Материал: 111

2

Работа выполнена на кафедре психологии учебно-научного комплекса психологии служебной деятельности федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего образования «Московский университет Министерства внутренних дел Российской Федерации имени В.Я. Кикотя»

Научный руководитель: Костина Любовь Николаевна,

доктор психологических наук, доцент

внутренних дел Российской Федерации»;

Реуцкая Ирина Евгеньевна,

кандидат психологических наук, доцент, ведущий научный сотрудник ФГКУ «Всероссийский научно-исследовательский институт Министерства внутренних дел Российской Федерации»

Ведущая организация: ФГКОУ ВО «Краснодарский университет Министерства внутренних дел Российской Федерации»

Защита диссертации состоится «20» декабря 2019 г. в 12 часов 00 минут на заседании диссертационного совета Д 203.019.04, созданного на базе ФГКОУ ВО «Московский университет Министерства внутренних дел Российской Федерации имени В.Я. Кикотя», по адресу: 117997, г. Москва, ул. Академика Волгина, д. 12, учебно-лекционный корпус № 2, зал заседаний диссертационного совета.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке и на официальном сайте ФГКОУ ВО «Московский университет Министерства внутренних дел Российской Федерации имени В.Я. Кикотя» (http: www.mosu.mvd.ru).

3

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования. В современных условиях возрастания латентности, ожесточенности и организованности преступности, появления новых способов совершения преступлений повышаются требования к сотрудникам подразделений предварительного следствия МВД России.

Значимость проведения данного исследования связана и с тем, что в настоящее время возрастает роль психолога органов внутренних дел в развитии морально-психологической готовности следователей к выполнению оперативно-служебных задач и всестороннего развития личности. Также важна и востребована следователями помощь психологов в грамотном применении психологических методов, средств и приемов, которые обеспечивают повышение эффективности раскрытия и расследования преступлений.

В связи с тем, что следственную деятельность относят к сложному виду деятельности в правоохранительной системе, которая характеризуется многообразием профессиональных задач, высоким уровнем психической напряженности труда, жесткими временными ограничениями, повышенной социальной ответственностью, возникает необходимость изучения влияния профессиональной деятельности на личность следователя и её развитие. Актуальность проблемы профессионально-личностного развития следователей, ее теоретическая и практическая значимость для психологической работы и повышения эффективности следственной деятельности, а также противоречие в научных исследованиях между выявленными профессионально важными качествами следователя и нераскрытыми условиями влияния на профессионально-личностное развитие послужили основой для выборы темы

профессионально-личностного развития специалиста представляет интерес для науки психологии в целом, и психологии труда в частности. Это обусловило существование множества подходов и концепций в отечественной и зарубежной психологии, где ученые объясняют профессиональное и профессионально-личностное развитие, а также описывают этапы, механизмы и факторы, влияющие на развитие личности профессионала с различных позиций.

Методологические подходы в исследовании проблемы развития представлены в работах философов Г. Гегеля, К. Леви-Стросса, Г. Хагена, К. Маркса и др. Этапы развития личности раскрываются с точки зрения общих законов эволюции в трудах В.И. Вернадского, Ч. Дарвина, Ж. Ламарка. Развитие человека в контексте психофизиологического роста и взросления рассматривается в работах В.М. Бехтерева, И.П. Павлова, И.М. Сеченова и др.

Теоретическому осмыслению развития личности, его сущности и

С.Л. Рубинштейна и др.) и зарубежных психологов (Г. Айзенка, А. Бандуры,

Е.А. Климова, Т.В. Кудрявцева, В.Д. Шадрикова и др. Проблемы профессионального самоопределения, карьеры и профессионализма раскрыты в трудах Э.Ф. Зеера, А.К. Марковой, Л.М. Митиной и др. В рамках модели возрастного развития человека как субъекта труда раскрыты стадии развития профессионала (В.А. Бодров, Е.А. Климов), а согласно процессу профессионализации (К.А. Абульханова-Славская, Л.И. Анцыферова) формирование личности специалиста рассматривается через развитие личностных структур и интеграцию в профессиональной среде. В возрастной психологии (Л.И. Божович, Е.М. Борисов, Ш. Бюлер, К.М. Гуревич, И.А. Зимняя, А.Б. Каганов, Е.И. Степанова, Э. Эриксон и др.) представлены подходы к проблеме развития личности с позиции этапов психического развития в онтогенезе.

В психологии юридического труда в большей степени уделялось внимание профессионально важным качествам и их развитию, психологическому обеспечению профессиональной деятельности сотрудников подразделений предварительного следствия (Т.А. Бондаренко, Л.Т. Бородавко, В.Л. Васильев, В.В. Вахнина, А.В. Дулов, А.С. Душкин, М.И. Еникеев, В.Е. Коновалова, Л.Н. Костина, Д.П. Котов, М.В. Кроз, И.Б. Лебедев, А.В. Молоканова, М.В. Пряхина, И.Е. Реуцкая, А.Р. Ратинов, А.М. Столяренко, Л.Ю. Тюнис, В.Л. Цветков, Г.С. Човдырова, Ю.В. Чуфаровский и др.)

Отдельные аспекты личности и профессионально важных качеств и направления развития этих качеств следователя изучались в диссертационных исследованиях Р.А. Аджимуллаевой, В.В. Бессчетной, Е.А. Вертягиной, Е.А. Воробьевой, С.Г. Еремеева, Л.В. Коваленко, Н.В. Круговой, С.В. Михайлова, Е.Н. Соколовой, Н.А. Тигунцевой, М.А. Шелеповой и др.

Практическая значимость исследований в этой области заключается в том, что понимание и использование психологических условий профессионально-личностного развития позволяют повысить эффективность профессиональной деятельности сотрудников подразделений предварительного следствия МВД России.

Несмотря на вклады ученых в разработку теорий, подходов и концепций о развитии личности как профессионала, раскрытые в научных трудах отдельные положения о профессионально важных качествах личности, профессиональной деятельности следователей, проблемы профессиональноличностного развития и условия этого развития на настоящий момент комплексно не исследовались.

Объект исследования – профессионально-личностное развитие сотрудников подразделений предварительного следствия МВД России.

Предмет исследования – влияние психологических условий на профессионально-личностное развитие сотрудников подразделений