Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет им. Г.Ф. Морозова»
СИНТЕЗ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ
КОМПЛЕКСОВ ОТРАСЛИ
Методические указания к выполнению курсового проекта для студентов по на-
правлению подготовки 15.04.04 - Автоматизация технологических процессов и производств
Воронеж, 2016
УДК 658.5.011.56
Поляков, С. И. Синтез автоматизированных технологических комплексов отрасли [Текст]: метод. указания к выполнению курсового проекта для студен-
тов по направлению подготовки 15.04.04 - Автоматизация технологических процессов и производств / С. И. Поляков; Мин-во обр-я и науки Рос. Фед.,
ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2016. 31 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ».
Рецензент: профессор кафедры автоматизации технологических процес-
сов и производств Воронежского государственного архитектурно-
строительного университета В.И. Акимов
2
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА Курсовое проектирование является существенным, наиболее активным
этапом обучения, важнейшей частью подготовки будущих инженеров к само-
стоятельной работе. Курсовой проект - показатель уровня инженерной подго-
товки студента, его творческих способностей, эрудиции и умения самостоя-
тельно решать поставленные задачи, оформлять и защищать результаты своей работы.
1.1. Цели проектирования Цели выполнения курсового проекта следующие:
1.1.1. Закрепление знаний, полученных при теоретическом изучении дис-
циплин бакалавриата «Автоматизация технологических процессов», «Теория автоматического управления» (ТАУ), «Технические средства автоматизации»
(ТСА), «Проектирование систем управления» (ПСУ) с использованием практи-
чески всех изученных ранее дисциплин (Детали машин, Электропривод, Элек-
тромеханические системы, ЭВМ и вычислительные системы, Операционные системы и базы данных, Компьютерная графика и др.).
1.1.2. Приобретение навыков практического выполнения работ по проек-
тированию технологического или другого оборудования, умения отбора и ис-
пользования методов общепрофессиональных и специальных дисциплин для решения конкретных инженерных задач.
1.1.3. Подготовка к работе над дипломным проектом. 1.2. Задачи проектирования
В ходе курсового проектирования решается ряд задач, таких как
1.2.1.Закрепить теоретические знания, полученные в процессе обучения
иприменить их для решения конкретных научных, технических, организацион-
ных, управленческих и социально-экономических задач.
1.2.2. Приобрести практические знания и навыки работы в областях:
· проектирования, комплектования и эксплуатации средств автоматиза-
ции;
3
· использования систем автоматического проектирования изделий и тех-
нологий их изготовления;
·применения автоматизированных систем инженерного анализа изделий;
·проектирования систем управления технологическими процессами и ус-
тановками;
· применение микропроцессорных, микроконтроллерных систем с выбо-
ром и расчетом датчиков и исполнительных механизмов.
1.2.3.Изучить последние достижения в техническом прогрессе.
1.2.4.Получить (закрепить) навыки ведения научно-исследовательской
работы.
1.2.5.Продемонстрировать:
·умение критически анализировать технические решения, используемые
впрототипах, сравнивать эти решения с известными аналогами и обосновано предлагать и разрабатывать собственные технические решения;
·умение использовать полученные при обучении в университете теоре-
тические знания для собственного технического решения;
·способность к самостоятельной и творческой работе;
·инженерную и компьютерную грамотность;
·умение грамотно и лаконично в письменном, графическом и устном ви-
дах представлять результаты своих работ и умение защищать их.
Выбор средств реализации задач курсового проектирования должен осно-
вываться на сравнении альтернативных решений, используемых в современном производстве. За время прохождения практики студент должен собрать необхо-
димые материалы для обоснования экономической целесообразности выпол-
няемого дипломного проекта.
Выполнению проекта предшествует производственная практика (6 не-
дель). Практика используется для сбора материала для проекта. Один из основ-
ных результатов производственной практики – составление уточненного и под-
4
робного задания к выполнению курсового проекта на основе собранных мате-
риалов и выполненных работ во время практики.
Задание на курсовой проект выдается после сдачи зачѐтов по практике.
Защита курсового проекта за 4 недели до начала сессии. Защиту принимает ко-
миссия из 2-3 человек. Результаты проектирования к защите представляются в виде графической части и расчетно-пояснительной записки (РПЗ) с приложе-
ниями. График выполнения проекта контролируется руководителем. 2. ТЕМЫ ПРОЕКТОВ
Темой курсового проекта является разработка или модернизация систем управления (СУ), включая совокупность средств, методов и способов создания,
внедрения и обеспечения оптимального функционирования систем управления,
автоматизированных и автоматических комплексов проектирования, расчета и изготовления изделий, а также систем автоматизации и управления оборудова-
нием и технологическими процессами машиностроения.
Названия курсовых проектов могут иметь следующий вид:
· Модернизация системы управления технологической установкой (на-
звание объекта модернизации)
· Модернизация модуля (название модуля, узла) системы управления (на-
звание объекта)
·Разработка системы управления технологической установкой (название объекта)
·Разработка модуля (название модуля, узла) системы управления (назва-
ние объекта)
Возможные объекты автоматизации:
· Неавтоматизированное оборудование, технологический процесс меха-
нической обработки, погрузки-выгрузки, подачи, транспортирования, измере-
ния, термообработки и т.п.
· Автомат, полуавтомат, ГПМ, ГПС, автоматическая линия, автоматизи-
рованный комплекс оборудования для механообработки, сборки контроля, для
5