Материал: 925
2.1. Изучить документы нормативного обеспечения образовательной деятельности (ФГОС по специальности подготовки, УМК и рабочую программу дисциплины) (кластер «Принятие решений»).
2.2. Посетить и выполнить анализ (2-3) учебных занятий преподавателей образовательной организации (кластер «Анализ проблем»).
2.3. Провести анализ конспектов и технологических карт посещенных учебных занятий (кластер «Анализ проблем»).
С2.6. Ознаком ться с особенностями организации воспитательной работы с обучающим ся колледжа. Выполнять обязанности помощника классного руководителя (куратора) по плану восп тательной ра оты (кластер «Работа с людьми»).
2.4. Разработать конспекты (2-3) учебных занятий и технологические карты (2-3) учебных занятий (кластер «Принятие решений»).
2.5. В течен е практ ки проводить учебные занятия по дисциплине в соответствии с расп сан ем преподавателя, провести зачетное учебное занятие (кластер «Ра-
бота с людьми»).
руководкителю практ от кафедры. 3.2. Защ та отчета по практике.
2.7. Разработать сценарий воспитательного мероприятия, провести воспита-
тельное меропр ят е (на уровне колледжа) (кластер «Работа с людьми»).
3. Итоговый этап.
3.1. Оформлен е отчета по практике. Представление материалов по практике
|
А |
|
Сроки представления отчёта: _________________________________________ |
||
Задание выдалб |
___________________ |
|
руководитель практики |
|
|
|
(Ф.И.О., должность) |
(подпись, дата) |
Задание принял |
|
__________________ |
|
Д |
|
|
(Ф.И.О. группа) |
(подпись, дата) |
|
|
И |
31
Приложение 3
Образец оформления отчета о проделанной работе
|
|
одержание работы |
|
Дата |
Кол-во |
Подпись |
|
|||||
|
|
|
консультанта/ |
|
||||||||
|
|
|
часов |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
руководителя |
|
|
Установочная конференция по |
|
|
|
|
|||||||
|
практике. |
Инструктаж |
по |
технике |
|
4 ч |
|
|
||||
|
чениядеятельно- |
|
|
|
|
|||||||
|
безопасности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
С |
|
|
|
|
|
|||||||
оставлен |
нд в дуального |
|
|
|
|
|||||||
|
плана деятельности в соответствии |
|
10 ч |
|
|
|||||||
|
с программой практ ки |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
образовательной |
|
|
|
|
||||||
|
Встреча с консультантом, изучение |
|
|
|
|
|||||||
|
документов |
нормат вного о еспе- |
|
|
|
|
||||||
|
сти (ФГОС СПО по спец альности, |
|
20 ч |
|
|
|||||||
|
УМКД |
|
|
|
|
А |
|
|
||||
|
|
рабочая программа дис- |
|
|
|
|||||||
|
циплины) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Посещение |
занятия, |
|
составление |
|
|
|
|||||
|
конспекта |
и |
выполнение |
анализа |
16 ч |
|
|
|||||
|
занятия преподавателя С.С. Сидо- |
|
|
|||||||||
|
рова по дисциплине «…» |
Д |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Посещение |
занятия, |
|
составление |
|
|
|
|||||
|
конспекта |
и |
выполнение |
анализа |
16 ч |
|
|
|||||
|
занятия преподавателя С.С. Сидо- |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|||||||||
|
рова по дисциплине «…» |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
И |
|
|
|
Посещение |
занятия, |
|
составление |
|
|
|
|||||
|
конспекта |
и |
выполнение |
анализа |
16 ч |
|
|
|||||
|
занятия преподавателя С.С. Сидо- |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|||||||||
|
рова по дисциплине «…» |
|
|
|
|
|
||||||
|
Составление технологической |
16 ч |
|
|
||||||||
|
карты занятия. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Составление технологической |
16 ч |
|
|
||||||||
|
карты занятия. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Разработка дидактических матери- |
30 ч |
|
|
||||||||
|
алов по |
дисциплине |
(разработка |
|
|
|||||||
|
демонстрационного материала) |
|
|
|
||||||||
|
Подготовка конспекта учебного за- |
10 ч |
|
|
||||||||
|
нятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32
|
Проведение пробного занятия |
по |
|
|
|
|
|
|
дисциплине «…» |
|
|
2 ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Подготовка конспекта учебного за- |
|
10 ч |
|
|
||
|
нятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С |
по |
|
|
|
|
||
|
Проведение пробного занятия |
|
|
|
|
||
|
дисциплине «…» |
|
|
2 ч |
|
|
|
|
Подготовка к проведен ю воспита- |
|
12 ч |
|
|
||
|
тельного меропр ят я |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
практике |
|
|
|
|
|
|
|
Проведен |
е восп тательного меро- |
|
2 ч |
|
|
|
|
приятия с обучающ м ся |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
оставлен |
е отчета по |
|
|
30 ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б |
|
|
|
|
|
|
Итоговая конференц я по практике |
|
4 ч |
|
|
||
|
ИТОГО |
|
|
|
216 ч |
|
|
|
|
А |
|||||
|
|
|
Д |
||||
|
|
|
|
|
И |
||
33
Приложение 4
|
Образец оформления содержания отчета |
|
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………..……..………..5 |
||
1. |
Анал з учебных занятий преподавателей образовательной |
|
тий |
|
|
организац . ....................................................................................................... |
6 |
|
С2. Конспекты технологические карты посещенных учебных |
|
|
заня .. ………………………………………………………………..……..10 |
||
|
Особенности |
|
3. |
Конспекты проведенных учебных занятий................................... |
20 |
4. |
Технолог ческ е карты проведенных учебных занятий…………30 |
|
5. |
организации воспитательной работы с |
|
|
А |
|
обучающимися в разовательной организации........................................... |
35 |
|
6. |
Сценарий воспитательного мероприятия (на уровне колледжа)…37 |
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….....…43 |
||
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕР ТУРЫ………………….........…45 |
||
|
Д |
|
|
И |
|
34
Приложение 5
Образец оформления списка использованной литературы СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего професс онального образования по специальности 190631 Техниче-
ское обслуж ван е |
ремонт автомобильного транспорта : утвержден при- |
|||||||
Сказом М |
РФ от 17 марта 2010 г. N 184 [Электронный ресурс] / |
|||||||
Министерство |
|
разования |
|
и |
науки |
РФ. ‒ |
Режим |
доступа: |
http://м нобрнауки.рф/документы/1635 (дата обращения: 01.02.2018). |
||||||||
2. Бордовская, Н. В. |
Педагогика : учебник |
/ Н. В. Бордовская, |
||||||
нобрнауки |
|
|
|
|
|
|||
А. А. Реан. – |
. : П тер, 2003. – 304 с. |
|
|
|
||||
3. БПОУ ОО «Омский |
|
втотранспортный |
колледж». |
Учебно- |
||||
СПб |
|
|
|
|||||
производственная деятельность [Электронный ресурс] / БПОУ «Омский |
||||||||
АТК». – Режим доступа : http://оатк.рф (дата обращения : 09.05.18). |
||||||||
4. Ветошкина, Т. . |
ктивные и интерактивные методы обучения : |
|||||||
учеб.-метод. пособие /АТ. . Ветошкина, И. Н. Иванова, Н. В. Шнайдер. – |
||||||||
Екатеринбург : УГГУ, 2013. – 154 с. |
|
|
|
|||||
5. Гузеев, В. В. Методы |
и организационные формы обучения / |
|||||||
В. В. Гузеев. – М. : Народное образованиеД, 2001. – 128 с. |
||||||||
6. Жигадло, А. П. Психология и педагогика профессионального об- |
||||||||
разования [Электронный ресурс] |
: учеб. |
пособие |
/ А. П. Жигадло, |
|||||
М. Г. Дубынина, П. И. Фролова. – Омск : СибАДИ, 2016. – 171 с. – Режим |
||||||||
|
|
|
|
|
|
И |
||
доступа : http://bek.sibadi.org/fulltext/esd136.pdf. - Дата обращения: 01.06. 2018.
7. Кругликов, Г. И. Методика профессионального обучения : учебное пособие / Г. И. Кругликов. – М. : Академия, 2016. – 231 с.
35