Министерство сельского хозяйства РФ
ФГБОУ ВО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия им. В.Р.Филиппова»
Кафедра землеустройства
Курсовой проект
по дисциплине: «Инженерное обустройство территории»
Тема: «Благоустройство и озеленение школьной территории приусадебного участка»
Выполнил: студент группы 6203
Костромина Е.Ю.
Проверил: Даржаев В.Х.
Улан-Удэ 2016г.
Введение
Вопросы озеленения и благоустройства территорий городов с каждым годом приобретают все большую актуальность. Зеленые пояса лесов, окружающие населенные пункты, парковые и садовые зоны, городские скверы и бульвары, море цветочных клумб - все эти так называемые «продукты озеленения», или, проще - «зеленые легкие», создают особую - здоровую и комфортную - среду обитания в городах. Последние 15 лет в России активно развивается «зеленое» направление в общей связке вопросов, связанных с городским благоустройством и строительством. Растет интерес к ландшафтной архитектуре и вопросам формирования природного пространства.
Особое внимание в настоящее время уделяется благоустройству и озеленению школьных учреждений. Ведь очень важно закладывать в ребенка эстетические качества (любовь к прекрасному: ценить искусство и все живое, что окружает его, что создается руками взрослых и самими детьми).
Актуальной проблемой на данный момент является экологическое образование. Это способствует развитию творческих способностей, эмоциональному состоянию, что очень важно для физического и психического развития детей. Например, при решении вопросов планировки и благоустройства школьных учреждений большое внимание уделяется озеленению. Зеленые насаждения влияют на микроклимат и имеют большое санитарно-гигиеническое значение, которое заключается в следующем:
-они благоприятно влияют на температурный режим внутренних пространств;
-непосредственно защищают здание школьного учреждения, беседок, навесов и участков территории от излишней инсоляции;
-защищают от сильных ветров;
-благотворно воздействуют на организм ребенка в целом и, в особенности на его нервную систему;
-делают возможной организацию отдыха детей непосредственно на территории школьного учреждения.
-растительность может быть использована в архитектурном и планировочном решении.
Для осуществления любого проекта ландшафтного строительства по благоустройству территории необходима сметная стоимость - сумма денежных средств для определения размера капитальных вложений, финансирования строительства, оплаты расходов по приобретению оборудования, выплат за выполненные строительные работы, а также возмещению других затрат за счет средств, предусмотренных сводным сметным расчетом. Строительные работы по возведению объектов зеленого хозяйства и ландшафтной архитектуры; затраты на приобретение основного и вспомогательного оборудования входят в структуру сметной стоимости строительства, которая состоит из прямых затрат, сметной прибыли (плановых накоплений).
Главной целью курсовой работы является создание проекта по благоустройству и озеленению школьной территории.
Задачи: благоустройство озеленение территория смета
1) Ознакомиться со справочно-нормативной литературой;
2) Исследовать территорию:
-определение ориентации местности;
- изъятие образца почвы для проведения анализа.
3) Составить описание планируемого благоустройства и озеленения;
4) Разработать проект;
4) Составить графическую часть;
5) Рассчитать смету.
Объект исследования: территория МОУ Ташеланская СОШ, расположеннаяпо адресу РБ, Заиграевский район, с.Ташелан, ул.Ленина 21.
1. Обзор источников
1.1 Благоустройство
Благоустройство участка - это комплекс мероприятий по планировке и озеленению новых и существующих территорий (Приложение 1.1). Современное благоустройство охватывает широкий круг социально-экономических, санитарно-гигиенических, инженерных и архитектурных вопросов.
Элементами благоустройства территории являются декоративные, технические, планировочные, конструктивные устройства, растительные компоненты, различные виды оборудования и оформления, малые архитектурные формы, некапитальные нестационарные сооружения, наружная реклама и информация, используемые как составные части благоустройства.
Нормируемый комплекс элементов благоустройства - необходимое минимальное сочетание элементов благоустройства для создания на территории муниципального образования безопасной, удобной и привлекательной среды. Устанавливается в составе местных норм и правил благоустройства территории органом местного самоуправления.
Правила должны соблюдаться при производстве и приемке работ по благоустройству территории, включая подготовку их к застройке, работы с растительным грунтом, устройство внутриквартальных проездов, тротуаров, пешеходных дорожек, площадок, оград, открытых плоскостных спортивных сооружений, оборудование мест отдыха и озеленение.
Работы по благоустройству территорий должны выполняться в соответствии с рабочими чертежами при соблюдении технологических требований, предусмотренных правилами настоящей главы и проектами производства работ.
Работы по подготовке территории следует начинать с разметки мест сбора и обвалования растительного грунта, а также мест пересадки растений, которые будут использованы для озеленения территории.
Устройство различных типов покрытий внутриквартальных проездов, тротуаров и площадок допускается на любых устойчивых подстилающих грунтах, несущая способность которых изменяется под воздействием природных факторов не более чем на 20%[10, стр.143].
В качестве подстилающих грунтов допускается использовать дренирующие и недренирующие песчаные, супесчаные и глинистые грунты всех разновидностей, а также шлаки, золошлаковые смеси и неорганический строительный мусор. Возможность использования грунтов в качестве подстилающих должна быть указана в проекте и подтверждена строительной лабораторией.
1.2 Озеленение
Озеленение - это процесс, состоящий из комплекса работ по созданию рельефа участка, посадке деревьев, кустов и кустарников и устройству газона. Также во время проведения озеленительных работ могут создаваться декоративные композиции, такие как живые изгороди, рокарии, альпийские горки или искусственные водоемы. Стоит также отметить, что сюда входят организация работы, завоз всех требуемых материалов и непосредственно выполняемые работы.
Для того чтобы в процессе работы избежать выполнения ненужных действий и сэкономить денежные средства, а также наглядным образом продемонстрировать итоги выполняемых работ создаются дендропланы и эскизы.
Озеленение территории целесообразно начинать по завершению строительных работ. Когда проложен дренаж, все необходимые кабели, установлена система полива и завершены работы над площадками для отдыха, если такого имеются. Виды и последовательность проводимых работ зависит непосредственно от ситуации на участке, поэтому план по озеленению не всегда одинаков.
Ниже приведен самый рациональный план по проведению озеленительных работ, но он может быть откорректирован в зависимости от ситуации.
1. Планировка участка местным грунтом, для задания необходимого рельефа. При этом формируются уклоны для стока поверхностных вод.
2. Отсыпка участка песком или другими материалами для создания дренажной прослойки под газон и не очень большие посадки.
3. Отсыпка черноземом или другими видами плодородных грунтов, выведение уровня под газон, трамбовка и планирование грунта.
4. Посадка деревьев, кустарников и прочего. Организация декоративных композиций и цветников.
5. «Чистая» планировка, создание газона, уход и наблюдение за проделанными работами.
Для подготовки территории под озеленение, следует избавиться от старых строений, пней и строительного мусора. Далее стоит произвести разметку территории, обозначив места обвалования грунта и пересадки растений, которые будут использованы при озеленении.
1.3 Благоустройство территории учебных заведений
Благоустройство территорий учебных заведений (Приложение 1.3) в настоящее время является жизненной необходимостью, так как достаточно большое количество часов рабочего дня дети проводят именно в учебном заведении, поэтому для улучшения их психологического состояния необходимо благоустроить и озеленить территорию учебного заведения.
Здание школы размещается в центре микрорайона, на обособленных участках территории с учетом перспективного развития жилого района и санитарно-защитных зон существующих и проектируемых объектов. Граница школьного участка не подходит к фасаду жилых зданий ближе, чем на 20 м, что соответствует требованиям [1].
Площадь земельных участков для школ следует принимать:
Табл. 1
Площадь земельных участков в га
|
Начальные школы |
Полные и неполные средние школы с количеством классных помещений |
Школы-интернаты с количеством воспитанников |
Вечерние школы |
||||||
|
8-12 |
16 |
24 |
32 |
280 |
370 |
560 |
|||
|
0,5-1 |
1,7 |
2 |
2,8 |
3 |
2 |
2,2 |
2,5 |
0,7 |
На всех этапах проектирования зданий общеобразовательных учреждений необходимо проведение расчетов ожидаемых уровней шума от автотранспорта и других источников шума. В случае необходимости должны быть разработаны мероприятия по защите от повышенных уровней шума с обязательными расчетами по эффективности.
На участках территории общеобразовательных учреждений следует предусматривать деление на следующие функциональные части: физкультурно-спортивную, учебно-опытную, отдыха и хозяйственную; Участки территории общеобразовательных учреждений должны иметь ограждение по всему периметру, высотой не менее 1,5 м и иметь предохранительные устройства, препятствующие выбеганию учащихся на проезжую часть улицы со стороны входа в здание [5]. Вдоль ограждения следует предусматривать полосу зеленых насаждений с посадкой деревьев и кустарников.
Участок должен быть обустроен малыми архитектурными формами, освещен; иметь твердые (мощеные) покрытия проездов, дорожек и площадок.
При благоустройстве пришкольной территории должны учитываться:
1) Садово-парковая мебель.
Навесы для взрослых, устанавливаются в местах встречи с детьми на площадке в разных композициях - линией, полукругом, квадратом и др.
Скамьи для отдыха, являются неотъемлемой частью ландшафтного дизайна.
Детские игровые комплексы, детские площадки, различные спортивные сооружения - все это способствует правильному развитию детей и укреплению здоровья.
Пожаробезопасные урны - принцип работы: крышка урны действует как гарантированный высококачественный огнетушитель, закрывая доступ воздуха в случае возгорания, тем самым, устраняя пламя. Что снижает риск на территории школьного участка чрезвычайных ситуаций.
2) Освещение.
Уличное освещение необходимо для полноценной жизнедеятельности любых населенных пунктов. И оно применяется не только в целях безопасности, но и для украшения отдельных объектов архитектуры.
Установка опор освещения позволяет увеличить видимость и безопасность в темное время суток.
3) Оборудование спортивных площадок.
К спортивным площадкам относятся: футбольное поле, площадки для волейбола, баскетбола, тенниса, городков, занятий гимнастикой.
Состав оборудования спортивных площадок зависит от имеющихся сооружений для игровых видов спорта. Так, оборудование баскетбольной площадки состоит из стоек (деревянных или металлических) с прозрачными щитами из оргалита размером 1,8x1,2 м, на которых укрепляют металлические кольца диаметром 450 мм на высоте 3,05 м от поверхности площадки. Щиты должны отходить от опор: для школьников - на I.1,2 м; для взрослых - на 1.6.2,2 м. Окрашиваются металлические или деревянные опоры в белый цвет.
Волейбольная площадка оборудована двумя металлическими или деревянными столбами круглого сечения диаметром 100.120 мм с туго натянутым между ними канатом и сеткой на высоте 2,1 м - для детей; 2,2 м - для женщин: 2,5 м - для мужчин. Кроме того, площадка имеет судейскую передвижную вышку, стол для судей-информаторов и скамьи для участников.
Оборудование теннисного корта включает в себя:
- низкие опоры из труб диаметром 100.120 мм, втопленные в грунт (в стаканы на цементном растворе):
- сетку длиной 12,8 м, укрепленную на канате, натянутом между опорами па высоте 1,07 м - по концам; 0,91 м - посередине;
- тренировочную деревянную стенку высотой 3,2.3,5 м и произвольной ширины.