Материал: 877

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

4.1. Нормы времени для расчета объема работ, выполняемых студентом во время практики

 

Виды работ

Нормы

Примечание

 

 

 

 

 

времени

 

 

 

 

 

1

 

2

 

3

1.

Установочная конференция по прак-

2 ч.

Организаци-

 

тике

 

 

 

 

онное собра-

 

 

 

 

 

 

 

ние

2.

Беседа с администрацией и педагогами

2 ч.

В первые дни

 

образовательного учреждения

 

практики

3.

Учебно-методическая работа (озна-

6 ч

В первые дни

 

комление с учебным планом, УМКД,

 

практики

 

РП по дисциплине и др.)

 

 

 

4.

Ознакомление с организацией воспи-

2 ч

В первые дни

 

тательной

работы

в

образовательном

 

практики

 

учреждении

 

 

 

 

 

5.

Составление совместно с закреплен-

2 ч

В первые дни

 

ным преподавателем

плана практики

 

практики

 

(время, место, темы учебных и вне-

 

 

 

 

классных занятий)

 

 

 

 

 

6.

Посещение

занятий

закрепленного

2 ч. на 1

С обязатель-

 

преподавателя, взаимопосещение за-

посеще-

ной

отчет-

 

нятий студентов-практикантов

ние

ностью

7.

Подготовка к лекции, практическому,

2 ч. на 1

С обязатель-

 

лабораторному занятию

занятие

ной

отчет-

 

 

 

 

 

 

ностью

8.

Изготовление

демонстрационного

до 2 ч. на 1

С обязатель-

 

материала

(плакаты,

презентации и

занятие

ной

отчет-

 

т.д.)

 

 

 

 

ностью

9.

Повышение

 

педагогической

до 10 ч.

 

 

 

квалификации (проработка учебной и

 

 

 

 

учебно-методической

литературы,

 

 

 

 

изучение передового педагогического

 

 

 

 

опыта и др.)

 

 

 

 

 

10.

Подготовка материалов к текущей

до 2 ч. на 1

С обязатель-

 

аттестации по дисциплине

занятие

ной

отчет-

 

 

 

 

 

 

ностью

11.

Проведение пробного учебного

2 ч.

С обязатель-

 

занятия

 

 

 

 

ной

отчет-

 

 

 

 

 

 

ностью

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

61

 

 

 

 

 

 

1

2

 

3

12.

Проведение

самоанализа пробного

до 2 ч.

С обязатель-

 

занятия

 

 

ной

отчет-

 

 

 

 

 

ностью

13.

Ознакомление с работой классного ру-

до 10 ч.

С обязатель-

 

ководителя

 

 

ной

отчет-

 

 

 

 

 

ностью

14.

Организация воспитательной работы в

10 ч.

С обязатель-

 

учебной группе (работа в роли по-

 

ной

отчет-

 

мощника классного руководителя)

 

ностью

15.

Посещение воспитательных мероприя-

до 2 ч. на 1

С обязатель-

 

тий

закрепленного преподавателя,

занятие

ной

отчет-

 

взаимопосещение занятий студентов-

 

ностью

 

практикантов

 

 

 

 

16.

Составление сценария воспитательно-

до 2 ч. на 1

С обязатель-

 

го мероприятия

занятие

ной

отчет-

 

 

 

 

 

ностью

17.

Проведение

воспитательного меро-

до 2 ч. на 1

С обязатель-

 

приятия с последующим самоанализом

занятие

ной

отчет-

 

 

 

 

 

ностью

18.

Составление отчета по практике: за-

20 ч.

На весь

 

полнение рабочей тетради и оформле-

 

период

 

ние

сопроводительной документации

 

 

 

 

к отчету

 

 

 

 

19.

Итоговая конференция по практике

2 ч.

Защита отчета

 

 

 

 

 

по педагоги-

 

 

 

 

 

ческой

 

 

 

 

 

практике

 

 

 

ИТОГО:

108 ч.

 

 

62

Список литературы

1.Асмолов, А. С. Психология личности : учебник / А. С. Асмолов. – М. : МГУ, 1990. – 367 с.

2.Белолипецкая, С. Ю. Психология и педагогика : учеб. пособие / С. Ю. Белоли-пецкая. – Барнаул : АлтГТУ, 2004. – 223 с.

3.Бордовская, Н. В. Педагогика : учебник / Н. В. Бордовская, А. А. Реан. – СПб.: Питер, 2003. –

304с.

4.Виртуальная мастерская «Разработка и реализация студенческих проектов» на сайте ФГБОУ ВПО «СибАДИ» [Электронный ресурс] // кафедра «Инженерная педаго-гика». – URL : http:// www.sibadi.org/about/department/70/14728 / (дата обращения: 08.03. 2015).

5.Горина, А. В. Воспитание ответственного отношения студентов к формирова-нию компетенций в процессе обучения: к постановке проблемы /А. В. Горина // Разви-тие дорожнотранспортного и строительного комплексов и освоение стратегически важных территорий Сибири и Арктики : вклад науки: мат. Межд. научно-практич. конф. [Электронный ресурс]. –

Электрон. дан. Омск: СибАДИ, 2014. – Кн.3. – Режим доступа: http://bek.sibadi.org/fulltext/ EPD994.pdf, свободный после авторизации.

6.Горина, А. В. Индивидуальная карта студента как методическое средство ком-плексной оценки сформированности компетенций /А. В. Горина // Фундаментальные и прикладные науки - основа современной инновационной системы : мат. Межд. научно-практич. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых [Электронный ресурс]. – Омск : СибАДИ, 2015. – Режим доступа: http://bek.sibadi.org /fulltext/ESD1.pdf, свободный после авторизации

7.Калинина, Т. М. Дневник педагогической практики. Рабочая тетрадь : учеб. - метод. пособие.

– Оренбург : ОГУ, 2003. – 150 с.

8.Кругликов, Г. И. Методика профессионального обучения : учеб. пособие / Г. И. Кругликов. -

М. : Академия, 2013. – 231 с.

9.Кругликов, Г. И. Методика профессионального обучения с практикумом : учеб. пособие / Г. И. Кругликов. - М. : Академия, 2008. – 231 с.

10.Методика воспитательной работы : учеб. пособие / под ред. В. А. Сластени-на. – 6 изд. стер.

– М. : Академия, 2008. – 160 с.

11.Психолого-педагогическое развитие личности человека в современных усло-виях : учеб. пособие / П. И. Фролова, А. В. Горина, М. Г. Дубынина. – Омск : СибАДИ, 2014. – 403 с.

12.Скибицкий, Э. Г. Методика профессионального обучения: учеб. пособие / Э. Г. Скибицкий, И. Э. Толстова, В. Г. Шефель. − Новосибирск: НГАУ, 2008. – 166 с.

13.Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» [Электрон-ный ресурс]. ‒ М.: Справочно-информационный Интернет-портал, 2005. ‒ Режим дос-тупа: http:// минобрнауки.рф/документы/2974, свободный. ‒ Загл. с экрана (дата обра-щения: 24.10.2014).

14.Фридман, Л. М. Психология воспитания. - М.: Сфера, 2000. 203 с.

15.Фролова, П. И. Педагогические технологии : практикум / П. И. Фролова. - Омск : СибАДИ, 2012. – 80 с.

16.Фролова, П. И. Психология и педагогика [Электронный ресурс] : учеб. посо-бие / П.И. Фролова, А.В. Горина, М.Г. Дубынина. – Омск : СибАДИ, 2015. – Режим доступа: http:// bek.sibadi.org/fulltext/ESD51.pdf, свободный после авторизации.

17.Шалунова, М. Г. Практикум по методике профессионального обучения : учеб. пособие / М. Г. Шалунова, Н. Е. Эрганова. – Екатеринбург : УГПУ, 2001. – 67 с.

63

Приложение 1

Образец оформления титульного листа отчета

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ)»

ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

студента направления «Профессиональное обучение», профиль «Транспорт»

Студент: Иванов А.А. Курс 3 Группа ПОб-12А1

Руководитель: к.п.н., доцент кафедры «Инженерная педагогика» Фролова П.И.

Омск – 2015

64

Приложение 2

Образец оформления оглавления отчета

Оглавление

1. Конспекты посещенных учебных занятий теоретического (производст-

венного) обучения ……………………………………………………………..2

1.1.Конспект занятия по дисциплине «Техническая механика», тема «Общие сведения о технической механике»……………………………..2

1.2.Конспект занятия по дисциплине «Техническая механика», тема «Система сходящихся сил»………………………………………………..6

1.3.Конспект занятия по дисциплине «Техническая механика», тема

«Основные понятия кинематики. Кинематика точки»……………….…10 1.4. Конспект занятия по дисциплине «Техническая механика», тема «Основные понятия и аксиомы динамики. Понятие о трении»………. 14

2.Конспект самостоятельно проведенного (пробного) учебного занятия по дисциплине «Техническая механика», тема «Простейшие движения твер-

дого тела» ……………………………………………………………………..18

3.Сценарии самостоятельно разработанных и проведенных воспитатель-

ных мероприятий ……………………………………………………………..22

3.1.Конспект классного часа «Урок мужества»………………….……..22

3.2.Профориентационное мероприятие о специальности «Профессиональное обучение», о факультетах и специальностях СибАДИ……….26

65