МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Ф.МОРОЗОВА»
КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
Методические указания для самостоятельной работы студентов
по направлениям подготовки
35.03.01Лесное дело,
05.03.06Экология и природопользование
Воронеж – 2018
1
УДК 5
Чекменева Ю. В. Концепции современного естествознания [Электронный ресурс]: метод. указания для самостоятельной работы студентов по направлениям подготовки 35.03.01 Лесное дело, 05.03.06 Экология и природопользование / Ю. В. Чекменева, А. А. Попова; Министерство науки и высшего образования РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2018. - 20 с.
Печатается по решению учебно-методического совета (протокол № 3 от 26 ноября 2018 г).
Рецензент кандидат биологических наук, доцент кафедры ботаники и микологии ФГБОУ ВО "ВГУ" А. И. Кирик
2
|
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
1 |
Цели и задачи дисциплины |
4 |
2 |
Требования к уровню освоения содержания дисциплины |
5 |
3 |
Содержание дисциплины |
5 |
4 |
Вопросы для самоконтроля по разделам дисциплины |
7 |
5 |
Рекомендуемая литература |
14 |
6 |
Рекомендации по организации изучения дисциплины |
14 |
6.1 |
Самостоятельная работа студентов |
14 |
6.2 |
Вопросы к контрольным работам |
15 |
7 |
Вопросы для итогового контроля. |
17 |
3
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
«Концепции современного естествознания» - общеобразовательная дисциплина, которая посвящена изучению вопросов естественнонаучного познания окружающего мира, фундаментальных концепций, принципов и законов природы. Она является интегральным курсом, основанном на синтезе всех естественных наук, который формирует целостные научные представления о естественной картине мира.
Цель дисциплины - сформировать понимание основных принципов современного естествознания, истории естествознания и его методов, тесной взаимосвязи различных областей естественных наук. Таким образом, сформировать целостный взгляд на окружающий мир.
Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:
-ознакомить студентов с основными концепциями в области физики, химии, биологии и других естественных наук и их тесной взаимосвязи; с важнейшими школами и направлениями современного естествознания;
-создать научную основу для изучения специальных дисциплин: дендрологии, физиологии растений и др.
-изучить историю естествознания и его методов, роль естествознания
вразвитии культуры и общества;
-освоить методы и принципы, используемые в современном естествознании, на базе которых формируется объективный и системный взгляд на окружающую среду.
4
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Студент по результатам освоения дисциплины «Концепции современного естествознания» должен знать:
- основные этапы развития естествознания; особенности современного естествознания;
-физические концепции в познании природы; об иерархии структурных элементов материи от микродо макро- и мегамира;
-о взаимодействии физических, химических и биологических процессов;
-о процессах и явлениях, происходящих в живой и неживой природе; влиянии хозяйственной деятельности на природную среду;
-о принципах эволюции, о биологическом многообразии, его роли в сохранении устойчивости биосферы, о сообществах организмов, экосистемах, о месте человека в эволюции Земли, о ноосфере.
-об общности и особенностях действия основных законов природы;
-уметь: пользоваться естественнонаучной терминологией, определять сущность явлений природы, их законы и предсказывать новые явления;
-уметь проводить исследования состояния лесных и урбоэкосистем, анализировать состояние и динамику качества объектов лесного хозяйства, прогнозировать процессы и явления в лесном хозяйстве.
-владеть: основными положениями и общенаучными методами при решении профессиональных задач;
-обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. Естествознание и его структура. Понятие о науке.
Характеристика научного познания. Критерии и принципы научности. Понятие о науке, научном методе, структуре научного познания. Общенаучные подходы и принципы: системность, глобальный эволюционизм, синергетика, теория самоорганизации. Этапы развития естествознания.
2.Физические концепции описания природы. Механическая,
электромагнитная, квантово-полевая и современная картины мира. Основные закономерности и принципы. Уровни строения материи: микро-, макро- и мегамир.
Основные типы взаимодействия: гравитационное, электро-магнитное, слабое и сильное. Современные концепции пространства и времени.
3.Космологические концепции Вселенной. Космология.
Космологические модели Вселенной. Происхождение Вселенной - концепция Большого взрыва. Возникновение и структура Солнечной системы. Образование Земли. Геологическое строение планеты.
5