Материал: 74-1

21

Для выделения прямой речи употребляются тире или кавычки, а именно:

1. Если прямая речь начинается с абзаца, то перед началом её ставится тире, например:

Маленькая девочка бежала и кричала:

- Не видали маму? (М.Горький).

2. Если прямая речь идёт в строку, без абзаца, то перед началом и в конце её ставятся кавычки, например:

Маленькая девочка бежала и кричала: «Не видали маму?»

Примечание. Цитаты, вставленные в середину предложения, также выделяются кавычками, но перед ними не ставится двоеточие, например:

Справедливо сказал Гоголь, что «в Пушкине, как будто в лексиконе, заключилось всё богатство, гибкость и сила нашего языка» (Белинский).

Предложение, стоящее при прямой речи и указывающее, кому она принадлежит («слова автора»), может:

а) предшествовать прямой речи; в этом случае после него ставится двоеточие, а после прямой речи - знак препинания в соответствии с характером прямой речи, например:

Он отвернулся и, отходя, пробормотал: «А всё-таки это совершенно против правил» (Лермонтов).

Наконец я ей сказал: «Хочешь, пойдём прогуляться на вал?» (Лермонтов).

Она взглянула и вскрикнула: «Это Казбич!» (Лермонтов).

б) следовать за прямой речью; в этом случае после прямой речи ставится знак вопросительный, или восклицательный, или многоточие, или запятая (последняя вместо точки), а за этим знаком тире, например:

«А что Казбич?» - спросил я нетерпеливо у штабс-капитана (Лермонтов). или:

- А что Казбич? - спросил я нетерпеливо у штабс-капитана.

22

- Как это скучно! - воскликнул я невольно.

в) разрывать прямую речь на две части; в этом случае ставятся:

перед словами автора знак вопросительный, или знак восклицательный, или многоточие в соответствии с характером первой части прямой речи, или запятая (если ни один из указанных знаков не требуется), а после них тире;

после слов автора - точка, если первая часть прямой речи представляет собой законченное предложение, и запятая - если незаконченное, далее ставится тире; если при этом прямая речь выделяется кавычками, то они ставятся только перед началом прямой речи и в самом конце её, например:

-Не хотите ли подбавить рому? - сказал я моему собеседнику. - У меня есть белый из Тифлиса; теперь холодно (Лермонтов).

-Ну, полно, полно! - сказал Печорин, обняв его дружески. - Неужели я не тот же? (Лермонтов).

-Выслушайте меня… - сказала Надя, - когда-нибудь до конца (Чехов).

-Меня зовут Фомой, - отвечал он, - а по прозвищу Бирюк (Тургенев).

-Дождь пойдёт, - возразил Калиныч, - утки вон плещутся, да и трава больно сильно пахнет (Тургенев).

Примечание 1. Если в словах автора заключаются два глагола со значением высказывания, из которых один относится к первой части прямой речи, а другой ко второй, то после слов автора ставится двоеточие и тире, например:

- Идём, холодно, - сказал Макаров и угрюмо спросил: - Что молчишь? (М. Горький).

Примечание 2. Правила, изложенные в данном параграфе, относятся также к

23

предложениям, содержащим цитаты с указаниями, кому они принадлежат.

Примечание 3. Внутренний монолог («мысленная речь»), имеющий форму прямой речи, также заключается в кавычки.

Если несколько реплик следует в строку без указания, кому они принадлежат, то каждая из них выделяется кавычками и, кроме того, отделяется от соседней посредством тире, например:

«Скажи-ка мне, красавица, - спросил я, - что ты делала сегодня на кровле?» - «А смотрела, откуда ветер дует». - «Зачем тебе?» - «Откуда ветер, оттуда и счастье». - «Что же, разве ты песнею зазывала счастье?» - «Где поётся, там и счастливится» (Лермонтов).

Цитаты оформляются следующим образом:

1)если цитата стоит при словах автора и представляет собой прямую речь, то в этом случае знаки препинания ставятся, как в предложениях с прямой речью,

например: Ф. Искандер заметил: "Мудрость - это ум, настоянный на совести";

2)если цитата вводится в авторскую речь как часть предложения, то в таком случае она выделяется кавычками, но пишется со строчной буквы, например: Н.

Г. Чернышевский справедливо считал, что "развитие языка идет вслед за развитием народной жизни";

3)если цитата включена в авторское предложение на правах его компонента, то она выделяется кавычками, а знаки препинания ставятся те, которые диктуются самим строем предложения, например: Мысль Л. Н. Толстого "время есть отношение движения своей жизни к движению других существ", высказанная в его дневниках, имеет философское содержание;

4)если цитата приводится частично, то на месте пропущенных слов ставится многоточие, например: В. Г. Белинский писал: "Стих Пушкина благороден...

верен духу языка";

5)цитаты из стихотворений в кавычки не заключаются, если соблюдена стихотворная строка, например:

У А. Блока есть замечательные строки:

Как всякий год, ночной порою,

Под осень, в блеске красоты,

синонимичной конструкцией - предложением с косвенной речью, с дополнением, заменяющим прямую речь, с вводными словами вместо слов автора, с пропуском некоторых слов и т. д. 5. Какова текстообразующая и стилистическая роль анализируемого предложения с прямой речью, диалога?

Практическое задание №13. Принципы и функции русской пунктуации.

При выполнении заданий необходимо изучить теоретический материал по теме «Принципы и функции русской пунктуации»

При расстановке знаков препинания в простом предложении можно использовать следующий алгоритм:

1.Убедитесь, что предложение простое.

2.Проверьте, нет ли в предложении обращения, которое формально совпадает с подлежащим. Если обращение в предложении есть, поставьте соответствующие знаки препинания.

3.Проверьте, нет ли условий для постановки тире между подлежащим и сказуемым.

4.Разберите второстепенные члены.

5.Проверьте, является ли предложение полным; нет ли условий для постановки тире в неполном предложении.

6.Проверьте, нет ли условий для обособления второстепенных членов

7.Проверьте, есть ли в предложении однородные члены, нет ли условий для расстановки соответствующих знаков препинания при однородных членах.

8.Проверьте, есть ли в предложении уточняющие, пояснительные или присоединительные члены.

9.Проверьте, нет ли в предложении вводных слов, словосочетаний, предложений, вставных конструкций. Если такие члены есть, расставьте