6. Р1913а - Фортунатов А.А. Афинская комедия // Книга для чтения по древней истории: в 3 ч.: Сб. ст. для III - IV классов средне-учеб. заведений / Под ред. А.М. Васютинского, М.Н. Коваленского, В.Н. Перцева, К.В. Сивкова. - М.: Задруга, 1913. - Ч. 1: Первобытная культура. Восток. Греция. - С. 306-325.
7. Р1913Ъ - Фортунатов А.А. Начало греческого просвещения в Риме // Книга для чтения по древней истории: в 3 ч.: Сб. ст. для III - IV классов средне-учеб. заведений / Под ред. А.М. Васютинского, М.Н. Коваленского, В.Н. Перцева, К.В. Сивкова. - М.: Задруга, 1913. - Ч. 2: Рим - республика. - С. 207-227.
8. Р1919 - Фортунатов А.А. Научно-популярное отделение университета имени А.Л. Шанявского // Высш. шк. - 1919. - № 3-4. - С. 56-72.
9. Р1925а - Фортунатов А.А. Теория трудовой школы в её историческом развитии. - М.: Мир, 1925. - Ч. 1: От Томаса Мора до Карла Маркса. - 374 с.
10. Р1925Ь - Фортунатов А.А. Основы трудового принципа // Первые шаги обучения / Под ред. М.М. Рубинштейна. - М.: Мир, 1925. - Вып. 1. - С. 172-186.
11. Р1930 - Фортунатов А.А. Школьное дело // Энцикл. слов. Рус. библиогр. ин-та Гранат: в 74 т. - М.: Рус. библиогр. ин-т Гранат, 1930. - Т. 49. - Стб. 644-672.
12. Р1932 - Фортунатов А.А. Школьное дело // Энцикл. слов. Рус. библиогр. ин-та Гранат: в 74 т. - М.: Рус. библиогр. ин-т Гранат, 1932. - Т. 50. - Стб. 1-197.
13. Р1941 - Фортунатов А.А. Алкуин как деятель Каролингского возрождения // Учён. зап. Моск. гор. пед. ин-та им. В.П. Потёмкина. - 1941. - Т. 3, вып. 1. - С. 26-46.
14. F1946 - Фортунатов А.А. К вопросу о судьбе латинской образованности в варварских королевствах // Средние века: Сб. ст. - М.; Л.: Акад. наук СССР, 1946. - Вып. 2. - С. 114-134.
15. F1948a- Фортунатов А.А. Алкуин и школа при Карле Великом // Книга для чтения по истории средних веков: в 3 ч. / Под ред. С.Д. Сказкина. - М.: Учпедгиз, 1948. - Ч. 1: Раннее средневековье. - С. 112-125.
16. F1948b- ФортунатовА.А. Алкуин и его ученики // Учён. зап. Моск. гор. пед. ин-та им. В.П. Потёмкина. - 1948. - Т. 8, вып. 1. - С. 5-48.
17. F1990a- Фортунатов А.А. Возникновение средневековой школы // Западноевропейская средневековая школа и педагогическая мысль: Сб. науч. тр. / Под ред. К.И. Салимова, В.Г. Безрогова. - М.: АПН СССР, 1990. - С. 45-74.
18. F1990b- Фортунатов А.А. К вопросу о педагогической литературе раннего средневековья // Западноевропейская средневековая школа и педагогическая мысль: Сб. науч. тр. / Под ред. К.И. Салимова, В.Г. Безрогова. - М.: АПН СССР, 1990. - С. 75-108.
19. Агеева Н.Н. Преподавательские традиции в династии Фортунатовых // Российская интеллигенция в условиях цивилизационных вызовов: Сб. ст. - Чебоксары: Интерактив плюс, 2014. - С. 17-22.
20. Агеева Н.Н., Иванова Т.Н. Портрет интеллектуала: к 165-летию С.Ф. Фортунатова // Диалог со временем. - 2015. - Вып. 50. - С. 287-306.
21. Савин А.Н. Университетские дела. Дневник 1908-1917 гг. - М.; СПб.: Центр гуманит. инициатив, 2015. - 524 с.
22. Агеева Н.Н. Преподавательская деятельность С.Ф. Фортунатова в Московском университете // Университетское образование в полиэтничных регионах Поволжья: Сб. ст. - Чебоксары: Интерактив плюс, 2015. - С. 17-21.
23. Фортунатов Александр Алексеевич // Летопись Московского университета. - URL: http ://letopis.msu. ru/peoples/13 39, свободный.
24. Фрадкин Ф.А., Безрогов В.Г., Лозовская Н.М. А.А. Фортунатов - историк средневековой школы и педагогики // Западноевропейская средневековая школа и педагогическая мысль: Сб. науч. тр. / Под ред. К.И. Салимова, В.Г. Безрогова. - М.: АПН СССР, 1990. - С. 34-44.
25. Богословский М.М. Дневники. 1913-1919: (Из собрания Государственного исторического музея). - М.: Время, 2011. - 800 с.
26. Воробьёва И.Г. Профессор Н.И. Радциг в письмах к С.И. Архангельскому // Диалог со временем. - 2012. - Вып. 40. - С. 298-316.
27. Вебер Г. Всеобщая история: в 15 т. - М.: Изд. К.Т. Солдатенкова, 1887. - Т. 5, ч. 1. - 747 с.
28. Преображенский В.Х. Восточные и западные школы во времена Карла Великого, их отношения между собою, к классическим и древнехристианским и постановка в них богословия. - СПб.: Тип. Ф.Г. Леонского и Ко, 1881. - 468 с.
29. Осокин Н.А. История средних веков: в 2 т. - Казань: Тип. Имп. ун-та, 1888. - Т. 1. - 400 с.
30. Рамм Б.Я. «Каролингское возрождение» и проблемы школьной образованности в раннем средневековье // Учён. зап. Ленингр. гос. пед. ин-та им. М.Н. Покровского. - 1940. - Т. 5, Вып. 1. - С. 89-116.
31. История средних веков: Учеб. пос. / Авт.-сост. Г.П. Мягков, Н.Г. Шишкина, А.А. Зорина. - Ижевск: Удм. ун-т, 2001. - Ч. 1: Западная Европа в период раннего средневековья. - 288 с.
32. Кондратьев А.Н. Алкуин и Оффа, король Мерсии (по материалам писем «галльского наставника») // Учён. зап. Казан. ун-та. Сер. Гуманит. науки. - 2009. - Т. 151, кн. 2, ч. 1. - С. 124-129.
33. Ageeva N.N. Teaching traditions in the dynasty of the Fortunatovs. Rossiiskaya intelligentsia v usloviyakh tsivilizatsionnykh vyzovov [Russian Intelligentsia under the Conditions of Civilizational Challenges]. Cheboksary, Interaktiv plyus, 2014, pp. 17-22. (In Russian)
34. Ageeva N.N., Ivanova T.N. A portrait of an intellectual person: On the 165th anniversary of S.F. Fortunatov's birth. Dialog so Vremenem, 2015, no. 50, pp. 287-306. (In Russian)
35. Savin A.N. University Affairs. Diary of 1908-1917. Moscow, St. Petersburg, Tsentr Gumanit. Inistiativ, 2015. 524 p. (In Russian)
36. Ageeva N.N. S.F. Fortunatov's teaching activity at the Moscow University. Universitetskoe obrazivanie v polietnicheskikh regionakh Povolzh 'ya [University Education in Polyethnic Districts of the Volga Region]. Cheboksary, Interaktiv Plyus, 2015, pp. 17-21. (In Russian)
37. Fortunatov Aleksandr Alekseevich. Letopis' Moskovskogo Universiteta.
38. Fradkin F.A., Bezrogov V.G., Lozovskaya N.M. Fortunatov as a historian of the medieval school and pedagogy. Zapadnoevropeiskaya srednevekovaya shkola i pedagogicheskaya mysl' [Western European Medieval Scholl and Pedagogical Thought]. Salimov K.I., Bezrogova V.G. (Eds.). Moscow, APN SSSR, 1990, pp. 34-44. (In Russian)
39. Bogoslovskii M.M. Diaries. 1913-1919. From the Collection of the State Historical Museum. Moscow, Vremya, 2011. 800 p. (In Russian)
40. Vorob'eva I.G. Professor N.I. Radtsig in his letters to S.I. Arkhangel'skii. Dialog so Vremenem, 2012, no. 40, pp. 298-316. (In Russian)
41. Weber G. World History. Vol. 5, Pt. 1. Moscow, Izd. K.T. Solsatenkova, 1887, 747 p. (In Russian)
42. Preobrazhenskii V.Kh. Eastern and Western Schools during the Reign of Charles the Great, Their Relations with Each Other, to the Classical and Early Christian Schools, and Teaching of Theology in Them. St. Petersburg, Tip. F.G. Leonskii i Ko, 1881. 468 p. (In Russian)
43. Osokin N.A. History of the Middle Ages. Vol. 1. Kazan, Tip. Imp. Univ., 1888. 400 p. (In Russian)
44. Ramm B.Ya. “Carolingian Renaissance” and the problems of school education in the early Middle Ages. Uchenye Zapiski Leningradskogo Gosudarstvennogo Instituta imeni M.N. Pokrovskogo, 1940, vol. 5, no. 1, pp. 89-116. (In Russian)
45. Myagkov G.P., Shishkina N.G., Zorina A.A. History of the Middle Ages. Pt. 1: Western Europe and the Period of Early Middle Ages. Izhevsk, Udm. Univ., 2001.288 p. (In Russian)
46. Kondratjev A.N. Alcuin et Offa, King of Mercia: On materials of “the Gallic Teacher”. Uchenye Zapiski Kazanskogo Universiteta. Seriya Gumanitarnye Nauki, 2009, vol. 151, no. 2, pt. 1, pp. 124-129. (In Russian)
Abstract
A. Fortunatov as a Researcher of the Carolingian Renaissance
T.N. Ivanova , N.N. Ageeva Chuvash State University, Cheboksary, 428015 Russia
This paper is devoted to the scientific heritage of the historian and teacher Alexander Alekseevich Fortunatov (1884-1949), the representative of the Fortunatov dynasty, which has been poorly covered in historiography. Brief analysis of his pedagogical and research activities has been performed. The relevant facts of his biography have been reconstructed. The paper focuses on his research on the Carolingian Renaissance. The reasons for his interest in this problem and the characteristics of his works devoted to this problem have been given. The paper analyzes his views on the era of Charlemagne concerning a number of debatable problems (the validity of the term “Carolingian Renaissance”, the personality of Alcuin and his role in the development of the medieval school, the correlation of the ancient and early Christian heritage in the intellectual culture of the 8th - 9th centuries, the character of the relations of Charlemagne and Alcuin). The peculiarities of A.A. Fortunatov's method of scientific research have been discussed. It has been concluded that he succeeded in demonstrating the essence of the Carolingian Renaissance as attempts to synthesize the ancient education and Christian doctrines on the basis of careful study of the sources (Alcuin's correspondence, capitularies, textbooks, annals, etc.). Further research on the activity of the scientist is still urgent in modern science.
Keywords: A.A. Fortunatov, Carolingian Renaissance, Alcuin, Charlemagne, Charles the Great, medieval school, Fortunatov dynasty