Материал: 1927

деятельность позволяет молодежи реализовать свой потенциал на многочисленных молодежных форумах разноплановой направленности. Преодолеть разрозненные сведения о подготовке проекта, приобрести опыт оформлен я документации при подаче проекта на грант и др. позволяет программа «Логистика молодежных инициатив».

Программа «Лог ст ка молодежных инициатив» представляет собой систему орган зац онно-методического сопровождения реализуемых молодежных н ц ат в в форме проектов. Организаторы данной программы осуществляют управление информационными потоками, связанными с продвижением молодежных инициатив, реализуемых преимущественно в форме проектов, и создают условия для продвижения проекта как продукта, представляющего ценность как для автора проекта, так и для целевой аудитории ( лагополучателей, потребителей проектного продукта или услуги).

Программа «Логистика молодежных инициатив» циклична и включает в себя 4 блока мероприятий. Первый блок мероприятий «От идеи к проекту» направлен на просвещение молодежи в области проектной деятельности и оказание консультативной помощи по оформлению проектов.

Второй блок мероприятий «Проект «на буксире», или Что делать, когда возникают проблемы» направлен на организацию дискуссионных площадок для обсуждения проблем, возникающих в процессе реализации

презентовать свой проект» направлен на информирование молодежи о форумной кампании текущего года, консультирование молодежи по вопросу регистрации на форумы посредством АИС «Молодежь России»; оказание методической помощи при подготовке презентации проекта и публичного выступления для участия в форуме.

71

И четвертый блок мероприятий направлен на выявление перспектив реализованных проектов и оказание помощи в формировании новых проектных команд, осуществляющих преемственность в реализации перспектив проекта.

Помимо организаторов и экспертов, принимающих участие в проведении некоторых мероприятий, ключевые позиции в данной программе занимают логисты молодежных инициатив. Они оказывают содействие в реализации программы, выполняя следующие функции: участвуют в выявлении талантливой молодежи; оказывают

собственных возможностей для её разрешения) и последующей работой с профильными группами.

Д И

72

ПРАКТИКУМ

Задание 1. Опираясь на информацию, представленную в следующем фрагменте, определите, какого вида проект вы могли бы разработать.

Обоснуйте свою позицию. Предложите возможные направления деятельности в зависимости от выбранного вида проекта.

Виды проектов:

1. Информационный проект – проект, целью которого является сбор, анализ и представление информации по какой-либо актуальной предметной/межпредметной или профессиональной тематике.

2. Исследовательск й проект – это проект, направленный на доказательство ли опровержение какой-либо гипотезы, исследование какой-либо проблемы; при этом акцент на теоретической части проекта не означает отсутств я практической.

3.Практ ко-ор ент рованный, прикладной, продукционный проект –

Задание 2. Проведите опрос среди сверстников с целью выявления актуальных для молодежи направлений проектной деятельности.

Презентуйте результаты проведенного опроса. Определите, к какому этапу проектной деятельности относится осуществленная вами работа.

73

Задание 3. Проанализируйте два эпизода из знаменитого сатирического романа Ильи Ильфа и Евгения Петрова «Двенадцать стульев» с точки зрения соотношения замысла предложенных Остапом Бендером проектов и ресурсов их осуществления.

Первый эпизод. Остап Бендер натыкается в Васюках на шахматную секцию и говорит васюкинкам из шахсекции: «Почему в провинции нет никакой игры мысли? Например, вот ваша шахсекция. Так она и называется: шахсекц я. Скучно, девушки!.. Назвали бы, например, вашу секцию: «Шахматный клуб четырех коней», или «Красный эндшпиль», или «Потеря качества при выигрыше темпа». Хорошо было бы! Звучно!».

надписью».

Второй эп зод. Остап Бендер разворачивает перед васюкинцами проект проведен я в х городке международного шахматного турнира. Он рисует карт ны пр езда Капа ланки, Ласкера, Алехина. Аргументация Остапа: такое созвезд е шахматных имен привлечет любителей шахмат со всего мира – и средства на о новление города. Мраморные отели, железная дорога «Москва – Васюки», аэропорт «Большие Васюки» – лишь часть нарисованных ендеровским воображением объектов, которые

неминуемо должны возникнуть. Он неудержим в обещаниях: «...мой

когда уедут все гости. Жители МосквыД, стесненные жилищным кризисом, бросятся в ваш великолепный город. Столица автоматически переходит в Васюки. Сюда приезжает правительство. Васюки переименовываются в

–Всего мира!!! – застонали оглушенные васюкинцыИ.

–Да! А впоследствии и вселенной... Из Васюков полетят сигналы на Марс, Юпитер и Нептун. А там, как знать, может быть, лет через восемь в Васюках состоится первый в истории мироздания междупланетный шахматный конгресс!».

На исполнение проекта Остапу, по его оценке, требуется всего 100 руб. (чтобы разослать телеграммы великим шахматистам), в кассе «Шахсекции четырех коней» оказалось 21 руб. 16 коп.

Дайте вашу оценку реалистичности этих двух проектов [38].

Луков, В. A. Социальное проектирование / В. А. Луков. – М. :

Флинта, 2007. – 240 с.

74

Задание 4. У вас появилась проектная идея. Разработайте план своего проекта, последовательно отвечая на данные ниже вопросы.

Задание 5. Предложите темы для различных типов проектов, которые можно разра отать и реализовать в процессе изучения различных учебных дисциплин. Заполните таблицу. Обсудите выдвинутые предложения в группе, постарайтесь выбрать лучшие.

Задание 6. В целях реализации «Основ государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года», утвержденных распоряжением Правительства РФ от 29 ноября 2014 г. № 2403-р, на территории РФ проводится Всероссийский конкурс волонтерских инициатив «Хочу делать добро». Участники конкурса – физические лица: граждане РФ в возрасте от 9 до 30 лет. Цель конкурса – развитие и формирование культуры добровольчества (волонтерства) среди

75