6
а) сознании б) психики в) душе
2.Психология это:
а) наука, изучающая объективные закономерности и механизмы психики
б) наука о поведении в) научное исследование поведения и внутренних психических
процессов и практическое применение получаемых знаний
3. Основана на ситуации и носит конкретный ситуативный характер – это…
а) житейская психология
б) научная психология
в) экспериментальная психология
4. Первую психологическую экспериментальную лабораторию в г. Лейпциге открыл:
а) Выготский Л.С.
б) Вундт В.
в) Бехтерев В.И.
5.Что НЕ является методом психологии:
а) эксперимент б) видеонаблюдение в) наблюдение
6.Основателем психоанализа являются:
а) З. Фрейд б) А.Р. Лурия в) К. Роджерс
7.Психология НЕ изучает:
а) мир субъективных явлений
7
б) процессы и состояния, осознаваемые или неосознаваемые самим человеком
в) средства передачи опыта от старших поколений к младшим
Библиографический список
1. Пастюк О. В. Психология и педагогика [Электронный ресурс] : учеб.
пособие / О. В. Пастюк. – М. : ИНФА-М, 2018. – 160 с. – ЭБС «Знаниум». С.
6-15.
Дополнительная литература
1. Кравченко А. И. Психология и педагогика [Электронный ресурс]:
доп. УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебника для студентов высших учебных заведений / А. И. Кравченко. – М.:
НИЦ ИНФРА-М, 2016. – 352 с. – ЭБС «Знаниум».
Тема 2. Познавательные психические процессы
Цель самостоятельной работы: Осознать, что мир психических явлений человека многообразен. В их основе лежат психические процессы,
которые обеспечивают отражение и осознание людьми воздействий окружающей действительности. Первоначальная же картина окружающего мира складывается у человека благодаря функционированию психических познавательных процессов. Познавательные психические процессы являются каналами нашего общения с миром. Поступающая информация о конкретных явлениях и предметах претерпевает изменения и превращается в образ.
Ключевые понятия: ощущение, восприятие, представление,
внимание, память, воображение, мышление, речь.
Вопросы для самопроверки:
1.Ощущение как познавательный психический процесс.
2.Характеристика свойств и закономерностей ощущений.
3.Восприятие и его закономерности.
4. Свойства восприятия.
8
5.Понятие внимания. Виды внимания.
6.Общее понятие о памяти.
7.Основные процессы памяти.
8.Что такое воображение?
9.Как связаны воображение и творчество?
10.Понятие о мышлении и основные его функции.
11.Взаимосвязь мышления и речи.
Темы докладов:
1.Образ как результат чувственного познания.
2.Восприятие времени и личность.
3.Законы и загадки зрительного восприятия.
4.Внимание и его психологические свойства.
5.Приемы развития внимания.
6.Взаимосвязь и взаимодействие различных видов памяти у человека.
7.Индивидуальные особенности и нарушения памяти.
8.Теории памяти в психологии.
9.Воображение и индивидуальное творчество.
10.Психология творческого мышления.
11.Личностные особенности творческого человека.
12.Мечта и фантазия как особый вид воображения.
13.Сновидения, галлюцинации и грезы.
14.Развитие и взаимосвязь речи и мышления.
15.Структура языка и речевой деятельности.
Задания для самоконтроля. Выберите один правильный ответ.
1.Психология познавательных процессов изучает:
а) память б) способности в) характер
г) мотивация
2.Ощущения – это:
9
а) целостное отражение предметов, воздействующих на органы чувств.
б) отражение отдельных свойств предметов, воздействующих на наши органы чувств.
в) отражение будущего, создание нового образа.
г) отражение прошлого опыта и запечатление, сохранение и воспроизведение чего-либо.
д) высшая форма отражательной деятельности, позволяющая понять сущность предметов и явлений.
3.Восприятие – это:
а) целостное отражение предметов, воздействующих на органы чувств.
б) отражение отдельных свойств предметов, воздействующих на наши органы чувств.
в) отражение будущего, создание нового образа.
г) отражение прошлого опыта и запечатление, сохранение и воспроизведение чего-либо.
д) высшая форма отражательной деятельности, позволяющая понять сущность предметов и явлений.
4.Память – это:
а) целостное отражение предметов, воздействующих на органы чувств.
б) отражение отдельных свойств предметов, воздействующих на наши органы чувств.
в) отражение будущего, создание нового образа.
г) отражение прошлого опыта и запечатление, сохранение и воспроизведение чего-либо.
д) высшая форма отражательной деятельности, позволяющая понять сущность предметов и явлений.
5.Воображение – это:
а) целостное отражение предметов, воздействующих на органы чувств.
б) отражение отдельных свойств предметов, воздействующих на наши органы чувств.
10
в) отражение будущего, создание нового образа.
г) отражение прошлого опыта и запечатление, сохранение и воспроизведение чего-либо.
д) высшая форма отражательной деятельности, позволяющая понять сущность предметов и явлений.
6.Мышление – это:
а) целостное отражение предметов, воздействующих на органы чувств.
б) отражение отдельных свойств предметов, воздействующих на наши органы чувств.
в) отражение будущего, создание нового образа.
г) отражение прошлого опыта и запечатление, сохранение и воспроизведение чего-либо.
д) высшая форма отражательной деятельности, позволяющая понять сущность предметов и явлений.
7.К свойствам восприятия не относится:
а) целостность
б) структурность
в) осмысленность
г) закономерность
8.Длительное сохранение информации обеспечивает:
а) оперативная память б) промежуточная память
в) долговременная память
Библиографический список
1. Пастюк О. В. Психология и педагогика [Электронный ресурс] : учеб.
пособие / О. В. Пастюк. – М. : ИНФА-М, 2018. – 160 с. – ЭБС «Знаниум», С. 24-44.
Дополнительная литература