11
изменить порядок слов. Сперва следует найти в предложении подлежащее и сказуемое. Английское утвердительное предложение имеет следующую схему:
Подлежащее + сказуемое + дополнение + обстоятельство
С точки зрения построения вопроса все глаголы делятся на две группы:
Таблица 1
1. Глаголы, образующие вопрос путем простого изменения порядка слов, – выдвижения глагола на место перед подлежащим.
Am, is, are, was, were |
He is a student. – Is he a student? |
Have, has, had*( только для Perfect |
We are working. – Are we |
Tense) |
working? |
Can, could, may, must, will, would, |
They have finished work. – |
shall, should |
Have they finished work? |
|
|
|
He can swim. – Can he swim? |
Глагол have в значении иметь, вынужден, придется и в составе устойчивых сочетаний типа have dinner, have a rest и т. д. oбразует вопрос с помощью вспомогательных глаголов do, does, did.
Do you have any questions?
Does he have a business?
Did you have any meetings yesterday?
2.Все остальные глаголы для образования вопроса требуют вспомогательный глагол.
I, we, you, they |
work - do |
We work. – Do we work? |
She, he, it |
works - does |
He works. - Does he work? |
Все лица |
worked- did |
They worked. - Did they work? |
|
|
|
Табл. 2. Порядок слов в вопросительном предложении
Вопросительное |
Вспомогательный |
Подлежащее |
Сказуемое в |
Второстепенные |
слово |
глагол |
|
начальной |
члены |
|
|
|
форме |
предложения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Who |
|
|
|
|
What |
do |
you |
have |
for breaskfast? |
|
|
|
|
|
12
When |
did |
they |
arrive |
to Moscow? |
|
Where |
does |
your father |
work? |
|
|
Why |
|
|
make |
it? |
|
How |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Типы вопросов
1.Общий вопрос требует ответа да или нет.
Is he studying at the Academy? – Yes, he is./ No, he is not.
Do you work for Nestle? – Yes, I do.
2.Альтернативный вопрос образуется из 2-х частей, соединенных союзом or, первая часть образуется точно так же, как общий вопрос, после or дается выбор.
Is he studying at the Academy or in the Institute?
Do you work for Nestle or Johnson& Johnson ?
Альтернативный вопрос = Общий вопрос +or…?
3.Специальный вопрос образуется путем постановки на 1-е место вопросительного слова, которое показывает к какому члену предложения относится вопрос.
Специальный вопрос = Вопросительное слово +Общий вопрос?
Вопросительные слова:
Where-где Whenкогда
Why-почему
How-как
How many-сколько(исчисл.) How much-сколько(неисчисл.)
What for - за что
What - что и т. д.
Where is he studying?
What company do you work for?
13
4.Разделительный вопрос (хвостовой) состоит из 2-х частей, разделенных запятой. 1-я часть представляет собой повествовательное предложение, во 2-й части ставится краткий вопрос( подлежащее, выраженное существительным, заменяется соответствующим по смыслу личным местоимением ). Если 1-я часть утвердительная, то 2-я отрицательная и
наоборот.
He is studying at the Academy, isn’t he? You work for Nestle, don’t you?
5.Вопрос к подлежащему является исключением: для его образования не нужно изменять порядок слов в предложении, следует лишь заменить
подлежащее Who?(Кто?) What? ( Что?)
Who is studying at the Academy? Who works for Nestle?
Задание для самопроверки
1.Выберите правильный вариант.
1.What _________ at now?
a)you are working
b)are you working
2.“When _________ this file?” – “Yesterday”.
a)you have read
b)have you read
3.What _________ tomorrow?
a)will you do
b)you will do
4.“_________ the documents already?”
a)Have you seen
b)You have seen
5._________your bill ?
a)Have you paid
b)Have you pay
6._________ at the hotel two hours ago?
a)Did you arrive
b)Did you arrived
7._________ a single room?
a)Could I book
b)Could I booked
14
8.(at the hotel) “Excuse me. _________?”
a)Service is included
b)Is service included
9.(at the restaurant) “Right, madam. _________ to order?”
a)Are you ready
b)You are ready
10._________ checked in the reception when you arrived at the hotel?
a)Has he already
b)Had he already
c)He has already
2. Переведите текст и выберите 5 предложений и напишите каждое выбранное предложение в отрицательной и вопросительной форме (general question).
Mass media in Britain
Watching television is one of the great British pastimes! Television and broadcasting in the United Kingdom are controlled with the British Broadcasting Corporation (BBC) and the Independent Broadcasting Authority (IBA).
The BBC is one of the main television and radio broadcasting organizations in Britain, paid for by the government since 1927 but free to choose the contents of its programs. The head of the BBC has the title of director general. It receives its income from the Government, but the private companies under the IBA earn money from advertising.
The BBC has two TV channels. The IBA is responsible for looking after the regional independent TV companies that broadcast their own programs and those ones they have bought from other regions.
National radio is also controlled with the BBC, and listeners can choose between four stations. There are many local stations, some of which are private and the others are under the BBC. The programs consist mainly of music and local news.
15
People in Britain listen to the radio a lot, especially in the morning and the early evening or while they are in their cars. Many people rely on radio to hear the latest news.
Many people also listen to local radio. Local radio stations concentrate on local news, traffic reports and pop music. Smaller stations are run by students or by hospitals for their patients.
Раздел 7. Как изъясниться в другой стране
Раздел 8. Твой родной язык
Врезультате освоения разделов студент должен уметь:
общаться (устно и письменно) на английском языке на темы «Как изъясниться в другой стране», «Твой родной язык»;
переводить (со словарем) английские тексты страноведческой направленности на темы ««Как изъясниться в другой стране», «Твой родной язык»;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас, уметь составить аннотацию текста;
Врезультате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
лексику, необходимую для чтения и перевода (со словарем) английских тексов страноведческой направленности «Как изъясниться в другой стране», «Твой родной язык» Рекомендуемая литература – 1о, с. 46-63.
При совершенствовании навыков письменной речи в рамках
самостоятельной работы по изучению дисциплины «Иностранный язык» в
неязыковом техническом вузе основное внимание следует уделять особенностям такого типа письменных тестов как аннотация.
Текст аннотации дает общее представление о содержании
аннотируемого материала, содержит перечисление основных подтем и
заключение о главной идее текста. В аннотации основное содержание передается своими словами, оформление обобщающего материала осуществляется путем использования в аннотации оценочных, языковых