла 5,28см. Развитие перьевых листьев через 10 дней 13.04.09, среднеарифметическая длина его составляла 7,37см. Заключительная стадия развития лука посевного через 20 дней 23.04.09, среднеарифметическая длина его составила 30,65см.

Рисунок 8

Сравнение развития перьевых листьев лука.

Ряд. Положительно-заряженный лук.

Ряд. Отрицательно-заряженный лук.

Ряд. Лук, не получавший какой-либо информации.

Итак, как мы видим из Рисунка №8, где сравнивается рост и развитие перьевых листьев лука получавших положительную, отрицательную энергетику слова, и лука не получавшего какой-либо энергетики слова. Лук, получавший положительную энергетику, перьевые листья его развивались лучше всего, прежде всего 1-ое появление перьевых листьев лука произошло именно у него, спустя 10 дней после посадки, среднеарифметическая длина их составила 6,34см, тогда как лук получавший отрицательную энергетику слова, его перьевые листья появились на 12 день, после посадки, среднеарифметическая длина их составила 4,72см. У лука не получавшего какой-либо энергетики, перьевые листья появились на 11-ый день после посадки, среднеарифметическая длина их составила 5,28см. Спустя 10 дней после появления, длина перьевых листьев у лука получавшего положительную энергетику слова составила 7,86см, длина перьевых листьев у лука получавшего отрицательную энергетику слова - составила 6,2см. На третьем этапе развития, лук который получал положительную энергетику слова, перьевые листья его развились до 34,66см, тогда как лук получавший отрицательную энергетику слова, его перьевые листья развились только до 28,56см, и длина перьевых листьев лука не получавшего какой-либо энергетики развились до 30,65см.