Материал: 842

ПК-3 - способностью организовывать и осуществлять учебнопрофессиональную и учебно-воспитательную деятельности в соответствии с требованиями профессиональных и федеральных государственных образовательных стандартов в ОО СПО.

виды; алгоритм анализа профессиональноД-педагогических ситуаций; Умеет: анализировать профессионально-педагогические ситуа-

ПК-5 - способностью анализировать профессиональнопедагогические ситуации.

ции;

Владеет: навыками анализа профессионально-педагогических ситуаций.

Знает: понятие профессионально-педагогической ситуации, ее И

ПК-6 - готовностью к использованию современных воспитательных технологий формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности.

Знает: современные воспитательные технологии формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности;

6

Умеет: использовать современные воспитательные технологии формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности;

Владеет: навыками использования современных воспитательных технологий формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности.

ПК-9 - готовностью к формированию у обучающихся способности к професс ональному самовоспитанию.

Знает: содержан е, методы и средства профессионального са-

даватель – руководитель практики от кафедры.

Производственная практика (педагогическая) проводится в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы профессионального, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования, учебно-курсовой сети предприятий и организаций, в центрах по подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих, служащих и специалистов

В соответствии с ФГОС ВОДдопускается прохождение практики также в структурных подразделениях образовательной организации высшего образования (практика может осуществляться в учеб-

ных аудиториях, специализированных лабораториях, учебных мастерских в зависимости от специфики дисциплины (профессионального модуля) в образовательной организации).

До начала практики руководителем практики проводится установочная конференция (на установочной конференции должны присутствовать все обучающиеся, которые будут проходить практику), на которой обучающимся разъясняются цель и задачи, содержание и порядок прохождения практики, а также порядок оформления отчета о

7

прохождении практики, дневника практики и сопроводительных материалов.

Руководитель практики от кафедры доводит до сведения обуча-

Руководитель практики от кафедры организует проведение необходимого инструктажа по правилам техники безопасности; оказывает методическую помощь обучающимся при выполнении про-

веркиственным руковод телем практики от организации. Отчет должен содержать сведен я о конкретно выполненной обучающимся работе в

практике.

Представленные отчеты должны быть подписаны непосред-

Обучающиеся получают по результатам пройденной практики (при условии полной сдачи отчетной документации) зачет с оценкой, который выставляется на основе рейтинговой системы оценивания.

5. ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ И ПРО ОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРАКТИКИ

ской) в соответствии с учебным планом составляет 2, 2/3 недели.

8

6. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Производственная практика (педагогическая) является обязательной составной частью учебного процесса в вузе, самостоятельной

Про зводственная практика (педагогическая) выполняет важнейшие функц в с стеме профессиональной подготовки педагога:

- обучающую (актуализация, углубление и расширение теорети- ностических знан й, х пр менение в решении конкретных педагогических

задач, форм рован е педагогических умений и навыков);

- разв вающую (развитие познавательной и творческой актив-

ки реализуется через серию задачД, решаемых обучающимися в процессе деятельности на предприятии.

преподавателя – руководителя практики от кафедры, который выдает каждому обучающемуся индивидуальное задание.

Практика включает выполнение обучающимся ряда заданий, направленных на формирование требуемых компетенций и написание

отчета по практике. Конкретное содержание программы практи- И

1. Подготовительный этап.

1.1. Участие в установочной конференции (знакомство с программой, задачами практики и формами отчетности). Составление плана деятельности в соответствии с программой практики. нструктаж по технике безопасности.

2. Рабочий этап.

2.1. Изучить специфику деятельности образовательной организации СПО. Изучить документы нормативного обеспечения образовательной деятельности (устав, ФГОС по специальностям подготовки и т.д.) (кластер «Принятие решений»).

9

2.2. Выполнить анализ устава образовательной организации (кластер «Анализ проблем»).

2.3. Изучить особенности проведения мероприятия «День от-

крытых дверей» в образовательной организации. Описать учебные мастерские и лаборатории образовательной организации (кластер «Принятие решений»).

С2.5. Ознаком ться с особенностями организации воспитательной работы с обучающ м ся в образовательной организации (кластер «Работа с людьми»).

2.4. Изучить и описать особенности проведения конкурса профессионального мастерства WorldSkills на базе образовательной ор-

ганизац (кластер «Пр нятие решений»).

3.1. Оформление отчета по практике. Представление материалов по практике руководителю практики от кафедры.

3.2. Защита отчета по практике.

По окончании практики, о учающийся составляет итоговый отчет, на основании которого руководитель практики от кафедры выставляет отметку в соответствии с рейтинговой системой оценивания.

7. ЗАДАНИЯ ДЛЯ С МОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ции.

При выполнении данного задания, необходимо опираться на приведенный ниже примерный план описания.

10