Материал: 2020

16

IIа – ландшафт полуоткрытых пространств с равномерным распределением деревьев по площади, сомкнутость 0,5 – 0,3;

IIб – ландшафт полуоткрытых пространств с групповым размещением деревьев, сомкнутость 0,5 – 0,3;

IIIа – редины, сомкнутость 0,1 – 0,2;

IIIб – ландшафты открытых пространств с единичными деревьями; IIIв – ландшафты открытых пространств без единичных деревьев. Лесопарковый ландшафт может представлять не только лес, но и

болото, безлесную пойму, поляну. По данным Н.М. Тюльпанова, соотношение типов ландшафтов в лесопарках должно быть следующим: закрытые – 55-60 %, полуоткрытые – 55-60 %, открытые – 15-20 %. В рекреационных лесах – 70-80 %, 5-10 %, 20-30 % соответственно.

Тема 5. Устойчивость рекреационных лесов

(2 часа)

1.Рекреационная емкость лесов. Рекреационная нагрузка фактическая и допустимая.

2.Факторы, влияющие на рекреационную емкость лесов.

3.Устойчивость рекреационных лесов.

4.Классификация лесных насаждений по устойчивости.

5.Факторы, влияющие на устойчивость рекреационных лесов.

6.Устойчивость рекреационным нагрузкам различных компонентов лесных биогеоценозов.

Контрольные вопросы

1.Что такое рекреационная емкость лесной экосистемы? Дайте её определение.

2.Дайте определение следующим понятиям: фактическая, допустимая и потенциальная рекреационная нагрузка.

3.По какому показателю можно определить фактическую рекреационную емкость?

4.Каким образом фактическая и допустимая рекреационная нагрузка связаны с такими показателями, как текущий прирост по запасу и средний диаметр древостоя?

5.Как на потенциальную рекреационную емкость влияет уклон местности и плодородие почв?

6.Во сколько раз рекреационная емкость участка леса с древостоем Vа класса бонитета будут меньше по сравнению с древостоями: V, IV, III, II и I класса бонитета?

7.Как рассчитать рекреационную емкость участка леса, используя формулу Репшеса?

8.Как на рекреационную емкость влияет происхождение древостоя?

17

9.Что такое устойчивость насаждения? Приведите определение устойчивости Розенберга, Наумова, Лангража, Реймерса, Пронина. Какие еще определения устойчивости вы знаете?

10.Сколько классов устойчивости выделяют в рекреационных лесах, назовите их характерные признаки.

11. В чем сущность классификации устойчивости насаждений по М.И. Пронину?

12.По каким показателям выделяют насаждения повышенной, пониженной и средней устойчивости?

13.Распределите древесные породы по степени устойчивости к рекреационным нагрузкам: дуб, ольха черная, сосна, ель, лиственница, береза, осина.

14.Что такое допустимая и критическая рекреационная нагрузка?

15.Используя шкалу В.П. Чижовой, распределите древесные породы по устойчивости к вытаптыванию: липа, ель, сосна, дуб, береза, лиственница, осина.

16.Как на устойчивость к рекреационным нагрузкам влияет влажность

почвы?

17.В каких пределах изменяется критическое рекреационное давление в зависимости от типов леса?

Задание к теме 5 Используя данные таксационных описаний и шкалу устойчивости к

рекреационным нагрузкам Пронина (1990), определить интенсивность рекреационного воздействия для 20-25 выделов. I класс – насаждения повышенной устойчивости. Березняки с примесью липы, осины, клёна, сосны и ели, разновозрастные с относительной полнотой 0,4 – 0,6, куртинногрупповым размещением древостоя, с хорошо развитым подростом, подлеском и живым напочвенным покровом. Интенсивность рекреационного использования 500 чел.-дн. / га (6500 чел.-ч/год).

II класс – насаждения устойчивые. Березняки, липняки и дубняки условно чистые и смешанные с примесью разновозрастных липы, дуба, осины, клёна, берёзы, сосны, ели с полнотой 0,6 – 0,8; со среднеразвитым подростом, переходящим во второй ярус, хорошо развитым подлеском и живым напочвенным покровом. Интенсивность рекреационного использования до 500 чел.-дн. /га (4500 чел.-ч / год).

III класс – насаждения средней устойчивости. Это лиственничники,

липняки и дубняки чистые, одновозрастные, высокополнотные, со слаборазвитым подростом и подлеском и равномерным размещением древостоя. Интенсивность рекреационного использования до 200 чел.-дн. / га

(1800 чел.-ч/ год).

IV класс – насаждения пониженной устойчивости. Ельники и сосняки разновозрастные с примесью липы, дуба, осины и клёна, многоярусные, с относительной полнотой 0,4 – 0,6, куртинно-групповым

18

размещением древостоя и других компонентов насаждения. Интенсивность рекреационного использования до 30 чел.-дн. / га (260 чел.-ч / год).

V класс – неустойчивые насаждения. Ельники и сосняки чистые и одновозрастные, средне- и высокополнотные, со слаборазвитым подростом, подлеском и живым напочвенным покровом. Интенсивность рекреационного использования до 15 чел.-дн. / га (135 чел.-ч / год).

Заполнить табл. 7 «Распределение покрытых лесной растительностью земель на лесном участке по классам устойчивости».

Таблица 7 Распределение покрытых лесной растительностью земель на лесном участке

по классам устойчивости

Тема 6. Лесовосстановительные и реконструктивные мероприятия в рекреационных лесах. Биотехнические мероприятия

(2 часа)

1.Виды и способы лесовосстановительных мероприятий в рекреационных лесах.

2.Мероприятия по содействию естественному возобновлению в рекреационных лесах.

3.Лесные культуры и их значение в рекреационных лесах.

4.Предварительные и лесные культуры.

5.Ландшафтные (декоративные и маскирующие) лесные культуры.

6.Средозащитные почвозащитные, водоохранные, шумогазопылеулавливающие лесные культуры).

7.Биотехнические мероприятия.

Контрольные вопросы

1.Перечислите преимущества и недостатки естественного и искусственного лесовосстановления в рекреационных лесах.

2.Какие мероприятия по содействию естественному возобновлению можно проводить в рекреационных лесах?

19

3.По каким признакам и свойствам выбирают целевую породу при проведении лесовосстановительных мероприятий в рекреационных лесах?

4.Перечислите основные требования к лесным культурам в рекреационных лесах.

5.Какие типы лесных культур создаются в рекреационных лесах?

6.Особенности создания подпологовых культур в рекреационных лесах.

7.Каким должно быть количество посадочных мест при создании лесных культур в рекреационных лесах?

8.Каким должен быть возраст саженцев при создании подпологовых культур в рекреационных лесах?

9.В каких насаждениях рекомендуется создавать предварительные лесные культуры?

10.Какой должна быть технология создания предварительных культур в рекреационных лесах: подготовка почвы, число посадочных мест и их размещение, лесокультурные и лесоводственные уходы?

11.Что такое ландшафтные лесные культуры?

12.Какие культуры называют лесопарковыми?

13.Особенности создания лесных культур при формировании открытых, полуоткрытых и закрытых ландшафтов.

14.Какова роль фауны в создании рекреационных лесов?

15.В чем заключается особенная роль деревьев акцентов в поддержании видового разнообразия и численности лесной фауны?

16.Назовите основные биотехнические мероприятия, которые проводят в рекреационных лесах.

Задание к теме 6 Запроектировать основные типы лесных культур в выделенных

функциональных зонах. Показать их на плане. В тексте дать обоснование по выбору целевой породы и технологии создания.

По функциональному назначению лесные культуры в рекреационных лесах подразделяются на ландшафтные (декоративные и маскирующие), подпологовые и предварительные (или восстановительные) и средозащитные.

Ландшафтные лесные культуры создают для повышения эстетической ценности ландшафта, оформления видовых точек, обогащения породного состава, при переводе открытых ландшафтов в закрытые, при сплошной и частичной реконструкции, на полянах и опушках, вблизи водных объектов и развилок дорог, для создания композиционных центров, оформления пейзажей и малых архитектурных форм, создания переднего плана в местах прогулочно-познавательных и экологических троп. Кроме этого, такие посадки создают при переводе открытых ландшафтов в полуоткрытые (с равномерным и групповым размещением деревьев); с целью маскировки некрасивых мест (бывших карьеров, ям, непригодных хозяйственных сооружений). Декоративные лесные культуры создают способом ландшафтных групп. При их создании используют декоративные

20

деревья и кустарники, а также экзоты. Между ландшафтными группами оставляют открытые пространства. Наиболее часто применяют закон контраста, когда одна порода подчёркивает особенности другой. Маскировочные ландшафтные культуры лучше создавать плотной конструкции из местных видов, для того чтобы они закрывали некрасивые места и не выделялись на фоне местной флоры.

Вассортименте проектируемых деревьев и кустарников должны преобладать хорошо акклиматизированные виды: можжевельник, ракитник, дрок, клён татарский, бузина, жимолость, спирея, боярышник, свидина и другие.

Подпологовые и предварительные лесные культуры. Подпологовые лесные культуры создают под пологом низкополнотных насаждений (в III и IV стадиях рекреационных дигрессий) для повышения устойчивости, продуктивности и декоративных свойств. Предварительные лесные культуры создают в распадающихся насаждениях IV и V стадий дигрессии для их последующей замены.

Использование пригородных лесов для отдыха приводит к снижению полноты в посещаемых местах. В изреженных древостоях происходит заселение древостоя и почвы энтомологическими вредителями, особенно теплолюбивыми. Освещаемые и хорошо прогреваемые дубовые древостои поражаются дубовой зелёной листовёрткой, зимней пяденицей, а сосновые (особенно молодняки) – пластинчатоусыми, побеговьюнами, подкорным клопом. Методом подпологовых культур можно восстановить природное равновесие внутри лесного фитоценоза, увеличить его продуктивность, экологическую ёмкость и благоприятное воздействие на рекреанта.

Врекреационных лесах подпологовые культуры создают в насаждениях с пониженной полнотой и отсутствующим естественным возобновлением. Эти культуры рекомендуется создавать с размещением 3-8 на 0,7-1,0 м, с густотой посадки от 2 до 4 тыс. шт. на га. Нежелательно закультивирование декоративных полян и прогалин, так как это приводит к снижению рекреационной ценности участков. Создавая подпологовые лесные культуры, их следует ориентировать по наиболее освещённым диагональным направлениям: СЗ-ЮВ, СВ-ЮЗ, так как это значительно улучшает рост саженцев в высоту. При групповом размещении возобновляемой породы возможно использование саженцев различного возраста.

Средозащитные лесные культуры бывают почвозащитными,

водоохранными, биотехническими, шумозащитными, пыле- и газоулавливающими, противопожарными и комплексными-средозащитными.

Почвозащитные посадки создают на крутых склонах и балках по террасам, площадкам-террасам, полосам или бороздам, ориентируя их в соответствии с горизонталями местности. Для почвозащитных лесных культур лучше использовать древесные и кустарниковые породы с разветвлённой неглубокой корневой системой, которые могут укреплять верхние горизонты почвы.