6
в) владеть культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-5);
г) знание основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1); д) способность проектировать организационную структуру, осуществлять
распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК- 2).
Студент по результатам освоения дисциплины «Корпоративная социальная ответственность» должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
-владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-5);
-способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);
б) профессиональными (ПК):
-способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);
-владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций
(ПК-6);
-способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16).
-способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
концепцию корпоративной социальной ответственности;
модели взаимодействия государства и бизнеса в решении социальных
проблем;
международный опыт социального участия бизнеса;
советский опыт социального участия предприятий;
особенности внутренней и внешней социальной политики предприятий в
современной России;
основные стандарты в области корпоративной социальной ответственности;
уметь:
7
анализировать современные представления о КСО, его роль в современном российском бизнесе;
формулировать примеры успешных подходов к КСО, в том числе в практике российского бизнеса;
анализировать основные субъекты регулирования КСО в России и характер их воздействия на организации различного уровня;
проводить интегральную оценку эффективности корпоративной социальной ответственности;
анализировать корпоративные социальные отчетности российских и зарубежных организаций;
анализировать и оценивать вложения в социально ответственные инве-
стиции;
владеть:
методами анализа общемировых тенденций развития КСО, а также возможностей их применения к условиям российского бизнеса;
методиками анализа подходов к регулированию КСО, а также степени их воздействия на российские организации;
базовыми навыками управления КСО;
методами разработки стратегии и тактики компании в области КСО.
Программа методических указаний
Вметодических рекомендациях представлены требования к организации, проведению семинарских занятий и разработке методических указаний к семинарским занятиям по дисциплине. Цель методических указаний: реализация требований к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки, а также рабочей программы по конкретной учебной дисциплине в условиях действия федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, оказание помощи студентам при подготовке к семинарским занятиям.
Вметодических указаниях даны планы семинарских занятий с разделением на темы с вопросами, перечислены темы докладов и рефератов, даны указания по подготовке к семинарам и написанию рефератов, а также дано учебнометодическое и информационное обеспечение к каждой теме семинаров.
Семинар - форма учебно-практических занятий, при которой студенты обсуждают сообщения, доклады и рефераты, выполненные ими по результатам учебных или научных исследований под руководством преподавателя. В современной высшей школе семинар является одним из основных видов практи-
8
ческих занятий по различным наукам, так как представляет собой средство развития у студентов культуры научного мышления общения
Семинар - это такая форма организации обучения, при которой на этапе подготовки доминирует самостоятельная работа студентов с учебной литературой и другими дидактическими средствами над серией вопросов, проблем и задач. В процессе семинара идут активное обсуждение, дискуссии и выступления студентов, где они под руководством преподавателя делают обобщающие выводы и заключения.
Комплексность данной формы занятий определяется тем, что в ходе его проведения сочетаются выступления обучающихся и преподавателя; положительное толкование (рассмотрение) обсуждаемой проблемы и анализ различных, часто дискуссионных позиций; обсуждение мнений обучающихся и разъяснение (консультация) преподавателя.
На практических занятиях каждый студент подготовит эссе на заданную тему и выступит с ним. В качестве оппонентов два-три студента будут задавать вопросы и осуществлять дискуссию на эту тему.
9
Тема 1. Теоретические основы социальной ответственности государства
Цель занятия: изучить основы социальной политики и социального регулирования государства в современной рыночной экономике.
1.1. Теоретическая часть для подготовки к практическому занятию
Человечество прошло долгий путь в своей истории, пока социальные функции государства приобрели самостоятельное значение, И социальная политика как направление деятельности, и социальное государство — явления весьма молодые.
Понятие «социальное государство» было введено в науку в 1850 г. Л. фон Штайном, который утверждал, что социальное государство обязано поддерживать абсолютное равенство прав для всех общественных классов и для каждой отдельной самоопределяющейся личности, используя для этого свою власть, а также способствуя общественному и экономическому прогрессу всех своих граждан. В дальнейшем формирование данной концепции происходило под влиянием работ Т. Веблена и его «теории праздного класса», Дж. Коммонса с концепцией «социального компромисса», которая легла в основу Нового курса Ф. Д. Рузвельта, Дж. Кларка, Дж. М. Кейнса, У. Бевериджа, впервые поставившего вопрос о необходимости обеспечения всем гражданам прожиточного минимума, А. Мюллер-Армака с теорией «социального рыночного хозяйства», иных представителей Фрайбургской школы неолиберализма и Д. Эрхарда, реализовавшего на практике идею «благосостояния для всех».
Построение социального государства обеспечивается посредством проведения социальной политики — системы государственных мѐр по формированию общественной структуры и предоставлению гарантий социальной безопасности, предполагающих поддержку тех общественных групп или слоев населения, которые оказываются в более трудном положении, чем остальные, и не могут своими силами улучшить собственное положение. Значимость социальной политики определяется ее влиянием на процессы воспроизводства рабочей силы, повышение производительности труда, образовательного и квалификационного уровня трудовых ресурсов уровень научно-технического развития производительных сил, культурную и духовную жизнь общества.
Особым направлением в государственном регулировании рыночной экономики является защита отдельных социальных групп. В такой защите нуждаются практически все рыночные субъекты, включая предпринимателей, которым должна быть гарантирована неприкосновенность их собственности, право
10
на свободное распоряжение доходами и возможность предпринимательства в любой сфере рыночной экономики.
В развитой рыночной экономике приоритетами являются следующие направления социальной защиты:
1.Гарантия минимума заработной платы. Такая гарантия имеет исключительное социальное значение, поскольку образует базу оплаты труда во всех сферах и пересчета уровня пенсий и пособий. Регулярный пересмотр размера минимальной заработной зарплаты составляет основной элемент государственной "политики доходов".
2.Обеспечение занятости. Важной функцией государства в рыночной экономике является создание условий для реализации способностей к труду с целью получения трудовых и предпринимательских доходов. К таким условиям относятся:
-свободный выбор профессии сферы и места трудовой деятельности; получение желаемого уровня общего и специального
-материальная поддержка и переобучение временно незанятых в производстве лиц трудоспособного возраста (безработных).
Главной целью правительства в сфере занятости является удержание безработицы на "естественном уровне" (не более 4-5 % от численности экономически активного населения). Для этого, в частности, используются налоговые льготы предприятиям, увеличивающим число рабочих мест, регулируется въезд иностранных рабочих, организуются биржи труда и т. д.
3. Индексация фиксированных доходов. Речь идет о частичном возмещении государством денежных потерь населения в результате инфляционного роста цен на потребительские товары. Такое возмещение достигается пересчетом фиксированных доходов в соответствии с индексом розничных цен. Следует, однако, иметь в виду, что индекс цен при этом охватывает не все товары и услуги, а только входящие в минимальный потребительский бюджет ("прожиточный минимум”). Номинальная компенсация фиксированных доходов в государственном секторе происходит
за счет государственного бюджета, а в частном бизнесе
за счет предпринимательской прибыли. Индексации подлежат также сбережения населения в банках, государственные облигации, страхо-
вые полисы.
На основе лекционного курса и приведенного ниже библиографического списка необходимо самостоятельно изучить следующие вопросы социальной ответственности государства.