Министерство образования Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Воронежский государственный лесотехнический университет им. Г.Ф.
Морозова»
И.В. МИЛОВАНОВА, А.А.ИЛУНИНА
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРОВ
ВОРОНЕЖ
2015
ББК 81.432. 1
Печатается по решению учебно-методического совета ГОУ ВО «ВГЛТУ им. Г.Ф. Морозова» (протокол № от ).
Рецензент: д.филол.н., проф. Стернин И.А.
Милованова И.В.
Английский язык [Текст]: методические указания для самостоятельной работы бакалавров / И.В. Милованова, А.А. Илунина; ФГБОУ ВПО «ВГЛТА». – Воронеж, 2015. – 46 с.
Настоящие методические указания представляют собой современный подход к обучению бакалавров в системе высшего экономического образования. Необходимость в появлении таких методических указаний диктуется современным подходом к самостоятельной работе студентов: в них кратко и информативно представлен алгоритм освоения учебного материала по модулям, позволяющий повысить качество самообразования и стимулировать интерес пользователя к дисциплине «Английский язык». Данное пособие может служить руководством для студентов 1-2 курсов направлений подготовки «Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств» и «Технологические машины и оборудование».
Табл.: 23 Библиогр.: 12 назв.
ББК 81.432. 1
© МиловановаИ. В., 2015
© Воронежская государственная лесотехническая академия, 2015
ВСТУПЛЕНИЕ
Изучение иностранного языка предполагает не только приобретение определенного набора знаний, но и последующее применение этих знаний на практике, в общении. Изучение иностранного языка в техническом вузе открывает студентам новую область применения иностранного языка – в их будущей профессиональной деятельности. При этом необходимость уметь правильно построить высказывание, написать деловое письмо, решить производственную задачу требует качественно нового уровня владения иностранным языком. Целью образования становятся не просто знания и умения, но определенные качества личности. Достаточно сформированные к компетенции помогают студентам адаптироваться к жизни в обществе, начать трудовую карьеру, проявить готовность к решению различных проблем как в академическом плане, так и в более широком контексте. Коммуникативная направленность обучения позволит сориентироваться в любых ситуациях общения, понять чужую позицию, высказать свое мнение, аргументировать свой выбор. Плодотворная самостоятельная работа обучаемых по иностранному языку позволит им успешно и качественно освоить данную дисциплину.
1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1Целью дисциплины «Иностранный язык» является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка, как в повседневном, так и в профессиональном общении.
1.2Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи: - изучение основных приемов аудирования (восприятия на слух);
- ознакомление с наиболее употребительными и относительно простыми языковыми средствами в основных видах речевой деятельности;
- изучение основных приемов чтения и выполнения перевода литературы по специальности;
- уяснение основных приемов самостоятельной работы с техническими текстами по профилю с целью получения информации профессионального содержания из зарубежных источников;
- ознакомление с основными приемами аннотирования, реферирования технических текстов по профилю;
- изучение основных приемов ведения беседы на профессиональные и бытовые темы;
- ознакомление с правилами оформления делового письма. 1.3Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части цикла
гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, индекс по учебному плану Б.1 Б. 3
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Для эффективного освоения дисциплины «Иностранный язык» у обучающегося должны быть сформированы следующие предварительные компетенции или их части:
а) сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;
б) владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и страны/стран изучаемого языка;
в) достижение порогового уровня владения иностранным языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями изучаемого иностранного языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;
г) сформированность умения использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.
2.2. Студент по результатам освоения дисциплины «Иностранный язык» (направление подготовки – технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств) должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
-владение культурой мышления, способность к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
-умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2)
-стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК- 6)
-владением иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения информации профессионального содержания из зарубежных источников (ОК-14);
Студент по результатам освоения дисциплины «Иностранный язык» (направление подготовки – технологические машины и оборудование) должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
- способность к осуществлению просветительской и воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни (ОК-2).
-способность на научной основе организовывать свой труд, оценивать с большой степенью самостоятельности результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы (ОК-6);
-способность к приобретению с большой степенью самостоятельности новых знаний с использованием современных образовательных и информационных технологий (ОК-7);
-способность самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля, выстраивание и реализация перспективных линий интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования, способность с помощью коллег критически оценить свои достоинства и недостатки с необходимыми выводами (ОК-8);
- знание основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации, умение использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии с использованием традиционных носителей информации, распределенных баз знаний, а также информации в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);
-понимание сущности и значения информации в развитии современного общества, способность получать и обрабатывать информацию из различных источников, готовность интерпретировать, структурировать и оформлять информацию в доступном для других виде (ОК-15);
-свободное владение литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-16);
-владение одним из иностранных языков на уровне социального общения и бытового общения (ОК-17).
2.3. В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
Иностранный язык в объеме, необходимом для изучения аутентичной литературы и поддержания беседы.
Уметь:
Использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности.
Владеть:
Навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке; навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса.