Материал: 2771
11
где РПР - число прибывших трудовых ресурсов за год; РВЫБ - число выбывших трудовых ресурсов за год;
4.Естественный прирост трудовых ресурсов:
ТЕСТ РВ РПУ
где РВ - численность лиц, входящих в трудоспособный возраст, а также численность лиц пенсионного возраста и подростков до 16 лет, вовлекаемых в общественное производство;
РПУ - численность лиц, выходящих за пределы трудоспособного возрас-
та, а также численность лиц, умерших или получивших инвалидность в трудоспособном возрасте.
Решение:
1.Численность трудовых ресурсов на начало года составит:
ТН .Г . 1315 38,5 1353,5 тыс.чел
2.Численность трудовых ресурсов на конец года определяется по фор-
муле:
ТК .Г . 1353,5 250 90 3,5 200 75 15 1407 тыс.руб.
3.Среднегодовая численность трудовых ресурсов Т рассчитывается следующим образом:
|
|
ТН ТК |
|
1353,5 1407 |
|
|
Т |
|
1380,25 тыс.руб. |
||||
2 |
2 |
|||||
|
|
|
|
|||
4.Естественный прирост трудовых ресурсов:
ТЕСТ 250 3,5 200 15 38,5 тыс.чел.
5.Механический прирост трудовых ресурсов:
ТМ 90 75 15 тыс.чел.
6.Общий прирост трудовых ресурсов за год( Т ):
Т 38,5 15 53,5 тыс.чел.
Ответ: произошедшие изменения в составе трудовых ресурсов в течении года привели к их увеличению на 53,5 тыс.чел., в т.ч. за счет естественного прироста на 38,5 тыс.чел. и механического прироста 15 тыс. чел.
Пример 2. В результате проведенной аттестации деятельность руководителей, специалистов и служащих была оценена следующим образом (по пятибалльной системе):
Категории |
Всего, чел. |
В т.ч. их распределение по полученным баллам |
||
персонала |
|
5 (отлично) |
4 (хорошо) |
3 (удовлетворитель- |
|
|
|
|
но) |
Руководители |
11 |
6 |
3 |
2 |
Специалисты |
37 |
9 |
15 |
13 |
Служащие |
58 |
12 |
31 |
15 |
Определить: Рассчитать средний балл по каждой из категорий работ-
12
ников и по всей их совокупности, а также коэффициент, характеризующий использование трудового потенциала работников.
Методические указания
Один из упрощенных методов комплексной оценки использования трудового потенциала руководителей, специалистов и служащих основан на результатах аттестации с помощью балльной оценки их деятельности. Для этого рассчитывается средний аттестационный балл по всей совокупности работников
АБ |
Ч |
Б |
|
|
|||
Ч |
|||
|
|
где Б - аттестационный балл по каждой из категорий работников (руководители, специалисты, служащие);
Ч - численность работников в каждой из категорий.
Решение:
Средний балл составляет:
по руководителям: (5 6 + 4 3 + 3 2)/11= 4,36; по специалистам (5 9 + 4 15 + 3 13) / 37 = 3,89; по служащим (5 12 + 4 31 +3 15)/58 = 3,95;
по всей совокупности работников: (4,36 11+ 3,89 37 + 3,95 58) / (11 + 37
+ 58) = 420,99 / 106 = 3,97.
Таким образом, если исходить из максимально возможного количества баллов, равного 5, а фактическая работа коллектива оценена в среднем в 3,95 балла, то можно сделать вывод о том, что трудовой потенциал работников использован на 79,4% (3,97 /5). Причем у руководителей, специалистов и служащих использование их потенциала составляет соответственно 87,2%, 77,8% и 79,0%.
Пример 3. Численность занятых в составе экономически активного населения - 85 млн. человек; численность безработных - 15 млн. человек. Месяц спустя из 85 млн. человек, имевших работу, были уволены и ищут работу 0,5 млн.; 1 млн. человек из числа официально зарегистрированных безработных прекратили поиски работы.
Постановка задачи: а) определите начальный уровень безработицы; б) определите численность занятых, количество безработных и уровень безработицы месяц спустя.
Методические указания
Начальный уровень безработицы определяется по формуле
Б
У Б ЭА 100
Численность экономически активного населения составляет:
ЭА Б З
Решение:
1.Численность экономически активного населения составляет:
Э= Б + З = 15 млн. человек + 85 млн. человек = 100 млн. человек. Тогда
13
УБ = (15 млн. человек / 100 млн. человек) 100 = 15%;
2.Месяц спустя численность занятых составляет:
З= 85 млн. человек - 0,5 млн. человек = 84,5 млн. человек,
количество безработных:
Б = 15 млн. человек - 1 млн. человек + 0,5 млн. человек = 14,5 млн. человек,
уровень безработицы:
УБ = [14,5 млн. человек / (84,5 млн. человек + 14,5 млн. человек)] 100 =
14,6%.
Ответ: а) уровень безработицы составил 15%; б) численность занятых составила 84,5 млн., численность безработных - 14,5 млн. уровень безработи-
цы - 14,6%.
Пример 4. Фактический валовой национальный продукт (ВНП) составляет 750 млрд. руб., естественный уровень безработицы - 5%, фактический уровень безработицы - 9%.
Постановка задачи. Какой объем продукции в стоимостном выражении недопроизведен в стране (коэффициент Оукена 3%)?
Методические указания
Исчисление потенциальных потерь продукции и услуг в результате роста безработицы осуществляется на основе закона, сформулированного американским экономистом А. Оукеном.
Y Y * / Y * b U U *
где Y– фактический объем производства (валового внутреннего продукта);
Y* – потенциальный валовый внутренний продукт (при полной занято-
сти);
U – фактический уровень безработицы; U* – естественный уровень безработицы;
b – параметр Оукена, устанавливается эмпирическим путем (3 %). Согласно закону Оукена, превышение фактического уровня безработи-
цы над естественным на 1% влечет за собой отставание фактического объема ВНП от потенциального на 3%.
Решение:
В нашем примере фактический уровень безработицы превышает естественный на 4% (9% - 5%), следовательно, фактический объем ВНП отстает от потенциального на 12% (3 • 4), что составляет 90 млрд. дол. (750 млрд. •
12%).
Ответ. В стране недопроизведено продукции на 90 млрд. дол.
Задачи для самостоятельной работы студента
Задача 1. Имеются следующие данные по области, тыс. чел.: На начало года:
численность трудоспособного населения в трудоспособном возрас-
те…………………………………………......................……… ………...920
численность работающих лиц за пределами трудоспособного возрас-
та……………………………………………………......................……….30
14
В течение года:
вступило в трудоспособный возраст трудоспособного населе-
ния…………………………………………………......................……......40
вовлечено для работы в отраслях экономики лиц пенсионного возрас-
та………………………………………………………................. ....….…10
прибыло из других областей трудоспособного населения в трудоспособном возрасте……………………………………….................................... ......35
выбыло из состава трудовых ресурсов………………… .............. ..…...20 выбыло из состава трудовых ресурсов лиц нерабочего возрас-
та…………………………………………………......................…………..6
выбыло в другие области трудоспособного населения в трудоспособном воз-
расте………………….................................................…………………….15
Определите:
1)численность трудовых ресурсов на начало года;
2)численность трудовых ресурсов на конец года;
3)среднегодовую численность трудовых ресурсов;
4)коэффициенты естественного, механического и общего прироста (убыли) трудовых ресурсов.
Задача 2. Имеются следующие данные, тыс. человек: Среднегодовая численность населения……………………..147500 Всего занято в экономике……………………………………..65000 Численность безработных……………………………………...6450
Определить:
1)численность экономически активного населения;
2)уровень занятости населения;
3)уровень безработицы.
Задача 3. Известно, что экономика страны описывается формулой Оукена.
Коэффициент Оукена равен 3 %, реальный уровень безработицы составляет 14,3%, а естественный – 7,3 %. Определите, чему равен потенциальный ВВП, если фактический составляет 90 млн. руб.
Тема 1.3 Процесс подбора, отбора и найма персонала. Высвобождение персонала
1. Вопросы для самостоятельного изучения темы
1. Процесс подбора персонала. Источники и методы набора сотрудни-
ков.
2.Этапы отбора персонала в организации.
3.Процесс приема персонала на работу. Перевод на другую работу.
4.Высвобождение персонала. Управление высвобождением персонала. Критерии классификации видов увольнений
2. Практические задания для выполнения самостоятельной работы студентов
15
Задачи для самостоятельной работы студента
Задание 1. Ситуация «Пора отставки» Менеджер-руководитель вступил в первую фазу служебного пути в 25
лет. Преемник должен сменить его в конце восьмой фазы служебного пути. Постановка задачи. В каком возрасте будут находиться менеджер и его
преемник в момент ухода в отставку менеджера? В каком возрасте преемник достигнет поры готовности, если он сменит менеджера в конце шестой фазы?
Методические указания.
В соответствии с законом Паркинсона, менеджер-руководитель проходит следующие фазы служебного пути:
1.Пора готовности (Г).
2.Пора благоразумия (Б = Г + 3 года).
3.Пора выдвижения (В = Б + 7 лет).
4.Пора ответственности (О = В + 5 лет).
5.Пора авторитета (А = О + 3 года).
6.Пора достижений (Д = А + 7 лет).
7.Пора наград (Н = Д + 9 лет).
8.Пора важности (Ва = Н + 6 лет).
9.Пора мудрости (М = Ва + 3 года).
10.Пора тупика (Т = М + 7 лет).
Пора готовности - возраст, в котором менеджер начинает свой профессиональный путь после обучения. При готовности (Г), равной 22 годам, менеджер достигнет поры тупика к 72 годам.
При исчислении пенсионного возраста надо исходить не из возраста того человека, о чьей отставке идет речь, а из возраста его преемника.
Возрастная разница составляет 15-20 лет (сын редко бывает прямым преемником отца). Преемник достигнет поры достижений к 47 годам, когда руководителю - 62 года. Тут и происходит перелом. Доказано, что преемник, «зажимаемый руководителем» (Паркинсон), вместо фаз 6-10 проходит иные фазы:
6.Пора краха (К = А + 7 лет).
7.Пора зависти (3 = К + 9 лет).
8.Пора смирения (С = 3 + 4 года).
Когда менеджеру-руководителю исполняется 72 года, 57-летний преемник входит в пору смирения. Если руководитель уйдет в отставку, преемник не сможет его заменить, так как смирился («отзавидовал» свое). Случай опоздал ровно на 10 лет.
Пору краха распознать легко. Так, тот, кому не дали права принимать важные решения в свое время, начинает считать важными все свои решения.
Пору зависти узнают по настойчивым упоминаниям о себе: «Со мной никогда не советуются», «Я еще что-то значу» или «Тот-то ничего не умеет».
Пора смирения: «Мне почести не нужны», «Если бы меня повысили, когда бы я в шахматы играл?», «Того-то повысили. А мне и тут хорошо, хлопот меньше».
Менеджер, не ставший начальником к 46 годам, никогда уже им не