Материал: Значение и особенности игры тогызкумалак

Под психологической подготовкой следует понимать совокупность психолого-педагогических мероприятий и соответствующих условий спортивной деятельности и жизни спортсменов, направленных на формирование у них таких психических функций, процессов, состояний и свойств личности, которые обеспечивают успешное решение задач тренировки и участия в соревнованиях.

Тогызкумалак - это, прежде всего искусство логического мышления. Разнообразие ходов и их вариантов на доске требует особого подсчета, поэтому у игрока должен быть острый ум и нестандартное мышление. Находчивость, глубокий поиск, ловкость и навыки дополняют список необходимых умений.

Победитель в той или иной игре остается неизвестным до самого последнего момента. Зачастую судьба встречи становиться известной только, когда на доске остается считанное количество кумалаков либо официально объявляется результат партии. Поэтому очень важно знать особенности психологического противостояния в игре тогызкумалак, тем более что многие игроки своими внешними проявлениями выдают момент, когда они сделали неправильный ход или почувствовали, что проигрывают.

Если игрок, проводя тактическую операцию, чувствует, что она ошибочна, или, сделав неправильный ход, понимает, что начинает проигрывать, то это может вызвать в организме некоторые изменения (сужение либо расширение сосудов, учащение сердцебиения). Что внешне отражается на игроке (покраснение либо побледнение кожи лица, нервность в движениях, сужение либо расширение зрачков и т.д.). Поэтому игроку, следует не только углубляться в подсчеты ходов и движение кумалаков, но и наблюдать за соперником, на котором отражаются все изменения в игре.

Иногда внешние проявления в психологическом состоянии человека могут быть обманчивыми. Некоторые игроки в опасные моменты либо во время беспокойства используют психологические проявления в своих целях для проведения тактических операций. Например, игрок, отдавая «бай» с большим количеством кумалаков либо сильную лунку под «туздык», специально выражают недовольство своей невнимательностью. Соперник с удовольствием берет большой «бай» либо открывает туздык, и в результате попадает в ловушку «невнимательного» игрока и поигрывает. Для того чтобы не попасть в такую ситуацию, следует тщательно просчитывать каждый ход и его альтернативные варианты, а так же не попадать на обманную психологическую уловку противника.

Победа в психологическом противостоянии основывается не только на тщательном изучении изменений в психологическом состоянии соперника в процессе игры и умении правильно их истолковать, но и во владении информацией об особенностях характера каждого конкретного противника. Очень важно уметь работать до конца состязаний, не проявляя эмоций, на пределе своих умственных возможностей, и при этом в каждой конкретной встрече управлять своим психологическим состоянием. Кроме внимательного наблюдения за внешними проявлениями эмоционального состояния соперника, следует владеть данными о нем - о его жизни, особенностях мастерства, так как такая информация служит серьезным подспорьем во время игры. Следовательно, знать особенности характера игрока и его привычки - это необходимое условие для победы в психологической борьбе.

Активные и волевые игроки начинают игру с обширных атакующих действии, создавая удобные тактические приемы, тогда как застенчивые в жизни игроки предпочитают играть от обороны. Некоторые игроки своей внешней легкомысленностью вынуждают соперника принимать быстрые решения без обдумывания, не рассчитывая ходы и возможные варианты, что в результате приводят его к поражению.

Психологическое противостояние в национальной игре - это один из видов познания людей и их особенностей. Влияние тогызкумалака на психику игрока может сделать игру одним из методов воспитания человека. Для того чтобы новичок смог глубоко освоить игру, ему необходимо хорошо знать особенности своего характера, уровень способности мышления и призвания к игре. Только после этого, обладая тайной психологической борьбы, он сможет увеличить свое мастерство.

2. Организация, содержание и результаты исследования

2.1    Эстетическое воспитание в процессе занятий тогызкумалаком

Игра тогызкумалак развивает сообразительность, память и математическое мышление, имеет массу комбинаций и требует от игрока исключительной выдержки, умелого сочетания в тактике защиты с активными наступательными действиями. В настоящий момент тогызкумалак стал искусством логического мышления для каждого интеллектуала.

Эстетическое чувство - это душевное состояние, позволяющее принять красоту и привлекательность объективной реальности при ее непосредственном рассмотрении. Эстетика игры тогызкумалак чувствуется при ее воздействии на зрителей, с интересом наблюдающих за схваткой двух соперников. Для того чтобы почувствовать красоту, зрителям следует знать правила игры, иметь представления о канонах начала игры, обладать богатой фантазией и остротой мыслью, чтобы почувствовать интересные моменты, возникающие в процессе игры.

Ход - это основной фактор, формирующий эстетическое чувство и влияющий на зрителя. Зритель не только получает удовольствие от просмотра игры, но и сопереживает игрокам и порой чувствует то же, что и они.

Главная цель игрока в тогызкумалак - победить соперника, и он тратит на это все свои интеллектуальные силы, опыт и хладнокровье. Соперник в свою очередь применяет все свои защитные умения. В эти моменты оба игрока показывают уровень своих возможностей. Если уровень соперников равный - очень трудно выявить победителя. Если же мастер проигрывает менее опытному игроку, то этот случай является из ряда вон выходящим. В такой ситуации мастера можно охарактеризовать как сказочного «глупого великана», а его соперника как «мудрого старика». Мы знаем случаи, когда «маленький старик» с помощью ума и сообразительности побеждал просто невероятных соперников. Поэтому, все эти случаи вызывают естественное удивление.

Эстетические факторы

Первый фактор, формирующий эстетические чувства в зрителях, наблюдающих за игрой тогызкумалак - это ход игрока, удачно найденный в ответ на начало соперника, и приведший к победе. Если такой ход был найден новичком, а проигравший соперник является мастером, то эта партия становится классикой и еще долгое время вызывает удивление зрителей.

Второй фактор, пробуждающий эстетические чувства - это победа экспромтом. В этом случае победа осуществляется при помощи предоставления туздыка в сильной лунке, неудобного для противника расположения кумалаков в его лунках либо при помощи комбинации ходов получением туздыка в слабой лунке.

Третий фактор, формирующий эстетику игры - это случай, при котором выигрывающий игрок вдруг допускает ошибку, и не найдя хода, приводящего к победе, проигрывает.

Эстетика системы «Кос шалыс»

Классический вариант

В последнее время в игре тогызкумалак очень часто встречается одно из самых интересных начал, являющихся объектом теоретического анализа - система «кос шалыс». Нет никаких данных о том, кто впервые придумал это начало.

В чем красота ходов этой партии? В первую очередь с самого начала одна из сильных лунок отдается в качестве туздыка за совсем небольшое количество кумалаков; второе - собирая понемногу кумалаки, постепенно приближаемся к заветной цифре 82; третье - выигрыш необходимого количества кумалаков за счет сбора их в тектурмасе. Все эти партии анализируются специалистами и профессионалами. Если ранее «Кос шалыс» основывался на классической системе, то теперь существует уже очень много его вариантов.

2.2 Организация и содержание исследования

Исследование проходило в три этапа: подготовительный, основной и заключительный.

На подготовительном этапе:

1. Проводился выбор темы и согласование с научным руководителем с 08.09.08 по 15.09.08 г.

2.      Выбор предмета и объекта исследования, выработка гипотезы, формулирование цели и задач исследования с 15.09.08 по 30.09.08 г.

.        Подбор и изучение литературных источников по проблеме исследования, работа с руководителями секций по тогызкумалаку проходили с 30.09.08 по 02.01.09 г.

Для получения объективных сведений по изучаемым вопросам, уточнения методики исследования изучалась различная литература об игре тогызкумалак. Также были использованы рекомендации руководителей секций по тогызкумалаку и мастеров спорта.

При исследовании нами были раскрыты следующие методики обучения техническим действиям в тогызкумалаке:

1. Методика, основанная на разборе и анализе партий.

Эта методика применяется для обучения спортсменов, которые не первый год обучаются игре, чтобы повысить их мастерство.

2. Методика, основанная на разделении партий на основные части.

Методика применяется для новичков на первой стадии обучения. Обучаясь по этому методу, спортсмены будут осознанно подходить к каждому этапу партии и игры в целом.

На основном этапе:

1. Проводился эксперимент исследования в Садовой средней школе на занятиях по тогызкумалаку в период с 02.01.09 по 10.03.09 г.

Эксперимент представлял собой внедрение в работу секции указанных выше методик обучения техническим действиям в тогызкумалаке и анализ их эффективности.

Проводился эксперимент в группе из 20 человек. Эту группу разделили на две подгруппы по следующему принципу:

·  В первую подгруппу входили спортсмены, которые в течение нескольких лет занимаются тогызкумалаком и имеют разряды.

- с первым и вторым разрядом - 6;

кандидаты в мастера - 2.

·  Во вторую подгруппу входили новички и спортсмены, которые обучаются игре не более одного года.

- с третьим разрядом - 4;

начинающие спортсмены - 8.

Проведение эксперимента осуществлялось в три этапа:

·  На первом этапе с каждой подгруппы мы выбрали для эксперимента по четыре учащихся.

- Спортсмены первой подгруппы обучались по методике разбора и анализа партий. После каждой сыгранной партии спортсмены разбирали ошибки, допущенные во время игры, рассматривали положительные стороны, анализировали каждый этап и игру в целом.

Спортсменов второй подгруппы обучали по методике разделения партий на три основные части: начало игры, середина игры и эндшпиль.

В процессе игры каждую часть рассматривали в отдельности, раскрывалась сущность каждого этапа.

Занятия проводились 2 раза в неделю по 1,5 часа в течение 7 недель с 12.01.09 г. по 27.02.09 г.

·  В период со 2 марта по 6 марта проходил второй этап эксперимента, было проведено соревнование, в котором приняли участие все 20 спортсменов секции, в том числе обучавшихся по вышеуказанным методикам. Соревнование строилось по следующей структуре:

- четыре спортсмена с сильной подгруппы, которые углубленно обучались по методике разбор и анализ партий соревновались с остальными спортсмена своей подгруппы.

четыре спортсмена со второй подгруппы, которые были подвержены испытанию, соревновались с учащимися только своей подгруппы.

Затем победители из двух подгрупп играли между собой.

·  На третьем этапе проводился анализ и обработка результатов соревнований в исследуемой группе.

Для примера взяты наиболее интересные партии, которые можно было наблюдать во время соревнований. Среди них можно увидеть игры будущих мастеров и спортсменов разного уровня.

Партия без туздыка

Эта партия была сыграна между Каратаевым Азаматом и Хасеновым Дмитрием, которые входят в число спортсменов первой подгруппы. Хасенов Дмитрий обучался по методике разбора и анализа партий.

. 43 (10)98

. 99 (12)88 (12)

. 91 (24)91 (24)

. 68 (26)12

. 8967 (38)

. 35 (38)26 (42)

. 1247 (44)

. 1236

. 2873

. 5462 (48)

. 95 (48)95 (50)

. 91 (54)81 (56)

. 82 (60)12

. 3923

. 46 (62)39

. 92 (64)12

. 72 (66)12

. 82 (68)41

. 9293 (58)

. 1272 (62)

С самого начала партии можно было наблюдать за действиями Дмитрия, он более обдуманно делал ход, тщательно рассчитывал их.

. 1282 (64)

. 8923

. 91 (72)34

. 7867

. 8934

. 9178

. 6212

. 8923

. 92 (74)12

. 91 (76)57

В итоге эта партия завершилась со счетом 0-1 в пользу Хасенова Дмитрия.

Партии с односторонними туздыками

Партия разыгрывалась между спортсменами, которые занимаются тогызкумалаком более одного года.

Ими были Асет Гульназ и Корганбекова Даметкен, которая обучалась по методике разделения партий на три основные части.

. 32 (10)98

. 78 (20)55 (12)

. 46 (32)91 (24)

. 7845 (26)

. 4579

. 1292

. 27 (34)91Х ()29

. 3814 (30)

. 4891 (31)

. 3482 (32)

. 4568

. 2491 (33)

. 4589

. 4536 (34)

. 3591 (35)

. 4551 (36)

. 56 (38)34

. 2391 (37)

. 9513 (38)

. 73 (42)82 (39)