№ |
Разделы (темы) |
|
Виды учебной деятельности и |
Образовательные тех- |
Форма теку- |
|||
п/п |
учебной |
|
|
объем (в часах) |
|
нологии |
щего кон- |
|
|
дисциплины |
Сессия |
|
|
|
|
|
троля/ Форма |
|
|
|
|
практические |
|
|
(формы) |
|
|
|
лекции |
|
СР |
|
промежуточ- |
||
|
|
|
занятия |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
ного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
контроля |
|
Система специ- |
|
|
|
|
|
Лекция-дискуссия, |
Опрос. |
|
альных средств и |
|
|
|
|
|
дискуссии, работа в |
|
|
методов обеспе- |
|
|
|
|
|
группах |
|
|
чения националь- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ной безопасно- |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
сти. Специальные |
5-2 |
2 |
|
- |
70 |
|
|
|
методы и сред- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ства обеспечения |
|
|
|
|
|
|
|
|
информационной |
|
|
|
|
|
|
|
|
безопасности |
|
|
|
|
|
|
|
|
(темы 1-3) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Специальные ме- |
|
|
|
|
|
Лекция-презентация, |
Опрос. |
|
тоды и средства |
|
|
|
|
|
видео-лекция, дискус- |
Решение за- |
|
обеспечения эко- |
|
|
|
|
|
сии, работа в группах, |
дач, кейсов. |
2 |
номической и |
5-3 |
- |
|
8 |
55 |
индивидуальные за- |
|
|
экологической |
|
|
|
|
|
дания |
|
|
безопасности |
|
|
|
|
|
|
|
|
(темы 4-7) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего по ЗФО |
|
2 |
|
8 |
125 |
|
Экзамен |
2.4.2. Занятия лекционного типа.
Лекция 1. Система специальных средств и методов обеспечения национальной безопасности. – 2 академических часа
1.Классификация угроз национальной безопасности и способы противодействия им.
2.Система специальных методов и средств обеспечения национальной безопасности.
3.Цели и задачи применения специальных методов и средств обеспечения национальной безопасности.
4.Виды угроз и методы противодействия им.
5.Классификация средств и методов обеспечения информационной безопасности.
6.Классификация средств и методов обеспечения экономической безопасности.
7.Классификация средств и методов обеспечения общественной безопасности.
8.Классификация средств и методов обеспечения экологической безопасности.
Задания для подготовки к лекции:
Повторить материал соответствующих разделов учебной дисциплины (модуля) «Правовое регулирование безопасности предпринимательской
36
деятельности», «Экономическая безопасность государства», «Государственная стратегия в сфере обеспечения национальной безопасности», «Правовое регулирование защиты населения от ЧС природного и техногенного характера».
2.4.3.Занятия семинарского типа
Практическое занятие «Система специальных средств и методов
обеспечения национальной безопасности» – 2 академических часа
1.Классификация угроз национальной безопасности и способы противодействия им.
2.Система специальных методов и средств обеспечения национальной безопасности.
3.Цели и задачи применения специальных методов и средств обеспечения национальной безопасности.
4.Классификация средств и методов обеспечения информационной безопасности.
5.Классификация средств и методов обеспечения экономической безопасности.
6.Классификация средств и методов обеспечения экологической безопасности.
7.Обсуждение возникших вопросов, дискуссия.
Задания для подготовки к практическому занятию:
Повторить материал соответствующих разделов учебных дисциплин (модулей) «Государственная стратегия в сфере обеспечения национальной безопасности», «Правовое регулирование безопасности предпринимательской деятельности», «Основы информационной безопасности», «Экономическая безопасность государства». Подготовить презентации по вопросам практического занятия.
Практическое занятие «Специальные методы и средства обеспечения информационной безопасности» – 2 академических часа
1.Классификация информации по режимам доступа.
2.Персональные данные граждан как объект защиты.
3.Порядок предоставления доступа к информации с особым режимом доступа.
4.Принципы обеспечения сохранности компьютерной информации.
5.Виды угроз.
6.Нормативно-техническая регламентация процесса создания и функционирования информационных систем правоохранительных органов.
7.Технические средства защиты информации. Административные средства защиты информации.
37
8.Судебная компьютерно-техническая экспертиза.
9.Явление экстремизма как угроза национальной безопасности. Законодательство в сфере противодействия экстремизму.
10.Критерии отнесения материалов к экстремистским.
11.Виды экстремистских материалов. Способы распространения экстремистских материалов.
12.Методы исследования экстремистских материалов.
13.Виды информации, запрещённой к распространению среди несовершеннолетних.
14.Пропаганда суицида. Пропаганда нетрадиционных сексуальных отношений. Пропаганда культа насилия и жестокости. Пропаганда наркотических средств.
15.Критерии для отнесения материалов к запрещённым для распространения среди несовершеннолетних.
16.Виды запрещённых материалов. Способы распространения запрещённых материалов.
17.Осуществление мониторинга сети Интернет на предмет распространения запрещённых материалов и экстремистских материалов.
18.Обсуждение возникших вопросов, дискуссия.
Задания для подготовки к практическому занятию:
Повторить материал соответствующих разделов учебной дисциплины (модуля) «Основы информационной безопасности», подобрать примеры преступлений, в процессе или результате совершения которых создаётся угроза сохранности компьютерной информации. Подобрать примеры судебной практики по данной категории дел. Изучить нормативную документацию ФСТЭК по регулированию доступа к информации. Подготовка презентация по вопросам практического занятия. Повторить материал соответствующих разделов учебной дисциплины (модуля) «Основы информационной безопасности». Изучить современное состояние противодействия экстремистской деятельности. Подобрать примеры судебной практики по данной категории дел. Изучить систему противодействия распространению запрещённых материалов и нормативные документы Роскомнадзора. Подготовка презентация по вопросам практического занятия.
Практическое занятие «Специальные методы и средства обеспечения экономической безопасности в части противодействия коррупции» – 2 академических часа
1.Коррупция как угроза национальной безопасности. Законодательство в сфере противодействия коррупции.
2.Антикоррупционная экспертиза нормативно-правовых актов и их проектов как средство противодействия коррупции.
38
3.Методы выявления коррупциогенных факторов и определения коррупционной ёмкости.
4.Виды коррупционных преступлений. Особенности доказывания по делам о преступлениях коррупционной направленности.
5.Использование специальных знаний при расследовании коррупционных преступлений.
6.Возможности судебной экспертизы при расследовании коррупционных преступлений.
7.Виды экономических преступлений, создающих угрозу национальной безопасности. Преднамеренное банкротство. Фальшивомонетничество. Манипулирование рынком. Незаконный оборот драгметаллов. Невыплата заработной платы. Уклонение от уплаты налогов. Легализация денежных средств, полученных преступным путём.
8.Формирование доказательственной базы при расследовании экономических преступлений, создающих угрозу национальной безопасности.
9.Использование специальных знаний при расследовании экономических преступлений.
10.Обсуждение возникших вопросов, дискуссия
Задания для подготовки к лекции:
Повторить материал соответствующих разделов учебных дисциплин (модулей) «Правовое регулирование безопасности предпринимательской деятельности», «Экономическая безопасность государства». Подобрать наиболее типичные примеры механизмов совершения коррупционных и экономических преступлений со ссылкой на практику. Изучить порядок производства антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов и их проектов. Подготовка презентаций по вопросам практического занятия.
Задания для подготовки к практическому занятию:
Повторить материал соответствующих разделов учебных дисциплин (модулей) «Правовое регулирование безопасности предпринимательской деятельности», «Эко-номическая безопасность государства». Подобрать наиболее типичные примеры механизмов совершения экономических преступлений с примерами из практики. Изучить порядок производства судебной финансово-экономической экспертизы. Подготовка презентаций по вопросам практического занятия.
Практическое занятие «Специальные методы и средства обеспечения общественной и экологической безопасности» – 2 академических часа
1. Законодательство в сфере обеспечения общественной безопасно-
сти.
2. Опасные производственные объекты.
39
3.Нормативная регламентация обеспечения пожаровзрывобезопасности, электробезопасности.
4.Обеспечение безопасности на транспорте.
5.Системы контроля и наблюдения как инструмент обеспечения общественной безопасности.
6.Использование специальных знаний при формировании доказательственной базы в ходе расследования преступлений против общественной безопасности.
7.Виды экологических преступлений.
8.Особенности оценки ущерба, причиняемого экологическими преступлениями.
9.Средства контроля уровня загрязнений воды, воздуха, почвы. Методы обнаружения, выявления и фиксации следов экологических преступлений. Порядок оценки ущерба, причинённого экологическим преступлением.
10.Обсуждение возникших вопросов, дискуссия.
Задания для подготовки к практическому занятию:
Повторить материал соответствующих разделов учебной дисциплины (модуля) «Государственная стратегия в сфере обеспечения национальной безопасности», «Правовое регулирование защиты населения от ЧС природного и техногенного характера».. Подобрать наиболее типичные примеры механизмов совершения преступлений против общественной безопасности и экологических преступлений. Изучить системы государственного контроля в области промышленной, пожарной безопасности, безопасности зданий и сооружений. Изучить нормативные документы Ростехнадзора. Изучить возможности, предметы и объекты судебных инже- нерно-технических экспертиз. Подготовка презентаций по вопросам практического занятия.
2.4.4. Самостоятельная работа обучающегося
Базовая самостоятельная работа обеспечивает подготовку обуча-
ющегося к текущим аудиторным занятиям и контрольным мероприятиям. Результаты этой подготовки проявляются в активности обучающегося на занятиях и в качестве выполненных форм текущего контроля.
Базовая включает следующие виды работ:
работа с лекционным материалом, предусматривающая проработку конспекта лекций и учебной литературы;
поиск (подбор) и обзор литературы и электронных источников информации по заданной проблеме учебной дисциплины (модуля);
изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработ-
ку;
40