Статья: Взаимосвязь статуса военнослужащего в коллективе и риска формирования аддикции игры в тотализатор

ВЗАИМОСВЯЗЬ СТАТУСА ВОЕННОСЛУЖАЩЕГО В КОЛЛЕКТИВЕ И РИСКА ФОРМИРОВАНИЯ АДДИКЦИИ ИГРЫ В ТОТАЛИЗАТОР

Леви Максим Владимирович

кандидат психологических наук, научный консультант

Некрасова Екатерина Александровна ,

преподаватель кафедры психологии

Бабаян Ефрем Эдуардович,

офицер отдела методического обеспечения военно-патриотической работы

¹ ООО «Инновационные психотехнологии», Одинцово, Россия

² Военный университет Министерства обороны Российской Федерации, Москва, Россия

³ Центр военно-патриотической работы Вооруженных сил Российской Федерации, Москва,

Реферат

Введение. Рассмотрена проблема игры на тотализаторе среди военнослужащих. Описаны негативные последствия данного явления для экономического поведения военнослужащих. Материалы и методы. Проведено изучение 5 воинских коллективов, выборка составила 115 человек. Был использован математический анализ полученных данных для проверки выдвинутой гипотезы о том, что военнослужащие, более плотно взаимодействующие с коллективом, имеют выше риск формирования аддикции игры в тотализатор при условии, что в коллективе уже есть играющие в тотализатор. Результаты и обсуждение. Раскрываются аспекты взаимосвязи между социометрическими статусами курсантов в учебных коллективах военного вуза, риском формирования аддикции к игре в тотализатор и проявлениями других видов зависимого поведения. Выявлены более эмоционально благоприятные взаимоотношения с другими у лиц с высоким уровнем зависимости от игры в тотализатор, более благоприятный эмоциональный климат в группах с большим числом таких лиц. Связь эмоционального статуса с уровнем проявления игровой зависимости обусловлена межгрупповыми, а не внутригрупповыми различиями данных переменных. Выводы. Вовлечение курсантов военных вузов в аддиктивное поведение в виде занятий азартными играми может служить фактором развития эмоциональной сплоченности коллективов. Межличностная аттракция в коллективах курсантов военных вузов находится в отношении взаимного влияния с их общими увлечениями, включая деструктивные. Лицам с относительно высоким уровнем проявления игровой аддикции свойственна высокая степень интегрированности в коллективные взаимоотношения, прежде всего эмоционального (внеслужебного) характера.

Ключевые слова: аддикция к деньгам; аддикция игровая; воинский коллектив; поведенческая аддикция; социометрия; статус военнослужащего; мультипсихометр.

Interconnection of Military Officer's Status in the Team and Risk of Gambling Addiction

Maksim V. Levi

Candidate of Sciences (Psychology), scientific consultant

Ekaterina A. Nekrasova ,

lecturer at the chair of Psychology

Efrem E. Babayan,

officer of the department of methodological support of military patriotic work

¹ «Innovative Psychotechnologies, LLC», Moscow region, Russia

² Military University of the Defence Ministry of the Russian Federation, Moscow, Russia

Military Patriotic Centre of the Armed Forces of the Russian Federation, Moscow, Russia

Abstract

Introduction. The issue of military officers' problem gambling is under consideration. The negative effects of the mentioned phenomenon for military officers' economical behaviour are described. Materials and Methods. Five military collectives were studied including 115 respondents. The authors used a mathematical analysis of the obtained data to verify the hypothesis concerning the fact that the military officers who closely interact with the collective are prone to higher risk of gambling addiction if there are already such people in the team. Results and Discussion. The research sets forth the aspects of interaction between sociometrical statuses of cadets in the learning collectives of the military institute and the risk of gambling addiction and other forms of addicted behaviour. The authors reveal that people with a stronger gambling addiction have more emotionally favourable interrelations with others, and the groups consisting of a larger number of such people have a more favourable emotional climate. The connection between the emotional status and the level of gambling addiction depends on intergroup and not intragroup differences of these variables. Conclusions: Military institutes cadets' involvement in addictive behaviour such as gambling can be the factor for development of collectives' emotional unity. Interpersonal attraction in the military cadets' collectives has mutual influence with their common interests including destructive ones. People with a relatively high risk of game addiction are more integrated into collective relations, primarily emotional (beyond the service) ones.

Keywords: money addiction, game addiction, military collective, behavioural addiction, sociometry, military officer's status, Multipsychometer.

аддикция игра тотализатор военнослужащие

Основные положения

1. Вовлечение курсантов военных вузов в аддиктивное поведение в виде занятий азартными играми может служить фактором развития эмоциональной сплоченности коллективов.

2. Межличностная аттракция в коллективах курсантов военных вузов находится в отношении взаимного влияния с их общими увлечениями, включая деструктивные.

3. Лицам с относительно высоким уровнем проявления игровой аддикции свойственна высокая степень интегрированности в коллективные взаимоотношения, прежде всего эмоционального (внеслужебного) характера.

Актуальность, значимость и сущность проблемы.

Курсанты, обучающиеся в учебных заведениях силовых ведомств, осуществляют свою учебную деятельность в условиях жестко регламентированного быта и распорядка дня. Они находятся на государственном обеспечении и получают относительно небольшое денежное довольствие. Режим их жизнедеятельности не оставляет практически никаких возможностей для занятий, обеспечивающих дополнительный доход. Вместе с тем немалое число курсантов, будучи молодыми людьми и обладая разнообразными интересами и увлечениями, иногда требующими финансовых затрат, стремятся к большей финансовой независимости, а следовательно, к увеличению объема денежных средств, которыми располагают. Одним из способов увеличения доходов становится игра в тотализатор. Несмотря на запреты и ограничения [1], она является распространенной формой аддикции среди курсантов.

Важный фактор формирования данной аддикции -- условия существования воинского коллектива курсантских подразделений [2]. Военнослужащие-курсанты большую часть времени проводят вместе, круг общения вне курсантского коллектива относительно узок [3], что значительно повышает степень их взаимного влияния, подражания в привычках и склонностях [4]. Это может способствовать и «заражению» игрой в тотализатор, если какой-либо член коллектива подвержен ей. Поэтому представляется актуальным изучение взаимосвязей игровой аддикции с социально-психологическими явлениями курсантских коллективов.

Гипотезой исследования выступило предположение о том, что военнослужащие, более плотно взаимодействующие с коллективом, имеют выше риск формирования аддикции игры в тотализатор при условии, что в коллективе уже есть играющие в тотализатор.

Цель исследования -- выявить взаимосвязь между статусом военнослужащего в воинском коллективе и риском формирования аддикции игры в тотализатор.

Теоретические предпосылки и состояние проблемы. Игра в тотализатор является аддиктивным поведением и находится на пересечении аддикции к деньгам [5] и игровой (азартной) аддикции [6].

Под аддикцией понимается поведение, направленное на изменение собственного психического состояния, и наличие зависимости (т. е. невозможность прекратить или уменьшить волевым усилием это поведение) [4, c. 31].

Диагностическому аспекту заявленной проблемы посвящены публикации В. Е. Петрова [7; 8], в которых приводятся авторские методики оценки степени выраженности гэмблинг-зависимости и игровой зависимости представителей силовых ведомств. Описываемый инструментарий отличается высокими психометрическими характеристиками в сочетании с технологичностью и компактностью исследования.

Выделяются следующие признаки, характерные для игровой аддикции:

— постоянная вовлеченность в игру;

— вытеснение других интересов, навязчивые мысли об игре;

— потеря контроля (неспособность вовремя прекратить игру как после большого выигрыша, так и после постоянных проигрышей);

— состояние дискомфорта вне игры, раздражительность, тревога;

— увеличение частоты игры и увеличение рискового поведения в игре;

— снижение игровой толерантности. Человек ищет в игре азарта и риска, эмоций, которых не хватает в повседневной которая жизни [6].

Независимо от вида, этапы формирования аддик- ции сходны.

Первый этап -- это проба. Курсант пытается ставить деньги, потому что сослуживец рядом успешно играет, рассказывает об этом. Зависимого поведения еще нет.

Второй этап -- становление аддиктивного ритма, ставки совершаются регулярно, вырабатывается привычка отвлекаться от проблем через тотализатор, возникает зависимость.

Третий этап -- аддиктивное поведение. Есть явная тяга к игре, ее невозможно скрыть или контролировать. Военнослужащий отрицает свою зависимость.

Четвертый этап -- аналог физической зависимости при алкоголизме и наркомании. Радость от игры становится меньше, но сами ставки продолжаются.

Пятый этап -- деградация [6]. Игра мешает выполнять служебные задачи, отвлекает от реальной жизни [9].

Следует отметить, что игра в тотализатор, в отличие от компьютерных и иных игр, напрямую связана с реальными деньгами, и развитие данной аддикции изменяет отношение к деньгам у военнослужащих [10], меняются как субъективная ценность денег, так и поведенческие паттерны взаимодействия с ними [5]. Игра в тотализатор может в дальнейшем привести к проблемным кредитам [10], поскольку у военнослужащего нет привычки рационально оценивать свою финансовую ситуацию и планировать траты, исходя из реально существующих финансовых средств.

Воинское подразделение как определенная социальная общность возникает на базе организованной структуры, части и включает в себя ряд подсистем с социально-психологическими особенностями.

Поскольку воинский коллектив представляет собой неотъемлемую часть общества, его развитие во многом зависит от процессов, происходящих в обществе, от того контингента, который призывается в ряды Вооруженных Сил [11]. Оградить воинский коллектив от пристрастия к игре в тотализатор представляет затруднение уже в силу того, что данное поведение широко распространено в современном социуме.

На проблему иерархии ценностей как слагаемого межличностной совместимости и сплоченности воинских (служебных) коллективов обращает внимание В. Е. Петров [12]. Автор показывает, что и гедонистические, и витальные, и духовные ценности могут в равной степени лежать в основе единства, сработанности и совместимости военнослужащих.

В воинском подразделении в результате совместной деятельности и непосредственного общения происходят взаимовлияние воинов друг на друга, следование примеру, настроениям [13]. В коллективе действуют психологические механизмы подражания, заражения, внушения. Каждому военнослужащему в той или иной степени присуще стремление к самоутверждению, к авторитету в межличностных взаимоотношениях с товарищами [14].

Отличительными признаками воинского коллектива являются:

1) совместная деятельность военнослужащих, характеризующаяся наличием постоянных целей, достижение которых соответствует потребностям коллектива в целом и в некоторой мере каждого военнослужащего по отдельности;

2) наличие в коллективе организующего начала, которое персонифицировано в военном руководителе. Вместе с этим часть функций руководства распределена между членами коллектива [15]. В процессе службы может выделяться лидер, деятельность которого носит ситуативно-специфический характер;

3) постоянные межличностные контакты, наличие эмоциональных отношений между членами коллектива [16], влияющих на групповую активность, могут приводить к разделению коллектива на подгруппы, формируют внутреннюю структуру межличностных отношений;

4) специфическая военно-организованная культура -- нормы, правила, стандарты жизни, поведения, определяющие ожидания членов коллектива по отношению друг к другу и обусловливающие групповую динамику [4, c. 32].

Таблица 1. Описательная статистика для данных по авторской анкете (Table 1. Descriptive statistics for the data according to the author's questionnaire)

Итак, в зависимости от статуса военнослужащего и особенностей его взаимоотношений в коллективе он может подвергаться большему или меньшему влиянию со стороны сослуживцев и сам, в свою очередь, оказывать влияние на них [17; 18]. Похожие исследования были проведены по проблематике социального сравнения А. В. Корбут, Е. С. Самойленко [19].

Таким образом, поскольку факты аддиктивного поведения, в том числе в виде игры в тотализатор, а также социально-психологические характеристики курсантских коллективов существенным образом влияют на качество подготовки специалистов в военных вузах [20], их компетентность как специалистов [21], актуальной задачей является изучение взаимосвязи между положением военнослужащего в коллективе и риском формирования у него аддикции к игре в тотализатор, что позволит более результативно организовывать профилактические мероприятия [22] в ходе организации обучения [9] курсантов.