7. Источники европейской экономической мысли — Библия, философия Древней Греции и римское право.
8. Экономические взгляды Платона. Модель идеального государства.
9. Экономическое учение Аристотеля.
10. Экономическая мысль Древнего Рима. Взгляды Катона и Варрона.
11. Система бенефициарного владения собственностью. Отношения вассалитета. Система иммунитетов.
12. Категории зависимых крестьян в эпоху средневековья. Коммутация ренты.
13. Экономическая роль городов Западной Европы в эпоху средневековья.
Коммунальные революции.
14. Экономическое развитие древнерусского государства Киевская Русь в IX
— XII в.
15. Экономические последствия распада Киевской Руси (XI-XIII вв.).
16. Средневековая экономическая мысль арабского Востока. Экономические взгляды Ибн-Хальдуна.
17. Экономические взгляды западноевропейских канонистов (Августина Блаженного и Фомы Аквинского).
18. Разложение феодального хозяйства Западной Европы. Аграрная революция в Англии.
19. Ход и экономические последствия Великих географических открытий.
20. «Революция цен», ее причины и последствия.
21. Причины и последствия буржуазной революции в Голландии.
22. Экономическое состояние Украины во время гетьманщины (кон. XVI —
кон. XVIII ст.).
23. Мануфактурная промышленность России и Украины второй половины
XVIII века.
24. Концепция богатства раннего и позднего меркантилизма. Историческое значение меркантилизма.
25. Исторические предпосылки возникновения классической политической
экономии. Особенности определения предмета и методы классической политэкономии.
26. Экономические воззрения У.Петти и его роль в создании классической политэкономии.
27. Экономическая школа физиократии и ее историческое значение.
28. Основные положения экономической теории А.Смита. Сущность концепции экономического либерализма.
29. Предпосылки, сущность и методы первоначального накопления капитала
(на примере Англии).
30. Социально-экономическая сущность и логика промышленного переворота (на примере Англии).
31. Становление экономики индустриального типа в США.
32. Фермерский путь развития капитализма США.
33. Особенности промышленного переворота в США.
34. Развитие классической политэкономии в трудах Д.Рикардо.
35. Особенности экономической концепции Ж.Б.Сэя. Сущность «закон рынка» и теории трех факторов производства.
36. Сущность закона народонаселения Т.Мальтуса и его значение для экономической науки.
37. Основные достижения науки и техники в конце XIX ст. Структурные сдвиги в экономике.
38. Причины потери Англией промышленной и торговой гегемонии в конце
XIX ст.
39. Замедление темпов экономического развития Франции в конце XIX ст.
Ростовщические черты французского монополистического капитализма.
40. Развитие промышленной и банковской сфер экономики США в конце
XIX ст.
41. Внешнеэкономическая экспансия американского капитала в конце XIX
ст. и начало борьбы за колонии.
42. Становление капиталистической экономики Японии.
43. Характерные черты японского капитализма и особенности монополизации экономики Японии в конце XIX в.-начала XX в.
44. Сущность и особенности осуществления реформы 1861 г. на Украине.
45. Особенности «прусского» и «американского» путей развития капитализма в сельском хозяйстве Украины в последней трети XIX в.
46. Особенности промышленного переворота и капиталистической индустриализации на Украине в последней трети XIX в.
47. Реформа денежного обращения С.Ю. Витте 1895-1897 г. Крупнейшие банки дореволюционной России и Украины.
48. Экономическое развитие и процесс монополизации в украинской промышленности начале XX века. Типы и особенности российских и украинских монополий.
49. Сущность и основные этапы «маржинальной революции».
50. Теоретические принципы предшественников маржинализма
(Г.Ф.Госсена, Ж.Дюпюи, А.О.Курно, И.Г. фон Тюнена).
51. Субъективное направление политической экономии.
52. Экономическое учение К.Менгера и особенности его методологии.
53. Экономические взгляды О.Бем-Баверка.
54. Экономические взгляды Ф.Визера.
55. Маржинальная концепция У.Джевонса.
56. Маржинальная концепция Л.Вальраса. Модель общего экономического равновесия.
57. Экономическое учение А.Маршалла.
58. Экономическое учение Дж.Б.Кларка
59. Концепция общего экономического равновесия В.Парето. «Оптимум Парето».
60. Укрепление позиций США после Первой мировой войны.
61. Великая депрессия 1929-1933 г. и обострение социальных противоречий в США.
62. Реформы администрации Ф.Рузвельта («новый курс»), их результаты и
значение.
2.2. Подготовка к дискуссии
Дискуссия - это соревнование интеллектов, здесь оружие – аргументы.
Необходимо найти надежные аргументы в пользу своей точки зрения и проверять имеющиеся на надежность. Не недооценивайте оппонента.
Самыми ценными являются документальные аргументы, ссылки на документы и надежно установленные факты, противоречащие утверждению оппонента.
Следует тщательно проанализировать свои аргументы;
пофантазируйте над тем, что можно им противопоставить и как можно их повернуть.
Дискуссия похожа на игру в шахматы: и там и тут очень важно предвидеть возможное развитие событий, только события – ходы заменены более сложными событиями - аргументами, а правила движения фигур – правилами логического мышления. Необходимо строго следовать логике.
Вкупе с надежными аргументами она обеспечит вам победу. Любой логический промах может быть использован оппонентом, чтобы поставить под сомнение всю вашу конструкцию! Побеждая в дискуссии, следует быть великодушным. Ваши оппоненты не единственные, кто придерживается этой точки зрения, так им легче будет пережить горечь поражения.
Основные критерии оценки дискуссии:
оценка действий участников дискуссии происходит по следующим показателям::
-определение положения в дискуссии;
-формулирование существенного замечания;
-использование доказательств, подтверждающих высказывания, или представление информации, опирающейся на факты;
-вовлечение в дискуссию другого лица;
-постановка уточняющего вопроса, продвижение дискуссии вперед;
-формулирование аналогии;
-выявление противоречия;
-выявление замечания;
-отсутствие заинтересованности дискуссией или помехи;
-прерывание в дискуссии;
-несущественные замечания;
-монополизация дискуссии;
-выпад против другого лица.
Тематика дискуссий по курсу:
«Азиатский способ производства и античная модель экономики»
«Плюсы и минусы феодальной раздробленности»
«Привели ли реформы Петра I к реальной модернизации России?» «Экономический прогресс Европы и уничтожение цивилизаций
Нового света»
«Социальные и экологические последствия промышленного переворота»
Коллоквиум
Коллоквиум – средство контроля усвоения учебного материала темы,
раздела или разделов дисциплины, организованное как учебное занятие в виде собеседования преподавателя с обучающимися. Коллоквиум - вид учебно-теоретических занятий, представляющий собой групповое обсуждение под руководством преподавателя достаточно широкого круга проблем, например, относительно самостоятельного большого раздела лекционного курса.
Одновременно это и форма контроля, разновидность устного экзамена,