Материал: 32436

Реальное осознание интересов складывается в политической сфере, где происходит согласование интересов на основе разных форм взаимодействия субъектов.

7.14. Политическая оппозиция

Оппозиция - это противостояние различных субъектов общественной

жизни (социальных групп, классов, общественных движений) государственной власти, которая во внутренней и внешней политике не учитывает и не реализует их интересы. Она выражает отношение граждан к государственно-политическим институтам в виде их несогласия с политическими и идеологическими установками, методами и целями общественных преобразований.

Оппозиция тесно связана с различием социальных интересов. Столкновение интересов служит источником социальной активности людей, их противостояния друг другу и субъектам государственной власти, в силу чего оппозиция становится необходимым элементом общественной жизни. Учесть на государственном уровне все многообразие интересов невозможно, поэтому оппозиционные настроения и действия неизбежны.

Оппозиция - это объективное явление общественной жизни, определяемое общественным разделением труда, социально-классовой структурой, уровнем жизни граждан, дифференциацией потребностей, интересов, целей, политическим режимом, соотношением законности и легитимности власти.

7.15. Социология труда

Социология труда – отрасль социологии, изучающая трудовую деятельность как социальный процесс, социальные факторы повышения эффективности труда, влияние технико-технологических и социальных условий па отношение людей к труду.

Социология труда — это социальные закономерности взаимодействия людей со средствами и предметами труда, в частности, механизмы действия и формы проявления закономерностей в деятельности трудовых коллективов и личности. Здесь анализируется комплекс проблем, связанных с деятельностью человека и коллектива в условиях развития современных технологических процессов, а также в экстремальных условиях труда (труд монтажников, шахтеров, работников химического производства, атомных электростанций и т. п.).

Социология труда – это комплекс отношений человека и коллектива к труду, его характеру, содержанию, условиям. Здесь анализируются факторы мотивами отношения человека и коллектива к труду, связанные, прежде всего, с материальной заинтересованностью, содержанием труда, взаимоотношениями в коллективе, смыслом труда в целом.

Социология труда — социальная организация предприятия, коллектива, то есть особая система отношений, которая образует совокупность позиций, ролей, ценностей, связей между работниками, которые трудятся в коллективе. Здесь в сферу влияния социологии труда входят многообразные проблемы, касающиеся структуры трудового коллектива, его функций, взаимоотношений между членами коллектива, в том числе подчиненными и руководителями (анализируются проблемы социальнопсихологического климата коллектива, имеющихся в нем конфликтов, методов руководства в коллективе, взаимоотношений и лидерства и т. п.).

Основными понятиями социологии труда выступают:

•условия труда,

•организация труда,

•виды труда,

•содержание труда,

•характер труда,

•отношение к труду,

•удовлетворенность трудом,

•трудовым коллективом,

•социально-психологический климат коллектива и т. п.

Изучая отношение к труду, мотивацию труда, удовлетворенность трудом и т. п., целесообразно выделять основные общественные функции труда, выражающие его деятельную сущность.

Ведь, во-первых, труд - выступает как способ удовлетворения человеческих потребностей. Это одна из важнейших функций труда, с которой начинается общественное бытие человека.

Во-вторых, труд - созидатель общественного богатства. Посредством трудовой деятельности человек, удовлетворяя свои потребности, регулирует и контролирует обмен веществ между собой и природой.

В-третьих, труд - творец общества и фактор общественного прогресса. Удовлетворяя потребности человека и создавая богатство, труд лежит в основе всякого общественного развития.

В-четвертых, человеко - творческая функция труда, проявляющаяся в том, что труд предстает как ваятель человека во все исторические эпохи. Создавая все ценности человеческого бытия, и как субъект общественного развития, человек развивает и самого себя.

В-пятых, труд - сила, прокладывающая человечеству путь к свободе, дающая людям возможность учитывать заранее все более отдаленные естественные и общественные последствия своих действий. Именно в труде и посредством труда общество познает законы своего развития и законы природы.

7.16. Социальные потребности

Социальные потребности – особый вид потребностей человека: нужда в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности организма человеческой личности, социальной группы, общества в целом; внутренний побудитель активности. Различают два вида потребностей - естественные и

созданные обществом. Естественные потребности - это повседневные нужды человека в еде» одежде, жилье и т.д.

Социальные потребности – это потребности человека в трудовой деятельности, социально-экономической активности, духовной культуре, т. е. во всем, что является продуктом общественной жизни. Естественные потребности являются основой, на которой возникают, развиваются и получают удовлетворение социальные потребности. Потребности выступают в качестве основного мотива, побуждающего субъект деятельности к реальным действиям, направляемым на создание условий и средств удовлетворения его нужд, т.е. к производственной деятельности. Без потребностей нет, и не может быть производства. Они - исходный побудитель человека к деятельности - выражают зависимость субъекта деятельности от внешнего мира. Потребности существуют как объективные и субъективные связи, как тяготения к предмету потребности. К социальным потребностям относятся потребности, связанные с включением индивида в семью, в многочисленные социальные группы и коллективы, в различные сферы производственной и в непроизводственной деятельности, в жизнедеятельность общества в целом.

Целесообразно учитывать следующие важнейшие «роды» потребностей, удовлетворение которых обеспечивает нормальные условия воспроизводства социальных групп (общностей):

1)в производстве и распределении товаров, услуг и информации, требуемых для выживания членов общества;

2)в нормальном (соответствующем существующим социальным нормам) психофизиологическом жизнеобеспечении;

3)в познании и саморазвитии;

4)в коммуникации между членами общества;

5)в простом (или расширенном) демографическом воспроизводстве;

6)в воспитании и обучении детей;

7)в контроле за поведением членов общества;

8) в обеспечении их безопасности во всех аспектах. Социальные потребности удовлетворяются не автоматически, а только организованными усилиями членов общества, представляющими собой социальные институты.

Теории человеческих потребностей А. Маслоу и Ф. Херцберга

Теория трудовой мотиваций американского

психолога и социолога Абрахама Маслоу (1908–1970)92

раскрывает потребности человека. Классифицируя

потребности человека, Абрахам Маслоу разделяет их на

базисные (потребность в пище, безопасности, позитивной самооценке и т. п.) и производные, или метапотребности

(в справедливости, благополучии, порядке и единстве социальной жизни и т. п.). Базисные потребности располагаются согласно принципу иерархии в восходящем порядке от низших материальных до высших духовных:

во-первых, физиологические и сексуальные потребности — в воспроизводстве людей, пище, дыхании, физических движениях, жилище, отдыхе и т. п.;

во-вторых, экзистенциальные потребности - потребность в безопасности своего существования, уверенность в завтрашнем дне, стабильность условий жизни и деятельности, стремление избежать несправедливого обращения, а в сфере труда в гарантированной занятости, страховании от несчастных случаев и т. п.;

92 Маслоу Абрахам Харольд (Maslow Abraham Harold)- профессор психологии в Бруклинском колледже и Массачусетском университете. Совмещал академическую деятельность с предпринимательской, основав собственное предприятие Maslow Cooperage Corporation. В возрасте 18 лет А. Маслоу поступил в НьюЙоркский Сити-Колледж. Отец хотел, чтобы сын стал адвокатом, однако юридическая карьера юношу абсолютно не привлекала. Интерес к психологии возник у него на предпоследнем курсе колледжа, и тема для курсовой работы была им выбрана сугубо психологическая. Систематические занятия психологией А. Маслоу начал, поступив в Корнелльский университет. Затем он перевелся в университет штата Висконсин, где активно занялся экспериментальными исследованиями поведения животных. Создал так называемую иерархию потребностей, назначение которой первоначально состояло в объяснении человеческого поведения и которая была быстро взята на вооружение менеджерами, поскольку позволяла понять особенности мотивации работников. А. Маслоу стал одним из первых деятелей менеджмента, которые использовали гуманистический подход к персоналу взамен административного. Учитывая, что именно персонал становится ключевым ресурсом преуспевающих компаний, модель Маслоу в качестве концепции менеджмента становится все более актуальной.