Из книг самого последнего времени стоит упомянуть антиутопию Е. Мурашовой «Дом за радугой» и повесть И. Вогатыревой «Я -- сестра Тоторо». Если в сложно устроенной реальности книги Е. Мурашовой сюжетная линия, связанная с сестрой особой героини, не входит в число основных, то у И. Вогатыревой, напротив, само повествование ведется от лица сестры особого мальчика, Вельки, который страдает одной из многочисленных форм расстройства аутистического спектра (РАС).
В повести Е. Мурашовой для нашего исследования примечательна одна деталь: в электронном мире будущего единственными нечипированными членами общества, то есть исключенными из потока жизни (ведь жизнь происходит на 90 % в виртуальной реальности) людьми оказываются люди с ментальной инвалидностью. Такова одна из ведущих персонажей-спутников главного героя -- девочка Эля с синдромом Дауна. У Эли есть сестра -- семнадцатилетняя победительница международного научного конкурса, «сверхполноценная», интеллектуально одаренная красавица Анна. Согласна неписаным нормам этого утопического общества, которые по сюжету носят исключительно рекомендательный характер, но при этом негласно и абсолютно обязательны к исполнению, Анна должна попросту не замечать бытия сестры как таковой, на деле даже не встречаясь с ней: ведь Эле нет доступа в i-мир. Однако Анна, вопреки социальным нормам, не просто любит сестру, но и не скрывает этого. Главное -- Анна видит в сестре независимую, автономную личность, хотя это самый трагический результат: Эля погибает, потому что делает выбор пожертвовать своей жизнью за человека, которого любит с раннего детства, когда возникает угроза его жизни. И Анна не считает себя вправе препятствовать ей. Образ Анны -- образ сиблинга, любящего сестру с тяжелыми ментальными нарушениями вопреки требованиям социума (ситуация, невозможная в наши дни де-юре, но очень часто повторяющаяся де-факто).
В повести И. Богатыревой необычен не только брат героини. У нее самой как минимум особенное имя -- Велеслава, коротко -- Славка. Славка -- персонаж «перехода», это проявляется буквально во всем: она, девочка абсолютной нормы, но она единственная, кто хорошо понимает своего категорически неразговаривающего брата (почти единственный его способ коммуникации с миром -- музыка, его игра на пианино, посредством которой он передает сложнейшие оттенки своих переживаний и восприятия окружающей реальности). Славка живет, оберегаемая мамой от любых сложностей и острых ситуаций вне семьи, и она же поступает в конно-спортивный клуб с крайне жесткими отношениями, не всегда основанными на справедливом отношении к человеку. Но, именно работая своеобразным коммуникатором на границе таких разных реальностей, Славка выстраивает собственную персональность, сильную и необычную. В наивной и нежной Славке заложен огромный потенциал борца и заступника слабых. В основе отношения Славки к Вельке лежит взгляд, объединяющий ее с Оливией из «Чуда»: брат не похож на других людей, он подобен инопланетянину, волей судьбы оказавшемуся на Земле. Но это не означает, что ему здесь нет места. Совсем наоборот, инопланетяне обладают множеством удивительных, притягательных и полезных качеств. Без них наш мир был бы стандартизован, скучен и безрадостен. Поэтому, провожая Вельку на лечение в Германию, Славка хочет одного: чтобы брат остался прежним, чтобы прогресс в лечении не изменил его личности -- она верит, что он «все равно останется прежним. Инопланетным. Нездешним. Ни на кого не похожим. Моим маленьким Тоторо» [1].
Итак, в детской литературе двух последних десятилетий присутствует интенсивное динамическое развитие образов сиблингов особого героя, уже намеченного в предыдущий период. Оно связано с максимальной персонализацией опыта братьев/сестер, описанного выше применительно к литературе конца ХХ в. Новым представляется зримый переход героев-сиблингов в активную позицию. Герои-сиблинги проходят весь известный в психологии путь проживания тяжелых обстоятельств -- от отрицания до принятия. Особенное значение имеет то, что в современных книгах этот опыт душевного страдания, переживаемого детьми/подростками, репрезентируется как ценность, как образующий личность фактор человеческой экзистенции. Другой тенденцией, характерной для всех рассмотренных в статье произведений и явно усиливающейся к началу XXI в., является привлечение читательского внимания к факту того, что личность объективно больше и глубже любой болезни и любых ограничений, с ней связанных. Такие образы сиблингов особых героев являются не только объектами эмоционального восприятия читателя, но и проводниками опыта переживания и действия в различных обстоятельствах, что могут встретиться на пути читающего книгу подростка. Можно сказать, что восприятие и приятие этих образов становятся факторами личностного роста читателя и его психологическим ресурсом.
Литература
1. Богатырева И.Я -- сестра Тоторо. URL: http://kniguru.info/korotkiy-spisok-desyatogo-sezona/ya-sestra-totoro-irina-bogatyireva (дата обращения: 12.02.2020).
2. Букина О.Б. Гадкий утенок, Гарри Поттер и другие. Путеводитель по детским книгам о сиротах. М.: КомпасГид, 2016. 320 с.
3. Варфоломеева С.Р. Машка как символ веры. М.: РОСМЭН, 2015. 96 с.
4. Вербовская А. Ангел по имени Толик. М.: Аквилегия-М, 2017. 120 с.
5. Гончарова М. Тупо в синем и в кедах. М.: Время, 2019. 512 с.
6. Литтл Дж. Неуклюжая Анна. М.: Центр Нарния, 2005. 240 с.
7. Мурашова Е. Дом за радугой. М.: Самокат, 2020. 304 с.
8. Паласио Р. Дж. Чудо. М.: Розовый жираф, 2013. 432 с.
Literatura
1. Bogaty'revaI. Ya -- sestra Totoro. URL: http://kniguru.info/korotkiy-spisok-desyatogo-sezona/ya-sestra-totoro-irina-bogatyireva (data obrashheniya: 12.02.2020).
2. Buxina O.B. Gadkij utenok, Garri Potter i drugie. Putevoditel' po detskim knigam o sirotax. M.: KompasGid, 2016. 320 s.
3. Varfolomeeva S.R. Mashka kak simvol very'. M.: ROSME'N, 2015. 96 s.
4. Verbovskaya A. Angel po imeni Tolik. M.: Akvilegiya-M, 2017. 120 s.
5. Goncharova M. Tupo v sinem i v kedax. M.: Vremya, 2019. 512 s.
6. LittlDzh. Neuklyuzhaya Anna. M.: Centr Narniya, 2005. 240 s.
7. Murashova E. Dom za radugoy. M.: Samokat. 2020. 304 s.
8. Palasio R. Dzh. Chudo. M.: Rozovy'j zhiraf, 2013. 432 s.