Сегодня никто не отрицает необходимость комплексного подхода к лечению наркотической зависимости, объединяющего медицинскую и психологическую реабилитацию. Началом психологической реабилитации может служить нарративный мониторинг, составление нарративного анамнеза. Стоит отметить, что некоторые реабилитационные программы предполагают написание и обсуждение в групповом формате ряда текстов, в том числе: автобиографии (Я-нарратива), истории химической зависимости, описания самого лучшего/худшего дня в жизни и т.п. Но это лишь начало, момент постановки методической и практической задачи поиска и делегирования тех культурных медиаторов, посредством которых человек сможет сделать свой субъективный мир предметом рефлексии и преобразования.

Литература

1. Абульханова К.А. Психология и сознание личности (Проблемы методологии, теории и исследования реальной личности): Избранные психологические труды. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК». 1999. - 224 с. (Серия «Психологи отечества»).

2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания // Избранные психологические труды: В 2 т. Т. 1. - М.: Педагогика, 1980. - С. 16-178.

3. Асмолов А.Г. Психология индивидуальности. Методологические основы развития личности в историко-эволюционном процессе. - М.: Издательство Моск. университета, 1986. - 96 с.

4. Брунер Дж. Жизнь как нарратив // Постнеклассическая психология. 2005. №1 (2). - С. 9-31.

5. Василюк Ф.Е. Психология переживания. - М.: Изд-во МГУ, 1984. - 200 с.

6. Выгинная, Е.А. Нарративный подход: между социальным конструктивизмом и культурно-исторической психологией. Материалы XIV Международных чтений памяти Выготского Л.С., Москва 12-16 ноября 2013. Под ред. В.Т. Кудрявцева: В 2 т. Т. I. М.: РГГУ, 2013. - С. 301-307.

7. Выготский Л.С. Выготский Л.С. Психология развития человека. - М.: Изд-во Смысл; Изд-во Эксмо. 2005. - 1136 с. (Серия «Библиотека всемирной психологии»).

8. Головаха Е.И., Кроник А.А. Психологическое время личности. 2-е изд., испр. и дополн. - М.: Смысл, 2008. - 267.

9. Жуланова И.В. Субъектно ориентированное образование в высшей школе: теоретико-методологическое обоснование и опыт проектирования: монография; ФГБОУ ВПО «ВГСПУ». - Волгоград: Изд-во ВГСПУ «Перемена», 2014. - 324 с.

10. Жуланова И.В., Медведев А.М. Категория субъекта: философские реминисценции и психолого-педагогические ассоциации (Часть 1) // Интернет-журнал «Мир науки» 2015 №4

11. Жуланова И.В., Медведев А.М. Категория субъекта: философские реминисценции и психолого-педагогические ассоциации (Часть 2) // Интернетжурнал «Мир науки» 2015 №4

12. Ильенков Э.В. В каком пространстве существует личность? // С чего начинается личность / Под общ. Ред. Р.И. Косолапова. - 2-е изд. - М.: Политиздат. - С. 344-358.

13. Лазарев B.C. Проблемы модели психического развития в теории деятельности // Первые чтения памяти В.В. Давыдова. Сборник выступлений. Рига - Москва, 1999. С. 46-56.

14. Леонтьев А.Н. Образ мира // Избранные психологические произведения: В 2-х т. т. II. - М.: Педагогика, 1983. - С. 251-261.

15. Мартиросян К.В. Типологические варианты хронотопа человека // В мире научных открытий. 2013. №11.4 (47). - С. 266 - 276.

16. Мартиросян К.В. Особенности хронотопа человека // Современные проблемы и перспективы развития педагогики и психологии: сборник материалов 6-й международной научно-практической конференции. - Махачкала, 2015. - С. 130-131.

17. Медведев А.М., Нежнов П.Г. Метод и результаты исследования сформированности содержательного анализа как компонента рефлексивного мышления // Развитие основ рефлексивного мышления школьников в процессе учебной деятельности / Под. Ред. В.В. Давыдова, В.В. Рубцова. - М.: Психологический институт Российской Академии образования, 1994. - С. 29-66.

18. Медведев А.М. Ранняя юность: самосознание и жизненная перспектива: монография. - Волгоград: Изд-во ФГОУ ВПО ВАГС, 2008. - 204 с.

19. Медведев А.М., Мартиросян К.В. Техника культурной провокации в исследовании субъективного хронотопа в полиэтнических студенческих группах // Интернет-журнал «Науковедение», Том 7. №2 (январь - февраль 2015) [Электронный ресурс] - М.: Науковедение, 2015.

20. Нартова-Бочавер С.К. Человек суверенный: психологическое исследование субъекта в его бытии. - СПб: Питер, 2008. - 400 с.

21. Нежнов П.Г. Опосредствование и спонтанность в теоретической картине развития // Педагогика развития: образовательные интересы и их субъекты // Материалы 11-й научно-практической конференции. Красноярск, апрель 2004 г. Доклады на пленарных заседаниях, секциях и дискуссиях. Красноярск 2005. - С. 113-127.

22. Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего / Под ред. Д.А. Леонтьева. - М.: Смысл, 2004 - 608 с.

23. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Теоретическая психология: Учеб. пособие для студ. психол. фак. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 496 с.

24. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир. - СПб: Питер, 2002. - 512 с. - (Серия «Мастера психологии»).

25. Сапогова Е.Е. Автобиографический нарратив в контексте культурно-исторической концепции. // Культурно-историческая психология. 2005, №2. - С. 63-67.

26. Сивишкина М.Е. Техники культурной провокации в исследовании стереотипов любви и семьи в сознании современных студентов // Сибирский психологический журнал. 2015. №56. - С. 177-192.

27. Статкевич И.Е. Жизненные миры наркозависимых // Психологический журнал. 2007. №4 (16) - С. 23-27.

28. Толстых Н.Н. Развитие временной перспективы личности: культурно-исторический подход: Автореф. дис. д-ра психол. наук. - М., 2010. - 54 с.

29. Толстых Н.Н. Хронотоп: культура и онтогенез. - Смоленск-Москва: Универсум, 2010. - 292 с.

30. Уайт М. Карты нарративной практики: Введение в нарративную терапию. Пер. с англ. - М.: Генезис, 2010. - 326 с.

31. Улановский А.М. Качественные исследования: подходы, стратегии, методы // Психологический журнал, 2009. №2. - С. 18-28.

32. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. - М.: Педагогика, 1989. -560 с.

References

1. Abul'khanova K.A. Psikhologiya i soznanie lichnosti (Problemy metodologii, teorii i issledovaniya real'noy lichnosti): Izbrannye psikhologicheskie trudy. - M.: Moskovskiy psikhologo-sotsial'nyy institut; Voronezh: Izdatel'stvo NPO «MODEK». 1999. - 224 s. (Seriya «Psikhologi otechestva»).

2. Anan'ev B.G. Chelovek kak predmet poznaniya // Izbrannye psikhologicheskie trudy: V 2 t. T. 1. - M.: Pedagogika, 1980. - S. 16-178.

3. Asmolov A.G. Psikhologiya individual'nosti. Metodologicheskie osnovy razvitiya lichnosti v istoriko-evolyutsionnom protsesse. - M.: Izdatel'stvo Mosk. universiteta, 1986. - 96 s.

4. Bruner Dzh. Zhizn' kak narrativ // Postneklassicheskaya psikhologiya. 2005. №1 (2). - S. 9-31.

5. Vasilyuk F.E. Psikhologiya perezhivaniya. - M.: Izd-vo MGU, 1984. - 200 s.

6. Vyginnaya, E.A. Narrativnyy podkhod: mezhdu sotsial'nym konstruktivizmom i kul'turno-istoricheskoy psikhologiey. Materialy XIV Mezhdunarodnykh chteniy pamyati Vygotskogo L.S., Moskva 12-16 noyabrya 2013. Pod red. V.T. Kudryavtseva: V 2 t. T. I. M.: RGGU, 2013. - S. 301-307.

7. Vygotskiy L.S. Vygotskiy L.S. Psikhologiya razvitiya cheloveka. - M.: Izd-vo Smysl; Izd-vo Eksmo. 2005. - 1136 s. (Seriya «Biblioteka vsemirnoy psikhologii»).

8. Golovakha E.I., Kronik A.A. Psikhologicheskoe vremya lichnosti. 2-e izd., ispr. i dopoln. - M.: Smysl, 2008. - 267.

9. Zhulanova I.V. Sub"ektno orientirovannoe obrazovanie v vysshey shkole: teoretikometodologicheskoe obosnovanie i opyt proektirovaniya: monografiya; FGBOU VPO «VGSPU». - Volgograd: Izd-vo VGSPU «Peremena», 2014. 324 s.

10. Zhulanova I.V., Medvedev A.M. Kategoriya sub"ekta: filosofskie reministsentsii i psikhologo-pedagogicheskie assotsiatsii (Chast' 1) // Internet-zhurnal «Mir nauki» 2015 №4

11. Zhulanova I.V., Medvedev A.M. Kategoriya sub"ekta: filosofskie reministsentsii i psikhologo-pedagogicheskie assotsiatsii (Chast' 2) // Internet-zhurnal «Mir nauki» 2015 №4

12. Il'enkov E.V. V kakom prostranstve sushchestvuet lichnost'? // S chego nachinaetsya lichnost' / Pod obshch. Red. R.I. Kosolapova. - 2-e izd. - M.: Politizdat. - S. 344-358.

13. Lazarev B.C. Problemy modeli psikhicheskogo razvitiya v teorii deyatel'nosti // Pervye chteniya pamyati V.V. Davydova. Sbornik vystupleniy. Riga - Moskva, 1999. S. 46-56.

14. Leont'ev A.N. Obraz mira // Izbrannye psikhologicheskie proizvedeniya: V 2-kh t. t. II. - M.: Pedagogika, 1983. - S. 251-261.

15. Martirosyan K.V. Tipologicheskie varianty khronotopa cheloveka // V mire nauchnykh otkrytiy. 2013. №11.4 (47). - S. 266 - 276.

16. Martirosyan K.V. Osobennosti khronotopa cheloveka // Sovremennye problemy i perspektivy razvitiya pedagogiki i psikhologii: sbornik materialov 6-y mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii. - Makhachkala, 2015. - S. 130-131.

17. Medvedev A.M., Nezhnov P.G. Metod i rezul'taty issledovaniya sformirovannosti soderzhatel'nogo analiza kak komponenta refleksivnogo myshleniya // Razvitie osnov refleksivnogo myshleniya shkol'nikov v protsesse uchebnoy deyatel'nosti / Pod. Red. V.V. Davydova, V.V. Rubtsova. - M.: Psikhologicheskiy institut Rossiyskoy Akademii obrazovaniya, 1994. - S. 29-66.

18. Medvedev A.M. Rannyaya yunost': samosoznanie i zhiznennaya perspektiva: monografiya. - Volgograd: Izd-vo FGOU VPO VAGS, 2008. - 204 s.

19. Medvedev A.M., Martirosyan K.V. Tekhnika kul'turnoy provokatsii v issledovanii sub"ektivnogo khronotopa v polietnicheskikh studencheskikh gruppakh // Internetzhurnal «Naukovedenie», Tom 7. №2 (yanvar' - fevral' 2015) [Elektronnyy resurs] - M.: Naukovedenie, 2015

20. Nartova-Bochaver S.K. Chelovek suverennyy: psikhologicheskoe issledovanie sub"ekta v ego bytii. - SPb: Piter, 2008. - 400 s.

21. Nezhnov P.G. Oposredstvovanie i spontannost' v teoreticheskoy kartine razvitiya // Pedagogika razvitiya: obrazovatel'nye interesy i ikh sub"ekty // Materialy 11-y nauchno-prakticheskoy konferentsii. Krasnoyarsk, aprel' 2004 g. Doklady na plenarnykh zasedaniyakh, sektsiyakh i diskussiyakh. Krasnoyarsk 2005. - S. 113-127.

22. Nyutten Zh. Motivatsiya, deystvie i perspektiva budushchego / Pod red. D.A. Leont'eva. - M.: Smysl, 2004 - 608 s.

23. Petrovskiy A.V., Yaroshevskiy M.G. Teoreticheskaya psikhologiya: Ucheb. posobie dlya stud. psikhol. fak. vyssh. ucheb. zavedeniy. - M.: Izdatel'skiy tsentr «Akademiya», 2003. - 496 s.

24. Rubinshteyn S.L. Bytie i soznanie. Chelovek i mir. - SPb: Piter, 2002. - 512 s. - (Seriya «Mastera psikhologii»).

25. Sapogova E.E. Avtobiograficheskiy narrativ v kontekste kul'turno-istoricheskoy kontseptsii. // Kul'turno-istoricheskaya psikhologiya. 2005, 2. 63-67.

26. Sivishkina M.E. Tekhniki kul'turnoy provokatsii v issledovanii stereotipov lyubvi i sem'i v soznanii sovremennykh studentov // Sibirskiy psikhologicheskiy zhurnal. 2015. №56. - S. 177-192.

27. Statkevich I.E. Zhiznennye miry narkozavisimykh // Psikhologicheskiy zhurnal. 2007. №4 (16) - S. 23-27.

28. Tolstykh N.N. Razvitie vremennoy perspektivy lichnosti: kul'turno-istoricheskiy podkhod: Avtoref. dis. d-ra psikhol. nauk. - M., 2010. - 54 s.

29. Tolstykh N.N. Khronotop: kul'tura i ontogenez. - Smolensk-Moskva: Universum, 2010. - 292 s.

30. Uayt M. Karty narrativnoy praktiki: Vvedenie v narrativnuyu terapiyu. Per. s angl. - M.: Genezis, 2010. - 326 s.

31. Ulanovskiy A.M. Kachestvennye issledovaniya: podkhody, strategii, metody // Psikhologicheskiy zhurnal, 2009. №2. - S. 18-28.

32. El'konin D.B. Izbrannye psikhologicheskie trudy. - M.: Pedagogika, 1989. - 560 s.