Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»
АВТОТРАНСПОРТНАЯ ЭРГОНОМИКА
Методические указания к лабораторным работам для студентов по направлению подготовки 23.03.03 – Эксплуатация транспортнотехнологических машин и комплексов
Воронеж 2016
УДК 629.331
Новиков, А. И. Автотранспортная эргономика [Эл. ресурс] : методические указания к лабораторным работам для студентов по направлению подготовки 23.03.03 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов / А.И. Новиков; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воро-
неж, 2016. – 37 с.
Рецензент: зав. кафедрой электротехники и автоматики ФГБОУ ВО «Воронежский государственный аграрный университет имени императора Петра I» доктор технических наук, профессор Афоничев Д.Н.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение………………………………………………………………………... |
4 |
|
Лабораторная работа № 1. Определение допустимой дистанции наблюде- |
|
|
нияконтрольно-измерительных приборов автотранспортныхсредств....... |
7 |
|
Лабораторная работа № 2. Определение допустимого угла наблюдения |
|
|
контрольно-измерительных приборов автотранспортных средств…..…….. |
16 |
|
Лабораторная работа № 3. |
Определение разностных порогов кожнойчув- |
|
ствительности человека в СЧМ………………………………..….…………... |
18 |
|
Лабораторная работа № 4. |
Определение разностного порога мускульных |
|
ощущенийчеловека в СЧМ……………………………….…………………... |
25 |
|
Лабораторная работа № 5. |
Восприятие времени в СЧМ...………………….. |
28 |
Лабораторная работа № 6. |
Определение нижнего абсолютного порога |
|
слуховойчувствительности в СЧМ…………………………………………... |
31 |
|
Библиографический список…………………………………………………… |
35 |
|
Приложение…………………………………………………………………….. |
36 |
|
ВВЕДЕНИЕ
Дисциплина «Автотранспортная эргономика» (индекс по учебному плану
– Б1.В.ДВ.5.2) относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин основной образовательной программы направления подготовки 23.03.03– Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов (уровень бакалавриата) в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 14.12.2015 №1470, и учебным планом направления, утвержденным ректором ВГЛТУ.
Основной целью изучения дисциплины является приобретение студентами знаний в области учета функциональных возможностей и особенностей человека в трудовых процессах с целью создания таких условий, методов и организации трудовой деятельности, которые делают труд человека наиболее производительным и, вместе с тем способствуют его всестороннемудуховному и физическому развитию, обеспечивают комфорт и безопасностьработающему, сохраняют его здоровье и работоспособность.
Лабораторные работы студентов, предусмотренные учебным планом в объеме 0,5 зачѐтной единицы (18 академических часов), способствуют развитию следующих общекультурных (ОК), общепрофессиональных (ОПК)компетенций:
–способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);
–готовностью применять систему фундаментальных знаний(математических, естественнонаучных, инженерных и экономических) дляидентификации, формулирования и решения технических и технологическихпроблем эксплуатации транспортно-технологических машин и комплек- сов(ОПК-3);
Практикум предусматривает:
1)выполнение лабораторных работ;
2)оформление отчетов по лабораторным работам;
3)защиту лабораторных работ.
Большинство работ предусматривает одновременную работу, как мини-
мум, двух студентов (бригады), один из которых выступает в роли испытуемого, а другой - в роли экспериментатора. Каждый студент в каждой работе дол-
жен побывать в роли испытуемого, т.е. каждый опыт проводится для каждого студента. При работе в бригаде каждый студент должен:
-провести работу в роли испытуемого;
-оформить свой собственный отчет по лабораторной работе;
-защитить лабораторную работу индивидуально, т.е. не в составе бригады, в которой эта работа проводилась.
Вотчет должны быть включены результаты работ, в которых студент выполняет либо роль испытуемого, либо роль экспериментатора, т.е. в отчет включаются опытные данные, которые показал сам студент либо его напарник по бригаде.
Психические и психофизиологические показатели человека отличаются стохастичностью, т.е. имеют случайный характер как для одного человека, так и между разными людьми. Практически невозможно получение одинаковых психических и психофизиологических показателей разными студентами. В связи с этим обнаружение одинаковых опытных данных у разных студентов оценивается как невыполнение соответствующей лабораторной работы в целом (пропуск занятия), которое должно быть отработано в установленном порядке.
Отчет оформляется в тетради или на отдельных листах в соответствии с Положением. Отчет должен содержать следующие обязательные сведения:
1)название лабораторной работы;
2)название опыта;
3)цель опыта;
4)перечень используемого лабораторного оборудования;\
5)фамилия испытуемого;
6)таблицы результатов измерений и расчетов, если они предусмотрены;
7)диаграммы, если они предусмотрены;
8)вывод по каждой работе.
Кроме вышеперечисленного, студент может вносить в отчет и другие
сведения по своему усмотрению.
Для всех числовых данных в отчете, если они не в относительных единицах, должны быть указаны единицы измерения. Таблицы должны иметь заголовок, графы или строки таблицы также должны быть озаглавлены.
При построении диаграмм необходимо соблюдать следующие требова-
ния: