4.Казино требуются на работу девушки от 18 до 50 лет.
5.Заказы на коллективную помойку принимаются за 3 дня до даты. (Объявление в бане)
11. Прочитайте статью. Составьте тезисный план текста. Пользуясь справочными материалами, напишите аннотацию и рецензию (примерный объем каждой работы –
1 страница).
МИФЫ И ПРАВДА ОБ АЛЬТЕРНАТИВНЫХ ИСТОЧНИКАХ ЭНЕРГИИ
Существует две крайние точки зрения на альтернативные, или возобновляемые, источники энергии.
Миф первый. Крайне восторженное отношение к данным альтернативным источникам. Люди, увлеченные этой тематикой, с жаром доказывают их преимущества, зачастую забывая о свойственных им недостатках. После прочтения статей начинаешь удивляться тому, что до сих пор не закрыты все ТЭЦ и АЭС, если есть такие вещи, как ветрогенераторы, приливные станции и прочее.
Миф второй. Альтернативные источники энергии фактически убыточны и не могут обеспечить даже минимальных потребностей современного общества.
Оба этих мифа представляют собой крайности и вследствие этого неверны.
Альтернативные источники энергии действительно пока ещё не способны обеспечить потребности современного общества. Однако задача вовсе не состоит в том, чтобы полностью отказаться от одних типов энергии и перейти только на другие. Всегда ценятся резервные источники энергии. Поэтому, даже при небольших объемах в общей энергосистеме, возобновляемые источники энергии могут играть очень важную роль.
Далеко не все места пригодны для использования альтернативных источников питания. К примеру, перед тем как
40
устанавливать ветряную электростанцию, необходимо узнать, какие в среднем ветра дуют в вашей местности. Обычно ветрогенератор имеет смысл устанавливать в тех местах, где есть перепад давления, а именно – в горах, на побережье моря, океана. Более точную информацию вы можете получить в местном отделении Гидрометеоцентра.
Прежде чем думать об установке ветрогенератора, постарайтесь подсчитать, выгодно это будет для вас или нет. Аналогично обстоит дело и с солнечной энергией. Надо помнить, что у нас далеко не Сахара, и поэтому не следует рассчитывать на то, что солнечная энергия позволит вам полностью обеспечить себя электроэнергией даже для небольшого дома.
Однако не следует отчаиваться. Просто посмотрите внимательно, какие альтернативные источники энергии вы сможете использовать в своем доме. Именно к этому двигается большинство стран Европы. В среднем в Европейском союзе на долю возобновляемых источников энергии (сюда относятся и гидроэлектростанции) приходится около 7-10 % от всей производимой энергии. Это не так уж мало. Тем более, что год от года их доля растет хоть и медленно, но уверенно. В некоторых странах эта доля ещё выше. Например, в Дании – 12 %, в Финляндии – 30 %, в Швеции – около 50 %, в Норвегии – фактически 100 %.
41
Вариант 6
1.Спишите, расставляя ударение в словах в соответствии с нормами литературного произношения. В случае затруднений обращайтесь к словарям. Подчеркните слова, которые вы используете в профессиональной деятельности.
Агент, агентство, алфавит, алкоголь, аргумент, асбест, договор, документ, добыча, досуг, жалюзи, засуха, завсегдатай, знахарь, заказник, изобретение, индустрия, каталог, каучук, километр, кремень, кулинария, маркетинг, медикаменты, пломбировать, формировать, уведомить, черпать, баловать, изредка, втридорога, ничком, навзничь, каталог, квартал, упрочение, факсимиле, асимметрия.
2.Вспомните, от чего зависит род сложносокращённых слов и аббревиатур. Составьте и запишите словосочетания, подбирая к каждому данному ниже слову прилагательное. В
скобках дайте расшифровку каждой аббревиатуры и сложносокращённого слова. Определите и подпишите род каждого существительного.
ВОЗ, ДПС, США, КБ, КНР, загс, НИИ, ВИЧ, бинокль, депо, какао, метро, меню, кофе, колибри, пенсне, жюри, тюль, пальто.
3.Запишите данные сочетания в родительном и творительном падежах. Цифры запишите прописью.
215 тысяч, 96 градусов, 17 человек, 48 студентов, 24 квартира, 3/4 заработка, 720 вольт, 100 рублей, 2600 метров, 150 ампер, 365 дней, 940 секунд, 1500 преподавателей, 4124 жителя, 6000 тонн, 4372 километра, 42 933 предмета, 46 000 лет.
4.Образуйте форму родительного падежа множественного числа от данных существительных.
Англичане, апельсины, баклажаны, буряты, вафли, гектары, гренадеры, гусары, заморозки, калмыки, килограммы, кочерги, лезгины, мандарины, микроны, носки, полотенца, рельсы, рентгены,
42
сапоги, свечи, томаты, туркмены, туфли, уланы, чулки, цапли, якуты, ясли.
5.Спишите, подбирая синонимичные высказывания к указанным фразеологическим оборотам.
Открыть глаза; показать нос; поставить в тупик; попасться на удочку; открыть новую страницу; пускать пыль в глаза; водой не разольешь; вверх дном; от корки до корки; из рук вон плохо; клевать носом; до последней капли крови; как две капли воды; и был таков; бок о бок; строить воздушные замки; брать себя в руки.
6.Проанализируйте данные предложения, определите вид ошибок и причину возникновения. Спишите, внося необходимые исправления.
1.По возвращению в Москву я поставлю этот вопрос на коллегии министерства. 2. Некоторые политические деятели вместо того, чтобы трудиться во благо страны и народа, борются за свои привилегии. 3. Мы видим слоняющихся летом детей по городу, закрытые пансионаты и лечебницы, несвоевременную выплату пенсий. 4. В романе имеет место отсутствие ясно выраженной сюжетной линии. 5. Мы, помимо кур, намерены заняться еще и выращиванием индюшат. 6. Многие люди, особенно с нашего поколения, тяжело воспринимают происходящее. 7. Президент попросил доложить всё, что делается в стране сейчас. 8. Мы хотим обратить внимание общества к этой проблеме. 9. Закончив рукопись, она была передана редактору. 10. Ваше коварство ещё более хуже чем
унашей первой героини.
7.Определите, к какому стилю принадлежит текст. Кратко охарактеризуйте данный стиль речи (примерный объем работы – 1 страница). Выпишите слова, подчёркивающие
стилистическую принадлежность текста.
12апреля 2007 г. в первой смене во время моего дежурства был прорван кабель, питающий врубовую машину.
Прорыв кабеля произошел по следующей причине: рабочий Ларин В. Д. управлял первым конвейером и не оградил кабель вру-
43
бовой машины, в результате кабель перетерт блоком конвейера и выведен из строя, из-за чего остановилась врубовая машина.
Ларин В. Д. и ранее также нарушал правила техники безопасности, за что имел взыскания. Считаю необходимым к Ларину В. Д. принять более строгие меры дисциплинарного воздействия.
8.Напишите с соблюдением всех необходимых реквизитов доверенность на право вождения автомобиля (смотри образец в справочных материалах).
9.Какие выражения вы употребите в данных ситуациях. Составьте и запишите полностью варианты высказывания.
–Вежливо откажите в просьбе ответить на вопрос, в котором вы некомпетентны.
–Обратитесь с просьбой к другу – познакомить с заинтересовавшим вас человеком.
–Подготовьте текст поздравления с Днём рождения, стараясь избегать штампов, любимому человеку.
10.Проанализируйте данные ниже примеры. Объясните причины возникновения ошибок в рекламных объявлениях и сообщениях. Спишите, исправляя ошибки:
1.Клеящий карандаш при нанесении скрашивает бумагу в розовый цвет и постепенно исчезает.
2.Заговор. Гадание. Венец безбрачия с гарантией.
3.Больных в 7 часов утра закапывать всех. (Объявление в глазном отделении больницы).
4.Адаптируем «японцев» (на газ).
5.Переводы с английского на английский.
11. Прочитайте статью. Составьте тезисный план текста. Пользуясь справочными материалами, напишите аннотацию и рецензию (примерный объем каждой работы –
1 страница).
44