Материал: 1096

ОПК-8 - готовностью моделировать стратегию и технологию общения для решения конкретных профессионально-педагогических задач.

Знает: закономерности общения и способы управления индивидом и группой.

Умеет: выбирать оптимальную модель профессионального пове-

дения с учетом реальной ситуации.

Сфункц для обеспечения эффективной организации и управления пелениядагог ческ м процессом подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Владеет: технологиями эффективного общения в профес-

сионально-педагогической деятельности.

ПК-1 - способностью выполнять профессионально-педагогические

Знает: професс онально-педагогические функции, методы управ-

Умеет: выполнять профессионально-педагогические функции для обеспечен я эффект вной организации и управления педагогическим процессом подготовки ра очих, служащих и специалистов среднего звена.

педагог ческ м процессом. б

ПК-2 - способностьюАразвивать профессионально важные и значимые качества личности будущих рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Владеет: навыками выполнения профессионально-педагогических функций для о еспечения эффективной организации и управления педагогическим процессом подготовки рабочих, служащих и специали-

стов среднего звена.

Знает: понятия профессионально важных и значимых качеств

личности; факторы и условия развития личности.

Д

фессионально важных и значимых качеств личности будущих рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Владеет: навыками развития профессионально важных и значимых качеств личности будущих рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Умеет: учитывать факторы и создаватьИусловия для развития про-

ПК-4 - способностью организовывать профессиональнопедагогическую деятельность на нормативно-правовой основе.

Знает: основные нормативно-правовые акты, регулирующие про- фессионально-педагогическую деятельность.

Умеет: применять нормы образовательного права в профессио- нально-педагогической деятельности.

6

Владеет: навыками организации профессиональнопедагогической деятельности на нормативно-правовой основе.

ПК-8 - готовность к осуществлению диагностики и прогнозирования развития личности рабочих, служащих и специалистов среднего

сти.

Умеет: осуществлять диагностику и прогнозирование развития личности рабоч х, служащих и специалистов среднего звена.

Владеет: навыками прогнозирования развития личности рабочих, стикислужащ х спец ал стов среднего звена на основе результатов диагно-

.

ПК-б10 - готовность к использованию концепций и моделей образовательных с стем в м ровой и отечественной педагогической практике.

Знает: основные концепции и модели образовательных систем в мировой отечественной педагогической практике.

Умеет: ор ент роваться в многообразии концепций и моделей образовательных системАв мировой и отечественной педагогической практике.

Владеет: навыками применения различных элементов историко-

педагогического опыта в своей образовательной деятельности.

Руководство практикой в учебной группе осуществляет препода-

ватель – руководитель практики от кафедры.

4. ОРГ НИЗДЦИЯ ПРАКТИКИ

Производственная практика (по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельностиИ) проводится в обра-

зовательных учреждениях, реализующих образовательные программы профессионального, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования, учебно-курсовой сети предприятий и организаций, в центрах по подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Производственная практика (по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) проводится в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы профессионального, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования, учебно-курсовой сети предприятий и организаций, в центрах по подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

7

В соответствии с ФГОС ВО допускается прохождение практики также в структурных подразделениях образовательной организации высшего образования (практика может осуществляться в учебных аудиториях, специализированных лабораториях, учебных мастерских в зависимости от специфики дисциплины (профессионального модуля) в образовательной организации).

СДо начала практики руководителем практики проводится установочная конференция (на установочной конференции должны присутствовать все обучающиеся, которые будут проходить практику), на которой обучающ мся разъясняются цель и задачи, содержание и порядок щихсяпрохожден я практ ки, а также порядок оформления отчета о прохождении практ ки, дневн ка практики и сопроводительных материалов.

Руковод тель практики от кафедры доводит до сведения обучаюнформац ю о сроках сдачи отчета по практике.

троль засборепосещаемостью, со людением сроков практики, ее содержанием и условиями прохождения практики.

Руковод тель практики от кафедры организует проведение необходимого нструктажа по правилам техники безопасности; оказывает

метод ческую помощь о учающимся при выполнении программы прак-

тики матер алов в ходе практики; осуществляет текущий кон-

ляют в виде отчетаАи сдают руководителю практики для проверки. Дневник практики является неотъемлемой частью отчета по практике.

После завершения практики все материалы обучающиеся оформ-

Представленные отчеты должныДбыть подписаны непосредственным руководителем практики от организации. Отчет должен содержать сведения о конкретно выполненной обучающимся работе в период практики, согласно выданному заданию.

После окончания практики организовывается и проводится итоговая конференция по практике. На итоговойИконференции обучающиеся

представляют и защищают свои отчеты о проделанной работе в период практики. Отчет обучающегося о прохождении практики – это один из документов, позволяющих оценить результаты практики. Отчет об итогах практики выполняется самостоятельно каждым обучающимся в письменной форме.

Обучающиеся получают по результатам пройденной практики (при условии полной сдачи отчетной документации) зачет с оценкой.

8

5. ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ И ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРАКТИКИ

Время прохождения практики и ее продолжительность определяются учебными планами.

Общая трудоемкость производственной практики (по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) составляет 108 часов (3 зачетных единицы).

Продолж тельность производственной практики (по получению професс ональных умений и опыта профессиональной деятельности) в

деятельности на предприятииА. 1. Подготовительный этап.

Практика включает выполнение обучающимся ряда заданий, направленных на формирование требуемых компетенций и написание

отчета по практике. Конкретное содержание программы практи-

ки реализуется через серию задач, решаемых обучающимися в процессе Д

1.1. Участие в установочной конференции (знакомство с програм-

мой, задачами практики и формами отчетности). Составление плана де-

2. Рабочий этап.

2.1. На основе беседы с представителем администрации изучить специфику деятельности предприятия (общая характеристика и основная деятельность предприятия, документы нормативного обеспечения деятельности) (кластер «Работа с людьми»).

2.2. На основе изучения внутренней нормативной документации описать структуру управления предприятием (кластер «Принятие решений»).

2.3. Изучить и описать основные виды работ, выполняемых при техническом обслуживании и текущем ремонте автомобилей на отдельных участках предприятия, с целью использования в будущей профессиональной деятельности по подготовке рабочих, служащих и специалистов среднего звена (кластер «Работа с людьми»).

9

2.4. Под руководством консультанта изучить и кратко описать технологическое оборудование и инструменты, применяемые при

3.2.бЗащ та отчета по практике.

По окончании практики, о учающийся составляет итоговый отчет, на основании которого руководитель практики от кафедры выставляет отметку в соответствии с рейтинговой системой оценивания.

7. ЗАДАНИЯАДЛЯ С МОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

вания и текущего ремонта автомобилейД(общая характеристика и основная деятельность организации, документы нормативного обеспечения деятельности) [10, 14, 16, 17].

ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ПРАКТИКЕ

Задание 1. На основе беседы с представителем администрации

изучить специфику деятельности организации технического обслужи-

При выполнении данного задания, необходимоИопираться на приведенный ниже примерный план описания.

План общей характеристики организации

1.Информация о месте прохождения практики.

2.Информация о полном наименовании организации.

3.Информация о месте нахождения организации (фактический и юридический адрес).

4.Информация о руководителе организации.

5.Информация об учредителе организации.

10